Автор работы: Пользователь скрыл имя, 11 Марта 2012 в 18:10, курсовая работа
Целью является изучения специфики руководства сюжетно – ролевыми играми детей дошкольного возраста .
Предметом исследования является изучение особенностей руководства сюжетно – ролевыми играми детей средневозрастной группы, объектом исследования будут сюжетно – ролевые игры.
В соответствии с объектом, предметом и целью в работе выделяются следующие задачи:
1. На основе анализа психолого – педагогической и научно – методической литературы изучить обоснование значимости сюжетно – ролевых игр.
2. Описать методику психолого – педагогических аспектов руководства сюжетно – ролевыми играми
3. Описать методику экспериментальной работы
Введение ………………………………………………………………3
Глава 1. Психолого – педагогические обоснование о значимости сюжетно – ролевой игры в развитии и воспитании детей средней возрастной группы
1.1. Понятие, виды и особенности сюжетно – ролевой игры…………6
1.2. Воспитательное значение сюжетно – ролевых игр…………..….12
1.3.психолого – педагогические аспекты развития сюжетно – ролевых игр……………………………………………………………………...18
Глава 2. Экспериментальное изучение педагогического руководства сюжетно – ролевыми играми в средневозрастной группе ДОУ
2.1. Описание методики эксперимента………………………………..26
2.2. Содержание формирующего этапа эксперимента ………...
2.3 Анализ результатов исследования………………………………....35
2.4 Психолого – педагогические рекомендации……………………42
2.5 Заключение…………………………………………………………44
Список литературы……………………………
6. Дергунская, В.А., Харчевникова, А.Н. Как и во что играют мальчики и девочки 4 – 5 лет/ В.А. Дергунская, А.Н. Харчевникова//дошкольная педагогика – 2008 - №7 – С.11 – 14.
7. Доронова, Т.Н., Карабанова, О.А., Соловьева, Е.В. Игра в дошкольном возрасте: пособие для воспитателей детских садов/Т.Н. Доронова, О.А. Карабанова, Е.В.Соловьева - М.:Воспитание дошкольника, 2002 - 128с.
8. Каличенко, А.В. Развитие игровой деятельности дошкольников/ А.В. Каличенко – М.: Айрис – пресс,2004. – 112с.
9. Козлова, С.А., Куликова, Т.А. Дошкольная педагогика/ С.А. Козлова, Т.А. Куликова - М.: Академия, 2006 – 416 с.
10. Краснощекова, Н.В.Сюжетно – ролевые игры для детей дошкольного возраста/Н.В.Краснощекова – Ростов н/Д, 2008 – 251с.
11. Маленкова, Л.И. Теория и методика воспитания/Л.И. Маленкова – М.,2004 – с.480
12. Микляева, Н.В.Игровые педагогические ситуации в опыте работы ДОУ/ Игровые педагогические ситуации в опыте работы ДОУ/ Н.В.Микляева – М., 2005
13. Михайленко, Н.Я., Короткова, Н.А. Организация сюжетно – ролевой игры в детскои саду: пособие для воспитателей/ Н.Я. Михайленко, Н.А. Короткова – М.:Гном и Д, 2001 – 96с.
14. Михайленко, Н.Я., Короткова, Н.А.Игры с правилами в дошкольном детстве/Н.Я. Михайленко, Н.А. Короткова – М.,2002 – 190 с.
15. Неноспасова, В.А. Растем, играя: средний и старший дошкольный возраст/ В.А. Ненопасова – М.,2004
16. Образцова, Т.Н. Ролевые игры для детей/Т.Н.Образцова – М.2005 – 192с.
17. Першина, Л.А. Возрастная психология/Л.А.Першина – М.,2004 – 256с.
18. Полякова, М.Н. Организация развивающей среды в средней возрастной группе детского сада/ М.Н. Полякова//Дошкольная педагогика – 2001 - №2 – С. 7 – 10
19. Полякова, М.Н. Особенности организации развивающей среды в возрастных группах детского сада/ М.Н. Полякова//Дошкольная педагогика – 2001 - №1 – С. 12 - 15
20. Полякова, М.Н. Построение развивающей среды в группе для детей среднего дошкольного возраста / М.Н. Полякова//Дошкольная педагогика – 2004 - №1 – С. 6 – 10
21. Репина, О.К.Исследование игровой деятельности дошкольников/ О.К. Репина// Психологическая наука и образование – 2006 – №2 – С.54 – 61
22. Скорлупова, О.А., Логинова, Л.В.Играем?:Играем! Педагогическое руководство детьми дошкольного возраста/ О.А.Скорлупова, Л.В.Логинова – М., 2006
23. Смирнова, Е.О.Детская психология/ Е.О.Смирнова – М.,2003 – 368с.
24. Солнцева, О.Играем в сюжетные игры/О. Солнцева// Дошкольное воспитание – 2005 - №4 – С.33 – 37.
25. Эльконин, Д. Воспитательное значение сюжетно – ролевой игры/ Д. Эльконин// Дошкольное воспитание – 2008 - №5 – С.17 – 23.
Приложения.
2