Организация КУД при обучении чтению на среднем и старшем этапах обучения
Автор работы: Пользователь скрыл имя, 27 Января 2011 в 19:03, курсовая работа
Краткое описание
Решение данной проблемы составляет цель исследования – выявление способов организации коллективной учебной деятельности при обучении чтению на среднем и старшем этапах.
Объектом данной работы является процесс обучения чтению на среднем и старшем этапах.
Предмет – коллективная учебная деятельность при обучении чтению на среднем и старшем этапах в общеобразовательной школе.
Содержание работы
Введение ………………………………………………………………………. 3
Глава I. Обучение чтению на уроках иностранного языка…………….. 6
Психологическая, лингвистическая и коммуникативная характеристика чтения………….……………………………………………... 6
Технологии обучения чтению…………………………………….……… 13 Глава II. Организация КУД при обучении чтению на среднем и старшем этапах обучения………………………………………………………………. 20
2.1. Коллективная учебная деятельность как способ обучения чтению на среднем и старшем этапах обучения………..................................................... 20
2.2. Разработки уроков на использование коллективной учебной деятельности при обучении чтению …………………………………………. 27
Заключение……………………………………………………………………. 37
Список использованной литературы……………………………………… 38
Зимняя
И.А. Психология обучения иностранным
языкам в школе. – М.: Просвещение,
1991.
Иванова Т.В.,
Киреева З.Р., Сухова И.А. Технологии и методики
обучения иностранным языкам: учебное
пособие для студентов направления подготовки
«Филологическое образование». Часть
I. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2009.
Иванова Т.В.,
Киреева З.Р., Сухова И.А. Технологии и методики
обучения иностранным языкам: учебное
пособие для студентов направления подготовки
«Филологическое образование». Часть
II. – Уфа: Изд-во БГПУ, 2009.
Иванова Т.В.,
Сухова И.А. Методика обучения иностранному
языку: Базовый курс лекций. Часть I. –
Уфа: Изд-во БГПУ, 2004.
Иванова Т.В.,
Сухова И.А. Методика обучения иностранному
языку: Базовый курс лекций. Часть II. –
Уфа: Изд-во БГПУ, 2006.
Кауфман К.И.,
Кауфман М.Ю. Английский язык: Счастливый
английский. ру/Happy English.ru: Учебник англ.яз.
для 6 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск:
Титул,2006.
Кауфман К.И.,
Кауфман М.Ю. Английский язык: Счастливый
английский. ру/Happy English.ru: Учебник англ.яз.
для 9 кл. общеобраз. учрежд. – Обнинск:
Титул,2008.
Куклина С.С.
Коллективная учебная деятельность в
группе на завершающих этапах овладения
иноязычным общением // Иностранные языки
в школе. – 2000. - №6 – с.37-41.
Куклина С.С.
Коллективная учебная деятельность в
группе на этапе совершенствования навыков
иноязычного общения // Иностранные языки
в школе. – 2000. - №1 – с.58-61.
Куклина
С.С. Коллективная учебная деятельность
в группе на этапе формирования навыков
иноязычного общения // Иностранные языки
в школе. – 1998. - №5 – с.11-17.
Куклина
С.С. Комплекс средств организации коллективной
учебной деятельности для развития умений
чтения на английском языке // Иностранные
языки в школе. – 2008. - №6 – с.27-32.
Методика
обучения иностранным языкам в начальной
и основной общеобразовательной школе:
Учебное пособие для студентов педагогических
колледжей (Под редакцией В.М. Филатова)/Серия
«Среднее профессиональное образование».
– Ростов н/Д: «Феникс», 2004.
Методика
обучения иностранным языкам в средней
школе: Учебник / Гез Н.И., Ляховицкий М.В.,
Миролюбов А.А. – М.: Высш. школа, 1982.
Мильруд
Р.П. Методика преподавания английского
языка. English Teaching Methodology: учеб. пособие для
вузов. – М.: Дрофа, 2005.
Ощепкова
Т.В., Промыгина М.М., Старкова Д.А. Приемы
обучения различным видам чтения // Иностранные
языки в школе. – 2005. - №3 – с.14-21.
Рогова Г.В.
Методика обучения иностранным языкам
в средней школе/Г.В. Рогова, Ф.М. Рабинович,
Т.Е. Сахарова. – М.: Просвещение, 1991.
Салтыковская
Г.Н., Юрчишина Г.В. Приемы обучения проблемно-поисковому
чтению на иностранном языке // Иностранные
языки в школе. – 2006. - №2 – с.28-32.
Соловова
Е.Н. Методика обучения иностранным языкам:
Базовый курс лекций: Пособие для студентов
пед. вузов и учителей/Е.Н. Соловова. –
М.: Просвещение, 2002.
Ткачук Г.Д.
Некоторые трудности обучения групповому
общению на уроках французского языка
и пути их преодоления//Иностранные языки
в школе. – 2004. -№7 – с.46-49.