Шпаргалка по "Психологии"

 

Способность произвольно  направлять психическую деятельность – одна из основных особенностей сознания человека. В процессе деятельности произвольное внимание может перейти  в послепроизвольное, не требующее  постоянных волевых усилий.

 

Название «послепроизвольное»  дано потому, что нередко оно возникает  в результате увлечения работой, которую первоначально приходилось  организовывать произвольно, намеренно, делая усилия над собой (произвольное внимание), которая постепенно стала  интересной сама по себе (послепроизвольное  внимание).

 

Все виды внимания связаны  с установками человека, с его  готовностью, предрасположенностью к  определенным действиям. Установка  повышает чувствительность анализаторов, уровень всех психических процессов. Так, мы скорее заметим появление  определенного объекта, если ожидаем  его появления в определенном месте и в определенное время.

69. Свойства внимания 

 

Концентрация внимания –  это степень или интенсивность  сосредоточенности, т. е. основной показатель его выраженности, другими словами, глубина фокуса, в котором собрана  психическая активность. Человек, к  примеру, может сосредоточить свое внимание на чтении какой-нибудь интересной книги, на занятии каким-либо увлекательным  делом и не замечать ничего, что  происходит вокруг. Противоположное  свойства – рассеянность внимания. Так называется неспособность человека сосредоточиться на чем-либо определенном в течение длительного времени. Встречаются два вида рассеянности: первичная и вторичная. Первичная  рассеянность состоит в том, что  человек с трудом устанавливает  и удерживает произвольное (намеренное) внимание на каком-либо объекте или  действии. Она базируется на основных свойствах психики: одной из причин первичной рассеянности могут стать  перегрузка мозга большим количеством  впечатлений, утомление, неудачная  организация психических процессов  и т. п. Вторичная рассеянность –  это невнимание человека к окружающим предметам и явлениям, вызванное  крайней сосредоточенностью (концентрированностью) его внимания на каком-либо предмете. Такая рассеянность – результат  вовлеченности в работу, когда  затруднена способность к распределению  или переключению внимания.

 

Под распределением внимания понимают субъективно переживаемую способность человека удерживать в  центре внимания определенное число  разнородных объектов одновременно. Именно эта способность позволяет  совершать сразу несколько действий. Таким образом, распределение внимания состоит в способности рассредоточивать внимание на значительном пространстве, параллельно выполнять несколько  видов деятельности или совершать  несколько различных действий.

 

Многие исследователи  считают, что распределение внимания по существу является обратной стороной его переключаемости. Переключение означает сознательное и осмысленное  перемещение внимания с одного объекта  на другой. В целом переключаемость  внимания означает способность быстро ориентироваться в сложной, изменяющейся ситуации.

 

Следующее свойство внимания – это его объем. Объем внимания определяется количеством информации, одновременно способной сохраняться  в сфере повышенного внимания человека. Известно, что человек  не может одновременно думать о разных вещах и выполнять разнообразные  действия. Это ограничение вынуждает  дробить поступающую извне информацию на части, не превышающие возможности  обрабатывающей системы. Таким же образом  человек обладает весьма ограниченными  возможностями одновременно воспринимать несколько независимых друг от друга  объектов – это и есть объем  внимания. Экспериментально показано, что он составляет значение 7 + 2 единиц, соответственно, у разных людей изменяется в пределах от 5 до 9. Важной определяющей особенностью объема внимания является то, что он слабо поддается изменению  при обучении и тренировке. Эта  трудность снимается благодаря  тому, что можно научиться укрупнять  единицы внимания: вместо слов удерживать предложения, вместо линий – фигуры и т. п.

70. Индивидуальные особенности  внимания 

 

Различные люди склонны обращать особое внимание на определенные стороны  предметов и явлений. Так, например, внимание определенной категории свидетелей может быть преимущественно направленным на то, что связано с их личностью (эгоцентризм). Обобщая свой опыт судебного  деятеля, А. Ф. Кони пишет: «Обладатель  такого внимания нередко с большою  подробностью и вкусом будет говорить о вздоре, действительно только его  касающемся и лишь для него интересном, – будь то вопросы сна, удобства костюма, домашних привычек, тесноты  обуви – чем о событиях общественной важности или исторического значения, которых ему пришлось быть свидетелем. Из рассказа его всегда ускользнет все общее, родовое, широкое в  том, о чем он может свидетельствовать».

