Педагогічні умови формування дослідницько-пошукових здібностей у молодших школярів в процесі навчання

6.Порадься у класі,  які матеріали варто помістити  в пам'ятку.

7.Створи пам'ятку, дай  їй назву.

8.Продемонструй пам'ятку  перед однокласниками, поясни її  зміст.

9.Оціни свою роботу  та роботу однокласників.

Тема проекту: "Однокласник" (розділ курсу "Ти - особливий", 2 клас). Дидактична характеристика проекту:

- тип проекту, прикладний, парний;

- об'єкт пізнання, особистість  однокласника;

- провідна проблема: виявити  увагу до учня з нагоди його  свята, відзначити його значущість  у колективі однолітків;

- спосіб вирішення проблеми: збір інформації щодо вподобань  іменинника, цікавих або знаменних  фактів з його життя;

- освітній продукт: стіннівка  з привітаннями від однокласників.

План виконання проекту:

1. З допомогою вчителя  визначте склад учасників проекту.

2. Обговоріть важливість  виявлення уваги до однокласника.

3. 3.Заслухайте пропозиції  щодо форми та змісту стіннівки  (фотокартки, малюнки, розповіді,  вітальні вірші, листівки). Прийміть  спільне рішення.

4. Розподіліть обов'язки  між учасниками.

5. Зберіть необхідні матеріали.

6. Виготовте стіннівку.

7. Презентуйте результат  роботи.

8. Оцініть роботу учасників  проекту у вашій групі.

Тема проекту: "Ми —  за здоровий спосіб життя"

(розділ курсу - "Безпека  життя", 2 клас).

Дидактична характеристика проекту:

- тип проекту, творчий,  груповий;

- об'єкт пізнання: чинники  здоров'я, факти особистого життя  учнів та їхніх родин, які  свідчать про дотримання здорового  способу життя;

- провідна проблема: створити  модель здоров'я, проілюстровану  фотокартками учнів;

- спосіб вирішення проблеми: виявлення свідчень здорового  способу життя, зіставлення їх  з навчальною інформацією;

- освітній продукт: журнал, в якому відображено модель  здорового способу життя, народні  прислів'я, творчі письмові роботи, фотокартки учнів та їхніх  родин.

План виконання проекту:

1.Обговоріть у класі  важливість проблеми.

2.Запропонуйте ідеї щодо  вирішення проблеми та форми  представлення результату.

3.3 допомогою вчителя визначте  джерела потрібної інформації.

4.Розділіться на творчі  групи. Розподіліть обов'язки  між учасниками.

5.Зберіть матеріали для  журналу. Відберіть найцікавіші.

6.Оформіть журнал "Ми  — за здоровий спосіб життя".

7.Запросіть гостей і  продемонструйте перед ними результат  проекту.

8.Оцініть роботу учасників  проекту.

Тема проекту: "Наші права"

(розділ курсу - "Цінуй  життя і здоров'я", 3 клас).

Дидактична характеристика проекту:

- тип проекту, ознайомлювально-інформаційний,  парний;

- об'єкт пізнання: Конвенція  про права дитини;

- провідна проблема: ознайомитися  з правами дитини;

- спосіб вирішення проблеми: вивчення та аналіз змісту  правового документа;

- освітній продукт: виставка  плакатів.

План виконання проекту:

1.Обговоріть важливість  проблеми.

2.Визначте склад учасників  проекту.

3.Сформулюйте завдання, яке  вирішуватимете.

4.Висловіть пропозиції  щодо вирішення проблеми.

5.Визначте форму представлення  результату (виставка плакатів чи  малюнків, фотовиставка).

6.3 допомогою вчителя визначте  джерела потрібної інформації.

7.Розподіліть обов'язки  між учасниками проекту.

8.Ознайомтеся із змістом  Конвенції про права дитини. Виявіть  нові для вас положення.

9.Відберіть ті факти,  які вважаєте за потрібне проілюструвати.

10.Виготовте плакати. Оформіть  шкільну виставку "Наші права".

11 .Презентуйте виставку  перед учнями інших класів.

12.Оцініть роботу учасників  проекту у вашій групі.