Автор работы: Пользователь скрыл имя, 02 Ноября 2012 в 20:37, лекция
Используя конспекты, воспитатель конкретизирует, уточняет задачи (в конспектах обычно указываются образовательные задачи в самой общей форме), может изменить наглядный материал, по своему усмотрению определить число упражнений и их частей на занятии или в игре, привлечь дополнительные приемы активизации познавательной деятельности, индивидуализировать вопросы, задания по степени трудности для того или иного конкретного ребенка.
Введение…………………………………………………3
1. Требования к выбору и разработке конспектов занятий с дошкольниками, схема составления полного (развёрнутого) конспекта и плана-конспекта занятия по фэмп с детьми в дошкольном учреждении…………4
2. Подробная характеристика каждой структурной части конспекта занятия…………………………6
3. Типичные ошибки и недостатки при разработке конспектов……………………………………13
4. Анализ имеющихся в литературе комплектов конспектов занятий…………………………………14
Практико-ориентированное задание………………18
Заключение………………………………………………32
Список использованных источников………………33
7. Ну, а теперь нам
пора в детский сад. Что
Заключение
Существование конспектов
отнюдь не означает прямое следование
готовому материалу, они оставляют
возможность для творчества в
использовании разнообразных
Конспекты занятий по математике – удачно найденное методикой дидактическое средство, повышающее при правильном отношении к нему и использовании эффективность педагогической деятельности воспитателя.
Процесс формирования элементарных
математических представлений требует
комплексного использования разнообразных
дидактических средств и
Список использованных источников
1. Тарунтаева, Т.В. Развитие
элементарных математических
2. Щербакова, Е.И. Методика обучения математике в детском саду / Е.И. Щербакова – М: Академия, 2005. – 272 с.
3. Сорокина, А.И. Дидактические игры в детском саду / А.И. Сорокина – М.: Просвещение, 2002. – 196 с.
4. Михайлова 3.А. Теории и технологии математического развития детей дошкольного возраста / E.Д. Носова, А.А. Столяр, М.Н. Полякова, А.М.Вербенец. – СПб.: «Детство-пресс», 2008. – 384 с.
5. Касабуцкий, Н.И. Давайте поиграем: Математические игры для детей 5-6 лет: Книга для воспитателей детского сада и родителей / Н.И. Касабуцкий. – М.: Просвещение, 2001. – 180 с.
6. Михайлова, З.А. Игровые
занимательные задачи для
7. Смоленцева, А.А. Сюжетно-дидактические
игры с математическим