Молодежь как социально-демографическая группа

институтов социализации - пионерской, комсомольской организации, невысокий

авторитет вновь  возникающих молодежных объединений  как политического профиля

(народные фронты, клубы избирателей, молодежный  союз „Яблоко“, базирующийся

на ценностях  социал-либерализма и просвещенного  патрио-тизма), так и

общественно-нейтральных (панки, хиппи, металлисты и др.), превращение

товарно-денежных отношений в приоритетный критерий человеческих интересов -

все это приводит к росту бездуховности, к углублению процесса маргинализации

молодежи. А отсюда - один шаг к аномии (нарушению  культурного единства),

девиантному поведению, а затем и делинквентному (противоправному) образу

жизни. Фиксируются  увеличивающиеся масштабы криминализации подрастающего

поколения, типичные проявления тотальной фрустрации молодежи - скука, апатия,

иждивенческие настроения, утрата смысла жизни, нарастающая агрессивность. И

если не так  давно молодежь верила в „светлое будущее“, в комсомол, партию, то

сейчас из опрошенных верят только в себя - 37,4%, в друзей - 17,2%, в родных

- 12,7%.

Студенты и отсутствие денег

Сложная ситуация складывается у молодежи- экономический  кризис и, как

следствие, низкий уровень жизни, рост поляризации  общества по доходам.

Если в 1991 году соотношение 10% самых богатых и 10% самых бедных по уровню

доходов у нас  составляло 4 : 1, то в 1992 году - 16 : 1. Нужно  ли говорить о

том, что на эту  пропорцию влияет доход студентов. Растет безработица. В 1993

году число безработных  достигло 1,1 млн. человек (1% всего трудоспособного

населения). Причем 45% из них имеют высшее и среднее  образование. Происходит

широкое перемещение  из научной сферы в другие. Официальная  статистика

свидетельствует об уменьшении численности занятых  наукой на 14 - 16% за год.

Образование

Складывающаяся  система образования не гарантирует  свободы выбора и

возможности социального  продвижения молодых людей. Исследования показали, что

распределение молодежи в системе образования жестоко  социально

детерминировано. А переход к платному образованию  ужесточит этот процесс.

Быстро растет такая группа молодежи, как маргиналы. Как правило, это юноши и

девушки, ведущие  асоциальный образ жизни, не участвующие  в материальном и

духовном производственном труде, эгоистически и потребительски относящиеся к

другим людям, к  обществу. В.И. Чупров и Е.Д. Ишгханян в исследовании

„Социально-профессиональный статус молодежи России“ анализируют  „четкую

тенденцию люмпенизации молодежи“. Численность молодежи, которая  нигде не

работает и не учится, перевалила за 1 млн., из которого около 30% можно

отнести к безработным.

Знание причин кризиса процесса социализации и  социального статуса сегодняшней

молодежи позволяет  определить направления и механизм осуществления молодежной

политики, способы  и методы разрешения социальных проблем  молодежи.

Формирование молодежной политики в России, определение нравственности, а

также юридических, экономических и политических механизмов ее реализации

нуждаются в критическом  анализе не только кризисных явлений, с которыми

столкнулось наше общество, но и содержания принципов, на которых оно строило

отношения с подрастающим поколением. В разные периоды нашей  истории

экономические и  политические противоречия общества в  целом фокусировались в

молодежной политике, накапливались в исторической памяти поколений, определяя

характерные черты  их социального облика.

В каждом новом  поколении неразрешимые противоречия не исчезали, а

накапливались, предопределяя  тем самым характерные черты  сегодняшней

молодежи.

Поэтому, говоря о  современной молодежной политике, было бы одинаково

ошибочными как  однозначный возврат к ленинским  принципам, которые

формулировались применительно к качественно  иному поколению в условиях

конкретной исторической ситуации, так и отказ от того немалого опыта, в том

числе и негативного, накопленного за всю историю существования  советского

государства.

                     Список использованной литературы                    

     1.     Журнал Социологические исследования. (Социс) Подшивка за 1998 г.    

2.     Brake M/ The sociology of Youth Cultures and Youth Subcultures in

America, Britain and London.

3.     Сергеев  С. А. К вопросу о классификациях  и некоторых особенностях

молодежных субкультур России // Социальное знание: формации и интерпретация.

Материалы международной  научной конференции. Казань 1996.

4.     Щепанская  Т. Б. Символика молодежной  субкультуры: опыт исследования

системы. СПб., 1993.

5.     Журнал  «ОМ» № 2  (декабрь). С. 14

6.     Клипенштейн  Т. Проблема молодежной занятости  в современных условиях.

М. 2000

7.     Российская  молодежь: десять главных проблем.  Материалы исследования

Научно – исследовательского центра при Институте молодежи. 1999

8.     Социальная  защита молодежи: вопросы теории  и практики/ Отв. ред.

В.Т.Лисовский. М., 1994

9.     Иваненков  С. П. Молодежь и брак.// «Credo»  № 2 1997

10. Караваева В.  А. Социальный портрет учащейся  молодежи. М. 2001

11. Наркомания// Медицинский  вестник. 15 октября 2001 г.

12. Голенкова З.  Т. Динамика социокультурной трансформации  в России // Социс.

1998. № 10

13. Меренков А.  В. Жизненные ориентиры студенчества. // Социс. 1998 № 12.

14. Зубок Ю. А.  Исключение в исследовании проблем  молодежи // Социс. 1998. № 8

15. Осипов П.  Н. Студент средней профессиональной  школы // Социс 1998. № 11

16. Лисовский В.  Т. Динамика социальных изменений  // Социс. 1998. № 5

                                       

                                     

     [1] Большая Российская энциклопедия. М. 2001

     [2] Журнал Социологические исследования. (Социс) Подшивка за 1998 г.

     [3] Brake M/ The sociology of Youth

Cultures and Youth Subcultures in America, Britain and London. P. 23

     [4] Сергеев С. А. К вопросу о

классификациях  и некоторых особенностях молодежных субкультур России //

Социальное знание: формации и интерпретация. Материалы  международной научной

конференции. Казань 1996. С. 50

     [5] Щепанская Т. Б. Символика молодежной

субкультуры: опыт исследования системы. СПб., 1993. С. 128

     [6] Щепанская Т. Б. Символика молодежной

субкультуры: опыт исследования системы. СПб., 1993. С. 132 - 133

     [7] Журнал «ОМ» № 2  (декабрь). С. 14

     [8] Российская молодежь: десять главных

проблем. Материалы  исследования Научно – исследовательского центра при

Институте молодежи. 1999

     [9] Клипенштейн Т. Проблема молодежной занятости в современных условиях. М. 2000

     [10]Социальная защита молодежи: вопросы

теории и практики/ Отв. ред. В.Т.Лисовский. М., 1994,

     [11] Журнал Социологические исследования. (Социс) Подшивка за 1998 г.

     [12] Иваненков С. П. Молодежь и брак.// «Credo» № 2 1997

     [13] Караваева В. А. Социальный портрет учащейся молодежи. М. 2001

     [14]Наркомания// Медицинский вестник. 15 октября 2001 г.

     [15] Голенкова З. Т. Динамика

социокультурной трансформации в России // Социс. 1998. № 10

     [16] Меренков А. В. Жизненные ориентиры студенчества. // Социс. 1998 № 12.

     [17] Зубок Ю. А. Исключение в исследовании проблем молодежи // Социс. 1998. № 8

     [18] Осипов П. Н. Студент средней профессиональной школы // Социс 1998. № 11

     [19] Лисовский В. Т. Динамика социальных изменений // Социс. 1998. № 5