Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Марта 2012 в 11:40, дипломная работа
Настоящее дипломное исследование посвящено изучению коммуникативной специфики просьбы в русском языке как многофакторного языкового явления и средства реализации его прагматических функций. При этом акт просьбы в большей степени будет рассматриваться в русле речевого этикета.
Выбор темы был продиктован следующим рядом факторов:
Введение
3
1
Национальная специфика русского речевого этикета
1.1
Границы явления речевого этикета
1.2
Повседневная языковая практика и норма в речевом этикете
1.3
Речевой этикет и речевая ситуация
2
Коммуникативная специфика просьбы в русском речевом этикете
2.1
Семантическое описание просьбы как элемента коммуникативного акта
2.2
Коммуникативные ситуации выражения просьбы
2.3
Парадигма императивных жанров просьбы
2.4
Реализация просьбы в произведениях А.С.Пушкина
2.5
Реализация просьбы в произведениях Н.А.Островского
2.6
Реализация просьбы в произведениях А.П.Чехова
2.7
Особенности выражения просьбы в художественных произведениях ХХ века (на примере текстов В.Шукшина, Ю.Бондарева, А.Рыбакова)
2.8
Просьба в деловых письмах
Заключение
Список исследованной литературы
Приложения
Герои наедине друг с другом, но у Михаила есть своя страсть – машина, ради которой он готов все забыть, из-за этого Анна обижается на мужа. Герои изъясняются простым бесхитростным языком, поскольку они понимают друг друга с полуслова, просьба, даже завуалированная, звучит как открытая, и муж соглашается выкупить модное пальто.
В рассказе «Чудик» в качестве героя представлен простой, безобидный, человек, немного раздражающий своей простотой.
Стюардесса | Пристегнитесь ремнями!- Идем на посадку.
| Стандартная формула при выполнении функциональных обязанностей |
Чудик | Велят ремень застегнуть. | Вмешивается в личное пространство соседа |
Один из пассажиров | - Мы, кажется, в картошку сели? | Вопрос - предположение |
Сосед | Почему обязательно надо руками трогать?- закричал он шепеляво. | Возмущение вместо благодарности = Не трогайте руками! |
Чудик | Поедемте со мной? - предложил он. - У меня тут брат живет. Вы опасаетесь, что я туда микробов занес? У меня их нету... | Сочувствует, неуклюже пытается исправить конфликтную ситуацию |
Телеграфистка | - Составьте иначе. Вы - взрослый человек, не в детсаде. В письмах можете писать что угодно, а телеграмма - это вид связи. Это открытый текст. | Просьба – совет и объяснение |
Софья Ивановна, супруга брата | - А можно не орать? Вы же не на вокзале, верно?- И хлопнула дверью. | Раздражена присутствием незваного родственника, просьба звучит, как приказ замолчать |
Брат Дмитрий | - Это... там ребятишки спят. Вообще-то она хорошая. | Оправдывает свою жену, испытывает смущение за ее поведение |
Софья Ивановна, супруга брата | Вы прекратите орать? - опять спросила Софья Ивановна совсем зло, нервно.- Кому нужно слушать эти ваши разные сопли да поцелуи? Туда же - разговорились. |
|
Чудик | Пойдем на улицу,- сказал Чудик. - Брось, не расстраивайся. Не надо. Никакие они не злые, они - психи. У меня такая же. | Уговаривает, сочувствует старшему брату |
Софья Ивановна, супруга брата | Чтоб завтра же этого дурака не было здесь!- кричала Софья Ивановна.- Завтра же пусть уезжает! Не ладно! Не ладно! Пусть не дожидается - выкину его чемодан к чертовой матери, и все! | Просьбы звучат грубо, в приказном тоне, брат мужа ее раздражает своим присутствием. Не церемонится, не выбирает выражений, при невыполнении ее приказа звучит угроза выбросить все вещи гостя |
Брат Дмитрий | Да ну, что тут!.. Да ладно... Сонь... Ладно уж... Да ладно тебе!.. Сонь... | Оправдывается, умоляет не сердиться, что свидетельствует о слабости характера и подчиненном положении в семье |
Герой не привычен своим жизнерадостным отношением к жизни, граничащим с детской непосредственностью, своим поведение он вызывает удивление у людей которые сталкиваются в ним в каких-то ситуациях. Все стараются научить его жить правильно, но у Чудика своя система ценностей.
