Модель
всегда соответ. оригиналу. Выделяют
предметное (воспроиз. физ., хим., биолог.
хар-ки ориг-ла) и знаковое (чертежи,
схемы, формулы).
16.4.
Методы теоретического
познания.
- Если сущ-ть
каж. явл, входящего в одну и ту же обл.,
выражается соответ. эмпирич. законами,
то науч. теория охватыв. Все эти законы,
отражая их более глубок. сущ-ть.
- Для построения
теории необх. найти главные для дан. обл.
явл. и понятия, выразить их в символической
форме и установить связь между ними.
- Осн. понятия
выраб. из эмпирич. предпосылок, теоретич.
предпос. и науч. картины мира.
- Эмпир. предпос.
- отдел. данные, эмпирич. законы.
Теоретические предпосылки - экстраполяция
старых понятий или выдвижение новых положений.
С их помощью определяются исход. Понятия,
формулир. Идеи, принципы, на основе кот.
возникает возм. установить между ними
связь, выразить законы.
- В процессе
построения науч. теории наблюд. сочетание
формализма и содержательности. Формальная
сторона данного процесса заключается
в построении абстрактно-математических
моделей (формул), раскрывающих сущ-ть
изуч. явлен. Формализов-ми методами построен.
науч. теор. явл. аксиоматический и гипотетический.
- Аксиомы
- утверждения, кот. не требуют док-ва. При
аксиоматическом методе постр. теории
снач. задаётся набор исх. положений, не
треб. док-ва, затем на них строится система
выводных предполож.
- Гипотетический
метод постр. теории заключ. в создании
сист. дедуктивно связ. между собой гипотез,
из кот. выводятся утверждения об эмпир.
фактах. Гипотеза - предположения о сущ-нии
новых или о конкретизации имеющ. Элементов
науч. картины мира. Гипотетический метод
постр. теории сост. в том, что снач. созд.
гипотетич. конструкция, кот. дедуктивно
развёртыв-ся, образуя целую сист. гипотез.
Этот метод может дополнятся гипотезами
пока не утратит объяснит-ых возможностей,
тогда выстраив-ся не одна, а неск. конкур-щих
гипотетич. сист.
- Восхождение
от абстрактного к конкретному - метод
науч. исслед., сот. в движ. теорет. мысли
ко всё более полному воспроиз. объекта.
Этим методом воспроиз. мысленная конкретность
- это наиболее полное и глуб. Знание об
объекте, кот. соедин. в себе абстрактное
и чувст-но восприним-мое знан. об объекте.
- При исслед.
слож-динам., развив. объектов применяются:
- исторический
метод - в его осн. лежит изуч. реальной
истории объекта в её конкрет. многообразии,
выявл. закономер-тей его развития.
- логический
метод - воспроизводит развив. объект во
всех его сущ-ых, закономерных связях и
отношениях.
17.1.Понятие
диалектики.
- Первоначально
Диалектикой называлось искусство вести
беседу, но впоследствии диалектикой стали
называть такое понимание в философии,
которое противоположно метафизике.
- Метафизика
ограничивается абсолютизацией и догмацией
результатов познания, построением абстракт.
схем, стемлением к упрощённой картине
мира.
- Диалектика
стремиться к наиболее полному, всестороннему
учению о развитии реальной действительности
и познания.
- Диалектика
маркса и Энгельса показала свою ограниченность.
Новая диалектика должна отличаться от
Марксовской и Ленинской, она должна поставить
в центр изучения соц.-историч. индивида,
человека.
- В диалектике
выделяют три аспекта:
- она представляет
собой отражение объективной реальности.
- представляет
собой философскую часть субъективной
реальности - человеческого мышления и
познания.
- предст.
собой реальное, объективное, материально-духовное,
практическое взаимодействие чел. и природы,
чел. и общ-ва.
- Как философское
учение диалектика - система знаний, элементами
кот. выступают наиболее общие принципы,
законы и категории, связанные между собой
разнообраз. способами.
- Принципы
- предельно концентрированная форма знания,
которая объединяет законы и категории
в единую систему и потому выступает в
качестве исходных положений фил. методологии.
Они облад.чертами:
- имеют предельно
общее содержание
- объединяют
в себе ряд законов и категорий
- стрем. проникнуть
в самую глубину и сущ-ть чел, мира, познания.
- способны
выступать в кач-ве основ, первоначал философии.
- Законы -
сущест-ные, необходимые, повторяющиеся,
устойчивые связи между явлениями или
их сторонами.
- Категории
- наиболее общие понятия, которые отражают
свойства и стороны человека, мира, познания
и практики. Фил. категории отличаются
от фил. понятий признаками:
- сущест-тью
и фундамент-тью
- вщеобщностью
и универсальностью
- максим-ой
обобщённостью
- способ.
служить универс. сред-ми мышления, позн.,
преобраз мира.
- несинонимичностью,
т.е. незаменимы др. признаками.
- соотносительностью
- Принципы,
законы, категории явл. отражением бытия.
Они выполняют различные функции в философии:
* праксеологическую
* методологическую * гносеологическую
* логическую * онтологическую * мировоззренческую
* аксиологическую.
17.2.Принципы
диалектики.
- В современной
диалектике выделяются следующие принципы:
- Принцип
практичности, который означает, чтофилосовское
знание всегда должно иметь практическое
следствие. Марксистко-ленинский принцип
уравнивал теорию с практикой. В будущем
необходимо заменить этот принцип практичной
философией.
- Принцип
материального единства мира.
- Принцип
гуманистического единства мира. В процессе
антропосоциогенеза сложилось основное
противоречие между человеком и природой.