 

Внимание – состояние  психического взаимодействия индивида со средой. Оптимальный уровень психической  активности человека определяется прежде всего естественным циклом чередования  сна и бодрствования. Уровень  бодрствования определяется содержанием  деятельности человека, его отношением к этой деятельности, его интересами, увлеченностью. Наиболее высокие уровни психической активности связаны  с состоянием вдохновения, медитации, религиозного экстаза. Все эти состояния  связаны с глубоким эмоциональным  переживанием наиболее значимых для  данной личности явлений.

 

Наше восприятие событий  и наши действия зависят от наших  личностных и ситуативных состояний. В критических состояниях у многих людей ослабляется адекватная взаимосвязь  с внешним миром – личность погружается в субъективный мир  «суженного сознания».

 

Одна из индивидуально-типологических особенностей внимания обусловлена  повышенной эмоциональной впечатлительностью некоторых людей и проявляется  она в значительном сокращении объема внимания при эмоциогенных воздействиях.

 

Наряду с типологическими  особенностями существуют личностные, сугубо индивидуальные особенности  направленности внимания, обусловленные  интересами, культурным уровнем, профессией, жизненным опытом человека.

 

Согласно теориям когнитивной  последовательности, люди стремятся  построить последовательный набор  убеждений и отношений. Непоследовательность в такой познавательной системе  вызывает вредное психологическое  напряжение. Следовательно, люди более  восприимчивы к информации, которая  поддерживает или усиливает последовательность, избегая при этом информации, которая  противоречит их убеждениям и отношениям.

 

Вторая группа факторов, оказывающих  влияние на внимание, – это детерминанты, относящиеся к стимулам, т. е. характеристики самих стимулов. Они «контролируемы»  в том смысле, что ими можно манипулировать для привлечения и (или) усиления внимания, что и используется в борьбе за внимание потребителей.

 

Чем сильнее раздражитель, тем выше вероятность того, что  он привлечет внимание. Увеличение размера печатного рекламного объявления повышает шансы привлечь внимание потребителей. Подобное соотношение верно и  для размера иллюстраций или  изображений внутри объявления. Вероятность  того, что продукт будет замечен  в магазине, зависит от размера  или количества торговой площади, отведенной для товара.

71. Детерминанты внимания, относящиеся к стимулам 

 

Способности стимула привлекать и удерживать внимание могут быть значительно увеличены при правильном использовании цвета. По результатам  исследований газетной рекламы цветные  рекламные объявления увеличивают  объем сбыта на 41 % больше, чем  их черно-белые аналоги. Кроме того, одни цвета привлекают больше внимания, чем другие. Известно, что владельцев красных автомобилей штрафуют за превышение скорости чаще, чем водителей  машин любого другого цвета. Силу красного цвета подтверждает также  тот факт, что компании, размещающие  свою рекламу в коммерческих справочниках, часто используют этот цвет как способ привлечь к себе внимание.

 

Высокая интенсивность раздражителя часто вызывает повышенное к нему внимание. Люди склонны уделять больше внимания тем раздражителям, которые  контрастируют со своим окружением. Представление стимулов, которые  не являются последовательными или  контрастируют друг с другом, создает  конфликт восприятия, что повышает внимание.

 

В рекламной деятельности применяются разнообразные методики, основанные на использовании принципа контраста. Например, черно-белое объявление, следующее за цветными, может стать  заметнее из-за контраста. Аналогично, телереклама с более громким  звуком, чем у предшествующей программы, также может привлечь больше внимания. Заметим, что в обоих случаях  учитывается уровень адаптации: потребители привыкают к определенным цветам или уровню громкости, поэтому  их нарушение привлекает внимание.

 

Также на заметность стимула  может повлиять его положение. Продавцы бакалейных товаров знают это  очень хорошо и борются за такие  выгодные места, как концы проходов в магазинах и полки на уровне глаз покупателей. Точно так же продукты, которые покупают под влиянием момента, обычно размещают возле касс.

 

Размещение немаловажно  и для печатной рекламы. Больше внимания привлекают объявления, расположенные  в начале журналов, на правых страницах, а также на внутренних и задней внешней сторонах обложки. По-видимому, такой эффект связан с тем, как люди обычно просматривают журналы.

