Автор работы: Пользователь скрыл имя, 26 Марта 2012 в 01:20, курсовая работа
Объектом нашего исследования являются неформальные молодежные объединения.
Предметом исследования является сущность социальной работы с неформальными молодежными объединениями.
Задачи:
1. Раскрыть сущность и содержание понятий детские и общественные организации.
2. Показать содержание деятельности неформальных общественных организаций.
3.Исследовать сущность социальной работы с неформальными молодежными объединениями.
Введение
3
Глава 1
Развитие и становление детских общественных организаций.
4
1.1
Исторический обзор развития детских общественных организаций в Республике Беларусь.
4
1.2
Современное понимание детской общественной организации.
8
1.3
Социализация ребёнка как цель деятельности общественных объединений.
12
Глава 2
Субкультура неформальных молодежных объединений.
15
2.1
Особенности субкультуры неформальных молодежных объединений.
15
2.2
Классификация неформальных молодежных объединений.
18
Глава 3
Социальные технологии работы с неформальными молодежными объединениями.
24
Заключение
31
Список используемых источников
Содержание
Введение |
3 | |
Глава 1 |
Развитие и становление
|
4 |
1.1 |
Исторический обзор развития детских общественных организаций в Республике Беларусь. |
4 |
1.2 |
Современное понимание детской общественной организации. |
8 |
1.3 |
Социализация ребёнка как цель деятельности общественных объединений.
|
12 |
Глава 2 |
Субкультура неформальных молодежных объединений.
|
15 |
2.1 |
Особенности субкультуры неформальных молодежных объединений. |
15 |
2.2 |
Классификация неформальных молодежных объединений.
|
18 |
Глава 3 |
Социальные технологии работы с неформальными молодежными объединениями.
|
24 |
Заключение
|
31 | |
Список используемых источников |
33 |
Введение
В
настоящее время со стороны школ
заметно возрос интерес к вопросам
создания и функционирования детских
(юношеских) объединений и организаций.
Резкие социально-экономические
Любое
социальное движение возникает, если есть
слияние общественной проблемы, личной
потребности и совместной деятельности
субъектов, в которой проблема разрешается,
а потребность находит
Дети объединяются, стремясь удовлетворить естественную потребностью в деятельности, общении, самоутверждении, базой для реализации которых нередко становятся проблемы общественные.
В зависимости от формы бытия выделяются различные детские общественные формирования: организации, объединения и конкретные движения. Их общим основанием становится добровольное объединение детей на основе общности интересов, а общим сущностным признаком – совместная социально направленная деятельность.
Неформальные
молодежные объединения - это очень
актуальная проблема на сегодняшний
день, так как огромное количество
подростков становятся «неформалами»
не из-за каких-либо убеждений, целей, а
только из-за того, что им нравится атрибутика
«неформалов», относительная независимость
и самостоятельность. Также актуальность
в том, что существуют два обстоятельства,
обуславливающие необходимость
социально-педагогического
В рамках изучения вопроса о детских общественных организациях нас заинтересовал вопрос о существующих неформальных молодежных объединениях в г. Бресте и о формах социального педагога по взаимодействию с неформальными объединениями.
Объектом нашего исследования являются неформальные молодежные объединения.
Предметом исследования является сущность социальной работы с неформальными молодежными объединениями.
Задачи:
1. Раскрыть сущность и содержание понятий детские и общественные организации.
2. Показать содержание деятельности неформальных общественных организаций.
3.Исследовать сущность социальной работы с неформальными молодежными объединениями.
5. Выявить необходимые педагогические условия, способствующие позитивному формированию личности школьников при взаимодействии школы и неформальных общественных организаций.
В контексте изучения данного вопроса мы обратились к исследованиям Г.М. Иващенко, О. Решетникова, Д. Лебедева, Е. Еремина, Т.М. Степановой, Т.В. Лисовскому, Д.В. Ольшанскому и др.
Практическая
значимость данной работы заключается
в использовании материалов учителями,
социальными педагогами для изучения
возможных форм и методов в
своей работе по взаимодействию с
неформальными молодежными
Глава 1. Развитие и становление детских общественных организаций.
1.1 Исторический обзор развития
детских общественных
На конец 19 – начало 20 века приходится активизация общественно-политической жизни в Российской империи: возникают политические партии, молодежные организации и др.
Предшественники – молодёжные организации, образованные по образцу культурно-просветительских кружков, начали возникать с осени 1918 года в Витебске, Минске, Орше, Могилёве и других городах, которые имели коммунистический характер.
