Развитие логического мышления детей 5 лет с использованием уголка занимательной математики

Цель работы: изучить возможности использования уголка занимательной математики для развития логического мышления детей среднего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Изучить теоретические основы использования уголка занимательной математики в детском саду.
2. Изучить теоретические основы развития логического мышления детей.
3. Экспериментально проверить возможности использования уголка занимательной математики для развития логического мышления детей.
4. Сделать выводы по проведённой работе.

Введение 3
Глава 1 Теоретические основы использования уголка
занимательной математики в детском саду 6
1.1 Необходимость создания уголка занимательной математики
в детском саду и задачи его организации 6
1.2 Оформление уголка занимательной математики 10
1.3 Подбор игрового материала 11
1.4 Руководство развитием самостоятельной деятельности
в уголке занимательной математики 16
Глава 2 Теоретические основы развития логического мышления
у детей среднего дошкольного возраста 21
2.1 Основная форма мышления детей пятого года жизни 21
2.2 Методики развития логического мышления детей 4 – 5 лет 35
Глава 3 Экспериментальные исследования возможности
использования уголка занимательной математики для развития
логического мышления детей 4 - 5 лет 41
3.1 Выявление уровня логико-математического развития детей
средней группы 42
3.2 Разработка наиболее эффективного содержания уголка
занимательной математики и методика его использования 43
3.3 Основные результаты педагогического эксперимента 49
Заключение 50
Список используемой литературы 52
Приложения