 

Удачное размещение объявления на странице также может повысить внимание к нему. Основное правило  гласит, что самым благоприятным  местом для размещения рекламы является левый верхний угол, а наименее благоприятным – правый нижний.

 

Привлечению внимания способствует и метод изоляции, который заключается  в представлении немногочисленных раздражителей в относительно свободном  окружении. Использование принципа изоляции в печатной рекламе означает, что вместо сплошного заполнения рекламного объявления информацией  и изображениями, значительная его  часть остается «неиспользованной».

 

Необычные или неожиданные  раздражители привлекают внимание. Рекламные  деятели осознают значение новизны  и часто используют этот принцип  для привлечения внимания.

 

Некоторые раздражители привлекают наше внимание, потому что мы привыкли на них реагировать. Телефонный звонок или звонок в дверь, например, вызывают у человека немедленную реакцию, телефонный звонок или звук сирены часто используются в качестве фона радио– и телерекламы.

72. Общие представления  о памяти 

 

Любое проявление прошлого и  будущего в настоящем связывают  с памятью. Это самое широкое (философское) понимание памяти – влияние прошлого на настоящее (мое знание, навыки, знание о себе и самоопределение) и будущее (прогнозирование, основанное на заранее  построенном плане на прошлых  знаниях).

 

В психологии под памятью  понимают психические процессы запечатления, сохранения, последующие узнавание  и воспроизведение следов прошлого опыта, позволяющие накапливать  информацию, не теряя при этом прежних  знаний, умений и навыков. Психологическая  наука ставит перед собой задачу изучения того, как запечатлеваются  следы, каковы физиологические механизмы  этого процесса, какие условия  содействуют этому запечатлению, каковы его границы, какие приемы могут позволить расширить объем  запечатленного материала.

 

Память лежит в основе способностей человека, является условием научения, приобретения знаний, формирования умений и навыков. Без памяти невозможно нормальное функционирование ни личности, ни общества. Благодаря своей памяти, ее совершенствованию человек выделился из животного царства и достиг тех высот, на которых он сейчас находится. Да и дальнейший прогресс человечества без постоянного улучшения этой функции немыслим. Память можно определить как способность к получению, хранению и воспроизведению жизненного опыта. Не помня о том, что с ним было, организм просто не смог бы совершенствоваться дальше, так как то, что он приобретает, не с чем было бы сравнивать и оно бы безвозвратно утрачивалось.

 

Существует несколько  оснований для классификации  видов человеческой памяти. Одно из них – деление памяти по времени  сохранения материала, другое – по преобладающему в процессах запоминания, сохранения и воспроизведения материала  анализатору. В первом случае выделяют мгновенный, кратковременный, оперативный, долговременный и генетическый памяти. Во втором случае говорят о двигательной, зрительной, слуховой, обонятельной, осязательной, эмоциональной и других видах  памяти.

 

Помимо этой классификации, по характеру участия воли в процессах  запоминания и воспроизведения  материала память делят на непроизвольную и произвольную. В первом случае имеют в виду такое запоминание  и воспроизведение, которое происходит автоматически и без особых усилий со стороны человека, без постановки им перед собой специальной мнемической  задачи (на запоминание, узнавание, сохранение или воспроизведение). Во втором случае такая задача обязательно присутствует, а сам процесс запоминания  или воспроизведения требует  волевых усилий. Непроизвольное запоминание  не обязательно является более слабым, чем произвольное, во многих случаях  жизни оно превосходит его. Установлено, например, что лучше непроизвольно  запоминается материал, который является объектом внимания и сознания, выступает  в качестве цели, а не средства осуществления  деятельности. Непроизвольно лучше  запоминается также материал, с которым  связана интересная и сложная  умственная работа и который для  человека имеет большое значение.

73. Характеристика процессов  памяти 

 

Запоминание. Первоначальная форма запоминания – непреднамеренное или непроизвольное запоминание. Это  простое запечатление того, что воздействовало, сохранение некоторого следа от возбуждения  в коре головного мозга. Каждый процесс, происходящий в коре мозга, оставляет  следы после себя, хотя степень  их прочности бывает различна.