1918 г. – первый послереволюционный год. В измотанной войной России рождается новое движение, объединяющее революционную молодежь. С 29 октября по 4 ноября 1918 года в Москве прошел Первый всероссийский съезд рабочей и крестьянской молодежи, который объявил о создании РКСМ. На съезде присутствовали 176 делегатов, представляющих 22 100 человек. От имени тысяч молодых людей съезд объявил главную задачу организации – распространение идей коммунизма и вовлечение рабочей и крестьянской молодежи в активное строительство нового государства [1].
После
1-го съезда Российского коммунистического
союза молодежи на освобождённой
от германских войск территории Беларуси
развернулась работа по созданию комсомольских
организаций. Они возникли в Витебске
(13.11.1918), Могилёве (6.12.1918), Минске (15.12.1918),
Бобруйске (22.12.1918), Мозыре, Крупках, Старых
Дорогах, Корме и других городах.
Их организационное оформление как
коммунистического союза
7
января 1918 года общее собрание
молодежи города Могилева
9
января 1919 года на собрании Союза
трудовой молодежи губернии
Первым политическим актом ЦК КСМБ было обращение к молодежи Беларуси принять участие в выборах Советов под знаменем КП (б)Б. В связи с объединением в феврале 1919 года Беларуси и Литвы в Литовско-Белорусскую ССР их комсомольские организации 10 февраля объединились в Коммунистический союз молодежи Литвы и Беларуси (КСМЛиБ).
В
годы гражданской войны и военной
интервенции 1918-20 годов многие комсомольцы
вступили в Красную Армию и
партизанские отряды, сражались против
интервентов и противников
В
начале 1920 года в БССР действовало 19
поветовых и городских
С
24 по 27 сентября 1920 года проходил первый
Всебелорусский съезд КСМБ, где было
принято решение об отделении
комсомольской организации
В Западной Беларуси, которая в 1921-39 годах находилась в составе Польши, с декабря 1924 до августа 1938 действовал Коммунистический союз молодёжи Западной Беларуси [3].
В годы индустриализации, комсомол шефствовал над строительством БелГРЭС, Гомсельмаша, Минской ТЭЦ-2, Оршинского льнокомбината, Витебской трикотажной фабрики «КИМ», шоссе Москва-Минск, Могилевской фабрики искусственного волокна и т. д. Комсомольская организация области так же активно участвовала в индустриализации страны.
На строительство шелковой фабрики (1-я пятилетка) комсомол Могилева направил своих лучших представителей. Молодежь собрала значительные средства на строительство подводной лодки «Комсомолия».
При
самом активном участии комсомольцев
велось строительство Могилевского
авторемонтного, труболитейного заводов,
которые стали работать в годы
2-й пятилетки. Стахановское движение,
развернувшееся в народном хозяйстве,
было подхвачено молодежью области.
Только в Могилеве в борьбе за это
звание высоких достижений добились
216 комсомольцев и 526 некомсомольцев. Примеры
образцовой работы показывали комсомольцы-новаторы
Моисей Серебряный и Алексей Новоженов.
На авторемонтном заводе работало 7
ударных молодежных бригад. Молодые
рабочие Незнанский, Рыбаков, Кубанов,
Федоров выполняли нормы
Комсомольцы участвовали в кампании по ликвидации безграмотности. Более чем 17 тыс. его представителей работали на строительстве Днепрогэса, Сталинградского тракторного завода, Урало-Кузнецкого комбината, Комсомольска-на-Амуре, на шахтах Донбаса.
Десятый
съезд ЛКСМБ поставил перед Комсомолом
задачи усилить помощь Компартии
в проведении коллективизации, организации
колхозов, в овладении
В
1930-е годы комсомол Беларуси, как
и всё общество в целом, пережил
массовые политические репрессии. В 1937-38
годах актив ЛКСМБ почти
С первых дней войны ЛКСМБ подчинил всю свою деятельность задачам защиты Родины. В постановлении «О задачах комсомольских организаций Беларуси в связи с военным положением» ЦК ЛКСМБ объявил комсомол мобилизованным на борьбу с немецко-фашистскими захватчиками. К августу 1941 года добровольно и по мобилизации в Красную Армию пошло более 103 тыс. комсомольцев, свыше 1500 из них направлены в разведгруппы Западной Беларуси, Брянского фронта. В тылу врага действовало 10 областных, 214 городских, районных и межрайонных комитетов ЛКСМБ, 2500 первичных организаций в партизанских формированиях, около 3 тысяч комсомольских и 335 молодёжных организаций и групп в подполье. 52% состава партизанских формирований – комсомольцы и молодёжь в возрасте до 30 лет. Звание Героя Советского Союза получили около 300 комсомольцев-воинов, партизан и подпольщиков.
Накануне
Великой Отечественной войны
областная комсомольская
Информация о работе Субкультура неформальных молодежных объединений