К сер. ХХ в. Стало очевидным, что:
- в этом противоречии
ведущая роль перешла к человеку,
- по отношению
к природе чел. действует не как индивид,
а как большие соц. группы,
- мощь объединений
людей оборачивается негативными последствиями
для индивидов.
- Принцип
развития. Развитие соотносят с движением
- это абстрактная хар-ка фундаментального
св-ва бытия, кот. представ. собой ед-во
изменчивости и устойчивости. Под формами
движения понимаются группы изменений,
подчинённые общим законам:
- сложность
законов, действующих в них.
- условия сущест-ния
материальных носителей движения и хар-ер
их “поведения”.
- наличие специфических
матер. носителей, без кот. форма движ.
невозможна.
- сущ-ние среди
форм высших и низших
- возникновение
высших форм на основе низших
Не
всякое движение можно назвать развитием.
Развитие отличают необратимость и напрвленность,
вероятностный хар-ер, кот. обусловлен
тем, что соврем. мир сложно-динамическое
образование, развитие кот. осущ. в условиях:
- огромного
разнообразия систем.
- вероятностного
выбора какого-либо пути
- различной
вероятности выбора
- неопределённости
соотношения необходимости и случайности.
- Принципдтерминизма.
Диалектико-материалистический детерминизм
хар-ся чертами:
- наличие разнообраз.
форм взаимосвязи явлений.
- исходит из
широкого распространения вероятностных
отношений, действ. по статистич. законам.
- глубокое
осознание важной роли внутр. усл. сущ.
систем.
- перешёл от
жесткого однозначного понимания причинных
связей к многозначному.
17.3.Закон
единства и борьбы
противоположностей.
- Этот закон
расскрывает источник развития. Показывает,
что источником развития является противоречивость
бытия. Противоречия возникают, изменяются
и разрешаются, это и есть источник, откуда
проистекает развитие. Здесь выделяются
этапы:
- Зарождение
противореч. начинается с тождества и
различия. Тождество такое равенство
объектов, когда все их св-ва совпадают.
Различие означает несовпадение св-в объектов.
Они находятся в неразрывном единстве.
Объективной основой единства явл. единство
устойчивости и изменчивости вещей.
- Противоположности
- стороны, св-ва, тенденции явлений, процессов,
кот. взаимополагают и взаимоотрицают
др. др. в одно и то же время.( верх и низ,
юг и север).
- Противоречие
- отношение между противополож-ми, кот.
хар-ся единством и борьбой в одно и то
же время. Борьба возникает потому что
одна из сторон принимает господствующее
положение, а др. стремиться свергнуть
его.
- Конфликт
- обострённое столкновение противоп.
сторон, св-в, сил, тенденций. Прежнее состояние
больше сохраняться неможет.
- Разрешение
противоречия - изменение качест-го состояния,
переход к новому единству. Формы разрешения
противореч. могут быть различны:
- компромисс
между противоположностями. Гармония.
- переход противопол-ей
др. в друга. Меняются.
- уничтожение.
Изчезновение одной.
- уничтожение.
Исчезновение обоих.
- Этот закон
действует в разных условиях природы и
об-ва. Существуют разные виды противоречий:
- объективные,
присущие материальному бытию, и субъективные,
присущ. дух. бытию.
- существенные,
хар-щие сущностный уровень разв. вещей,
и несущественные, хар. все иные.
- внутренние
и вншние.
- основные
(главная причина сущ-ния предмета) и неосновные
(конкретизируют на каком-либо этапе сущ.
системы).
- необходимые
и случайные
- природы
и об-ва.
17.4.
Закон взаимного
перехода количественных
и качественных изменений.
- Это закон
раскрывает характер развития как переход
от одного качест-ого состояния объекта
к другому.
- Он описывается
такими категориями: св-во, качество, колич-во,
мера, скачок.
- Чем больше
предмет взаимодействует с др., тем больше
он проявляет св-в, обнаруживает предмет.
- Св-во - частичное
проявление предмета, объекта, процесса.
Бывают:
- существенные
и несущественные
- специфические
и неспицефические. Одни специф. Св-ва
могут изменяться, утрачиваться, другие
явл. неотъемлимыми - атрибуты.
- актуальные
и потенциальные
- Предмет,
система, процесс - это не просто сумма
св-в, а их целостное единство. Устойчив.
совокуп-ть св-в предмета выражается категорией
кач-ва. Качество - целостная хар-ка предмета
в единстве ряда его св-в, кот. определ.
его специфику как предмета. Указывает
на то, чем явл. предмет, выражает единство
св-в и их устойчивость.
- Количество
- хар-ка вещей, предметов, процессов по
степени развития присущих им св-в, выраж.
в числах или величинах. Колич. хар-ки помогают
полнее отображать кач. многообразие.
- Кол. и кач.
не разрывно связанные между собой хар-ки,
хотя и нах. в постоянном противоречии.
Их связь выражается категорией меры.
- Мера - единство
кач. и колич. или интервал колич. измерен,
в кот. сохраняется кач. определён-ть предмета.
Это соответствие колич. отнош. объекта
его качест. специфике.
- Колич. изменения
происходят постепенно. Качественные
не явл. непрерывными, они происходят тогда,
когда колич. выходят за границы меры,
прекращаются, когда формируется новое
кач-во.
- Переход
от одной кач. опред-ти к др. осущ. в форме
скачка. Скачок - переход колич. измен.
в кач., переход из одного состоян. в др.
Скачки различаются по:
- по длительности
протекания: взрывные и постепенные.
- по кол-ву
систем, вовлеч. в скачок: одинарные и комплексные.
- по основным
формам движения: физ, хим, биол, соц.
- по роли
в развитии: прогрессивные, одноуровненвые,
регрессив.