В рассказе «Экзамен» студент говорит: "Ставьте мне, что положено, и не мучайтесь". "Экзамен" - это рассказ в защиту достоинства человека, напоминание о том, что образованность не гарантия интеллигентность, что нельзя обидеть, оскорбить человека. "Интеллигентный человек, - писал В. Шукшин, - это ответственное слово. Это так глубоко и серьезно, что стоило бы почаще думать об ответственности за это слово".
Речи героев в произведении В. Шукшин придавал первое значение. "Прямая речь, - писал он, позволяет мне крепко
поубавить описательную часть. Какой человек? Как он думает? Чего хочет? В конце концов, мы ведь так и составляем понятие
о человеке - послушав его. Тут он не соврет не сумеет, даже если захочет".
Речь Николая немногословна. Она во многом обусловлена ситуацией. Студент несколько скован обстановкой, неподготовленностью к экзамену. В речи Григорьева ощутима его профессия лектора и педагога. Обратимся к тексту.
"...Страна наша много воюет. Трудно воюет. Это почти всегда народная война и народное горе. И даже тот, кто не принимает непосредственного участия в войне, все равно живет теми же чувствами и заботами, какими живет народ. Я это не из книжек вычитал... Я это чувствую и верю этому". В этом монологе и доступность изложения, и обобщенность мысли, и
эмоциональность высказывания, которая достигается повторением отдельных слов, выражений: "много воюет, трудно воюет";
"народная война и народное горе"; "живет теми же чувствами и заботами, какими живет народ ", к этим повторениям, которые оттеняют мысль, профессор прибегает постоянно: "Меня меньше всего интересует ваш заказ. Если хотите, меня интересует человек, русский человек, который не удосужился прочитать величайшее национальное произведение. Очень интересует". Однако долгие годы общения со студенческой аудиторией
"обогатили" его язык лексикой и фразеологией молодежи: "черти полосатые", " колоссально" и др.
Василии Макарович Шукшин - в искусстве явление уникальное. Талантливый актер и кинорежиссер, сценарист и самобытный,
одаренный писатель. Всего лишь пятнадцать лет активной творческой жизни, а след в культуре заметный.
В художественном мире Ю.Бондарева действие разворачивается во время войны, герои – военные, где казалось бы должны преобладать императивные способы выражения просьбы, но, как видно из примеров, герои спользуют клишированные, стандартные способы выражения просьбы:
генерал-лейтенант Волубов | Тебя, Петр Александрович... Помощник товарища Сталина. Возьми, пожалуйста, трубку. | Общение на ты, так как возраст и воинские звания равные, знакомство длительное |
Бессонов | - Если не затруднит, к подъезду академии, |
|
генерал-лейтенант Волубов | - Только прошу тебя, Петр Александрович, - предупредил начальник академии, подержав Бессонова за локоть, - о чем бы там ни спрашивали тебя, не спеши с ответом. Все, кто бывал у него, говорят: не любит шустрых. И ради Бога, не забудь — не называй по имени и отчеству, называй официально - товарищ Сталин. Имени и отчества в обращении не терпит... Вечером заеду к тебе - подробно обо всем расскажешь. | Доверительные, отношения, предупреждение о требованиях к поведению на приеме у Сталина |
Секретарь в приемной Сталина | - Прошу вас здесь... - Разрешите, Петр Александрович, я поставлю ее в угол. Так вам будет удобней. - Пожалуйста, товарищ Бессонов. | Подчеркнуто вежлив и предупредителен |
Сталин | Вы, полагаю, подлечились в госпитале, и пора воевать, товарищ Бессонов. По-моему, здесь тоже возражений нет, - Сталин вяло помахал рукой, гася спичку. - Подойдите к карте. | Хозяин положения, знает обстоятельства жизни приглашенного военного |
| - Почему прямо не отвечаете на вопрос? - Вы коммунист, товарищ Бессонов, и ответьте мне как коммунист. Всегда имели свою личную точку зрения на разные события? - Без задержек вводите в дело свою армию. |
|
Бессонов | Разрешите идти? | Корректен и выдержан |
Думается, среди военных по уставу не положено нарушать принятые правила поведения и общения, как правило, здесь практически не возникает конфликтных ситуаций в выражении просьбы, в приведенной таблице мы находим стандартные способы выражения просьбы, выдержанные в рамках требований речевого этикета.
