Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Февраля 2011 в 10:05, курсовая работа
Объект: диагностика черт личности.
Предмет: надежность шкал «Q2 – самостоятельность-внушаемость», «E –независимость-подчиненность» в опроснике 16PF Р.Б. Кеттелла.
Задачами курсовой работы являются:
1. Проанализировать литературу по диагностике черт личности.
2. Провести исследование.
3. Построить модель надежности данных шкал.
4. Определить валидность шкал
Введение 3
Глава 1. Теоретические положения психологической диагностики структурных свойств личности 5
1.1 Диспозиционная теория личности (Г.У.Оллпорт) 5
1.2 Пятифакторная модель личности 8
1.3 Факторные теории личности 10
1.3.1 Факторная теория Кеттелла 14
1.3.2 Теория Айзенка 20
1.3.3 Теория Дж.П.Гилфорда 22
1.4 «Мотивационная» концепция (Д.К.Мак-Клелланд) 23
1.5 Методики исследования объекта 24
Глава II. Пример психологической диагностики свойств личности 25
Заключение 34
Список использованной литературы 38
В
область психологии, для которой
характерна субъективность, теоретики,
придерживающиеся факторного анализа,
внесли благоприятную ауру строгого
мышления и внимания к конкретике.
Там, где большинство теоретиков
личности удовлетворялись тем, что
разрабатывали понятия и
Формулировки теоретиков-факторников не только экономичны и ясны, они также операциональны. Более, чем почти любая другая ветвь психологической теории, эта позиция предполагает ясные и недвусмысленные эмпирические дефиниции. Теоретик-факторник многое заимствует у традиционного психометриста в разработке адекватных средств измерения и склонен задаваться широкими, но важными вопросами относительно единиц измерения, внутренней согласованности и повторяемости, что благотворно влияет на тех коллег, кого детали измерения заботят меньше.
В
то время как большинство
Таблица 1
№ | Пол | Возраст | Сырые баллы по шкале Е | Общий балл по шкале Е | Сырые баллы по шкале Q2 | Общий балл по шкале Q2 |
1 | м | 20 | 8 | 8 | 11 | 10 |
2 | м | 24 | 6 | 6 | 6 | 6 |
3 | ж | 21 | 4 | 4 | 2 | 2 |
4 | м | 25 | 5 | 5 | 9 | 9 |
5 | ж | 24 | 7 | 7 | 8 | 8 |
6 | ж | 23 | 3 | 2 | 2 | 2 |
7 | м | 20 | 6 | 6 | 7 | 7 |
8 | ж | 20 | 4 | 4 | 0 | 1 |
9 | ж | 20 | 2 | 1 | 1 | 1 |
10 | ж | 20 | 3 | 2 | 1 | 1 |
11 | м | 20 | 5 | 5 | 3 | 2 |
12 | м | 21 | 7 | 7 | 4 | 4 |
13 | ж | 22 | 8 | 8 | 9 | 9 |
14 | м | 24 | 6 | 6 | 6 | 6 |
15 | м | 23 | 5 | 5 | 7 | 7 |
Таблица 2
№ | Пол | Возраст | Сырые баллы по шкале Е | Общий балл по шкале Е | Сырые баллы по шкале Q2 | Общий балл по шкале Q2 |
1 | м | 20 | 7 | 7 | 10 | 10 |
2 | м | 24 | 6 | 6 | 7 | 7 |
3 | ж | 21 | 4 | 4 | 4 | 4 |
4 | м | 25 | 6 | 6 | 7 | 7 |
5 | ж | 24 | 9 | 9 | 6 | 6 |
6 | ж | 23 | 4 | 4 | 4 | 4 |
7 | м | 20 | 3 | 3 | 7 | 7 |
8 | ж | 20 | 5 | 5 | 0 | 1 |
9 | ж | 20 | 2 | 2 | 3 | 2 |
10 | ж | 20 | 0 | 1 | 2 | 1 |
11 | м | 20 | 5 | 5 | 4 | 4 |
12 | м | 21 | 7 | 7 | 5 | 5 |
13 | ж | 22 | 9 | 9 | 11 | 10 |
14 | м | 24 | 7 | 7 | 6 | 6 |
15 | м | 23 | 5 | 5 | 7 | 7 |
Таблица 3
№ | Пол | Возраст | Сырые баллы тест оценка суггестивности | Общий балл тест оценка суггестивности | Общий балл тест независимость |
1 | м | 20 | 6 | 18 | 40 |
2 | м | 24 | 10 | 30 | 20 |
3 | ж | 21 | 16 | 48 | 12 |
4 | м | 25 | 7 | 21 | 36 |
5 | ж | 24 | 12 | 36 | 24 |
6 | ж | 23 | 14 | 42 | 14 |
7 | м | 20 | 8 | 24 | 30 |
8 | ж | 20 | 15 | 45 | 10 |
9 | ж | 20 | 17 | 51 | 6 |
10 | ж | 20 | 19 | 57 | 8 |
11 | м | 20 | 16 | 48 | 16 |
12 | м | 21 | 14 | 42 | 18 |
13 | ж | 22 | 7 | 21 | 38 |
14 | м | 24 | 11 | 33 | 24 |
15 | м | 23 | 12 | 36 | 20 |
5. «Общая психодиагностика методические указания» Автор-составитель О. В. Белова Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1996.
6.
«Психологические теории и
7.
Елисеев О.П. Практикум по
8. Общая психология тексты в трех томах Том 2 Издание второе, исправленное и дополненное Ответственный редактор В.В. Петухов Редакторы - составители Ю. Б. Дормашев, С.А. Капустин Москва УМК «Психология» Генезис 2001.
9. Иващенко А.В., Семинега Ж.-П. Теории личности в зарубежной психологии Учебное пособие Москва Издательство МНЭПУ 2001.
Информация о работе Психологическая диагностика свойства личности