Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Ноября 2012 в 09:19, курсовая работа
Масштабность и глубина происходящих в России перемен порождают вопросы о направленности этого процесса, о возможных вариантах развития ситуации, о специфике российской модернизации и, соответственно, об ожидаемых или вероятных ее результатах. Решение этих вопросов во многом связано с оценкой состояния наиболее динамичной социальной группы -студенческой молодежи, которая является одним из факторов реализации социальных изменений. Именно в молодежной среде формируется тот новый тип личности, который будет доминировать, и развиваться в последующем.
Введение 3
Глава 1. Теоретические вопросы исследования ценностных ориентаций 5
1.1. Ценностные ориентации: понятие, подходы к определению понятия 5
1.2. Структура и классификация ценностей 11
1.3. Основные теоретические подходы к изучению ценностных ориентаций 15
Глава 2. Исследование ценностных ориентаций и повседневной жизнедеятельности студенческой молодежи 20
2.1. Методические основы изучения ценностных ориентаций 20
2.2 Анализ данных социологического обследования ценностных ориентаций студенческой молодежи (описательная статистика) 21
2.3. Факторный анализ результатов исследования 26
Глава 3. Направления совершенствования формирования ценностных ориентаций и повседневной жизнедеятельности студенческой молодежи 31
3.1. Проблемы формирования ценностных ориентаций 31
3.2. Рекомендации по формированию ценностных ориентаций у студенческой молодежи (по результатам исследования) 32
Заключение 34
Список использованной литературы 36
Приложение 1 38
Приложение 2 43
Приложение 3 48
Приложение 4 60
8. Какие из
перечисленных ниже черт
9. Какие цели Вы ставите перед собой?
10. Повлияло ли мнение родителей на выбор специальности в ВУЗе?
11. Оцените
важность каждой группы
12. Насколько важно для Вас мнение друзей?
13. Отметьте
наиболее интересующие Вас
14. Из перечисленных
ниже составляющих уровня
15. Какие из перечисленных суждений Вы считаете верными?
16. Какие из видов СМИ оказывают на Вас значительное влияние?
Факторный анализ
Графики и диаграммы
Рис.1. Терминальные ценности
Рис.2. Учебная деятельность
Рис.3. Время, затрачиваемое на обучение
Рис.4. Свободное от обучения время
Рис.5. Распределение ответов на вопрос «Если бы у Вас было больше свободного времени, на что бы Вы его потратили?»
Рис.6. Черты характера
Рис.7. Жизненные цели
Рис.8. Влияние родителей на выбор специальности
Рис.9. Важность каждой группы потребностей
Рис.10. Влияние мнения друзей
Рис.11. Интересующие области деятельности
Рис.12. Влияние составляющих уровня жизни на формирование ценностных ориентаций
Рис.13. Распределение ответов на вопрос «Какие из перечисленных суждений Вы считаете верными?»
Рис.14. Влияние СМИ
Рис.15. Распределение терминальных ценностей в зависимости от пола респондентов
Рис.16. Посещение занятий в зависимости от курса
Рис.17. Время, затрачиваемое на обучение в зависимости от специальности
Рис.18. Влияние родителей на выбор профессии в зависимости от специальности респондентов
Рис.19. Влияние СМИ в зависимости от пола респондентов
Информация о работе Ценностные ориентации и повседневная жизнедеятельность студенческой молодежи