Для наблюдений над способами выражения просьбы нами был выбран роман А.Рыбакова «Страх», где героями являются сосланный Саша, его приятельница татарка Зида, хозяин дома, сибиряк Савва Лукич.
Саша | – Ладно, не пугайте меня, а главное, не пугайте себя. – Зида, – сказал Саша, – я был неправ тогда, зря обидел тебя и очень жалею об этом. Если можешь, прости меня. | Просьба – предупреждение
Просьба - прощение |
Зида | – Ладно, Сашок, что было, то прошло. Я хочу, чтобы мы остались друзьями. |
Просьба - предложение |
Савва Лукич | – Может, подмогешь, трудодни на меня выпишут, а я тебе отдам. – Чо письма-то попрятал. Читай, читай. | Просьба - предложение |
Саша | – Подождите, дайте хоть раздеться. – Выходит, я просто счастливчик. Не выпить ли нам по этому поводу? | Просьба – согласие Просьба выражена вопросом |
Проанализировав поведение героев в произведениях русских писателей ХХ века, приходим к выводу, что в этой сфере речевого этикета все формулы, выражающие просьбу, практически остаются неизменными, ситуации общения, в которых выражается просьба, требуют присутствия как минимум двух людей, находящихся в разных или равных социальных, поло-возрастных, материальных и интеллектуальных положениях. Выбор средств выражения просьбы остается за героями, но, как правило, герои проанализированных произведений используют примерно один и тот же репертуар для выражения своих мыслей. Это подтверждает тезис о том, что сфера речевого этикета имеет ярко выраженный консервативный характер, который практически не поддается изменениям. В проанализированных произведениях наиболее часто просьба оформляется при помощи повелительного наклонения глаголов и слова «пожалуйста»:
Дай
Сделай
Принеси
Пожалуйста, дай
Дай, пожалуйста.
Стилистически повышенная и наиболее вежливая просьба заключается в выражениях: Если вам не трудно, дайте, пожалуйста;
Если вас не затруднит, дайте, пожалуйста;
Сделайте одолжение, дайте, пожалуйста;
He откажите в любезности, дайте, пожалуйста;
Окажите любезность, дайте, пожалуйста;
He сочтите за труд, дайте, пожалуйста
В некоторых ситуациях герои используют выражение просьбы с оттенком нарочитой строгости:
Я прошу вас...
Я прошу тебя принести мне завтра конспекты.
Прошу тебя не мешать мне.
Очень (убедительно, настоятельно) прошу вас (тебя)
Достаточно часто используются формы с глаголом "хотеть":
Я хочу (хотел бы) попросить.
Мне хочется (хотелось бы) вас попросить.
Я хочу попросить вас купить для меня эту книгу.
Мне хочется попросить тебя съездить в воскресенье на дачу.
Активно используется в произведениях русской литературы просьба, выраженная вопросительным предложением с модальным глаголом "мочь": Я могу попросить вас...?
Могу я попросить вас...?
Могу ли я попросить вас...?
Не могу я попросить вас...?
Не могу ли я попросить вас...?
Я могу вас попросить дать мне газету?
Не могу ли я попросить вас выключить радио? У меня болит голова.
Я могу попросить у вас...?
Могу я попросить у вас...?
Могу ли я просить у вас...?
Не могу ли я просить вас...?