Использование дидактической игры в сенсорном развитии детей четвертого года жизни

« Академия «, 2003.

19.Умственное  воспитание детей дошкольного  возраста/ Под ред.Ф.С.Со-

хиной, Н.Н.Поддьяковой, - М., Просвещение, 1984.

20.Урнатаева  Г. Е.И.Тихеева. Воспитатель должен  не только любить детей, но  и знать их возрастные особенности  // Дошкольное воспитание.2002.- № 10.- С.90-93.

21.Фридрих  Фребель. Будем жить для своих  детей / Сост.предисловие    Л.В.Волубцева, - М., Издательский дом  «Карапуз», 2001.

23. Игры  – занятия с малышами./ А.Н.Фролова, - К., Рад.школа, 1987.

24.Способности  ваших детей. Пособие для родителей и воспитателей / Н.П.Линькова, Е.А. Шумилин, - М., Просвещение.1969.

25.Дошкольная  педагогика. Учебное пособие для  учащихся по спец.2002  «Дошкольное  воспитание «  и 2010 « Воспитание  в дошкольных уч-ний»/

В.И.Ядешко, Ф.А.Сохина, Т.А.Ильин и др./ Под ред.В.И.Ядешко, Ф.А.Сохи-

на, 2-е  изд.испр.и доп., - М., Просвещение, 1986.

26.Методика  обучения изобразительной деятельности  и конструированию, Учеб.пособие.для уч.пед.учлилищ по спец.03.08 «Дошк.восп.»/ Т.С.Комарова, Н.П.Сакулина, Н.Б.Халезова и др./ Под ред.Т.С.Комаровой, 3-е изд., доп.раб., - м.,Просвещение, 1991.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

     « Использование дидактической игры в сенсорном

     развитии детей четвертого года жизни»

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1.Сенсорное  воспитание – это развитие  восприятия и формирование представлений ребенка о внешних свойствах предметов, форме, цвете, величине, положении в пространстве, запахе, вкусе. 

2.Творчество  – деятельность, направленная на  создание общественно – значимого продукта, оказывающего влияние на преобразование окружающей среды. 

3.Результат  творчества взрослого – новый  продукт, имеющий социальное значение  и обобщающий движение общества. 

4.Рисование  и аппликация – это виды  изобразительной деятельности, основное назначение которых – образное отражение действия. 

5.Изобразительная  деятельность – это специально  организованное образное познание действительности. 

6.Детское  конструирование – это создание  различных построек из строительного материала, изготовление поделок и игр из бумаги, картона, дерева. 

7.Сенсорные  эталоны – устойчивые, закрепленные  в речи представления о цветах, геометрических формах, и отношения по величине между предметами. 

8.Светлотность  – это степень близости данного  цвета или оттенка к белому. 

9.Насыщенность  – это степень его чистоты, то есть примеси к данному цвету серого цвета той же светлотности. 

10.Величина  – это относительное свойство, его точное определение произвольности с помощью условных мер.