Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Декабря 2011 в 11:58, курсовая работа
Социальные и экономические преобразования в России за последнее время привели к необходимости модернизации многих социальных институтов и, в первую очередь- это необходимость модернизации системы образования. Модернизация системы образования предполагает обновление содержания и результативности обучения и воспитания, его соответствие потребностям и ожиданиям общества в развитии личности и формировании у нее гражданских, социальных и профессиональных компетенций.
Целью данной курсовой работы является рассмотрение процесса интеграции общего и дополнительного образования, определение целей и задач, определение влияния этого процесса на развитие личности обучающихся, выявление положительных и отрицательных черт в данном процессе.
Задачи:
-выявить сущность понятий «общее» и «дополнительное» образование, «интеграция обучения».
Введение…………………………………………………………………...3-5 стр.
1. Общее и дополнительное образование в современной школе…………………….........................................................................6 стр.
1.1. Содержание образования в современной школе.……………………………………………………………....6-10 стр.
1.2. Дополнительное образование в практике работы школы.........10-18 стр.
2. Процесс интеграции общего и дополнительного образования в общеобразовательных учреждениях.............................................................19 стр.
2.1. Цели, задачи и способы реализации интеграции общего и дополнительного образования ......................................................19-26 стр.
2.2. Современный педагог в системе интеграции общего и дополнительного образования........................................................................................26-30 стр.
Заключение...................................................................................................31-32 стр.
Список использованных источников.........................................................33-34 стр.
Что же касается педагогов: Очевидно и то, что нам не хватает прогрессивно мыслящих, квалифицированных, культурно развитых учителей и преподавателей. И дело здесь не только в недостаточном финансировании образовательной сферы. У людей отсутствует не только материальный, но и морально-духовный стимул. Работа преподавателей и учителей (также как и медиков) требует колоссальной самоотдачи. А на такой повседневный подвиг способны далеко не многие. К сожалению, помимо развития образования, в первую очередь в нашем обществе необходимо развивать нравственную и моральную ответственность и правопорядок, чувство долга и ответственности.
Список использованных источников.