Использование интерет ресурсов в образовании

    Одновременно  с регистрацией в местном «почтовом  отделении» абоненту сообщается уникальный (с точки зрения местного сервера) электронный адрес и выдаётся специально настроенное программное обеспечение, которое позволяет автоматически установить связь с посредником, за несколько минут получить поступившую в ваш адрес корреспонденцию и отправить заранее подготовленные вами сообщения.

    На  сеанс связи с провайдером  можно выйти в любое удобное  для вас время. Но длительно не востребованные поступления сервер возвратит отправителю.

    Письмо, переданное провайдеру, немедленно обрабатывается, и специальная программа-маршрутизатор определяет оптимальный путь передачи послания следующему компьютеру сети.

    От  пользователя скрыты такие внутренние детали, как разбивка передаваемой информации на порции — пакеты, присоединение к пакетам служебной информации, сжатие данных, контроль за передаваемой порцией и повторная её посылка в случае обнаружения неустранимой ошибки и т.п.

    Следует обратить внимание на оперативность  и дешевизну электронной почты  по сравнению с традиционными средствами общения — телеграммами, междугородними телефонными разговорами, обычными письмами.

    Электронная почта доходит до абонента, расположенного в любой точке земного шара за считанные минуты. В отличие  от обычных почтовых отделений, E-mail не «теряет» свои письма.

5.3. FTP - (File Transfer Protocol –  передача файлов)

    FTP сервис Интернет - сервис, который  дает максимальную нагрузку на  каналы связи. Расшифровывается  эта аббревиатура как протокол  передачи файлов, но при рассмотрении ftp как сервиса Интернет имеется  в виду доступ к файлам на  удаленных компьютерах и в  файловых архивах. FTP - стандартная программа, работающая по протоколу TCP, как правило, поставляющаяся с операционной системой.

    Ее  исходное предназначение - передача файлов между разными компьютерами, работающими в сетях TCP/IP: на одном из компьютеров работает программа-сервер, на втором пользователь запускает программу-клиента, которая соединяется с сервером и передает или получает файлы. Тут предполагается, что пользователь зарегистрирован на обоих компьютерах и соединяется с сервером под своим именем и со своим паролем на этом компьютере. Протокол FTP, разумеется, оптимизирован для передачи файлов.

    Данная  черта и послужила причиной того, что программы FTP стали частью отдельного сервиса Интернет. Дело в том, что сервер FTP можно настраивается таким образом, что соединиться с ним можно не только под своим именем, но и под условным именем anonymous.

    Тогда Вам становятся доступна не вся файловая система компьютера, но некоторый  набор файлов на сервере, которые  составляют содержимое FTP-сервера anonymous - публичного файлового архива. Итак, если кто-то хочет предоставить в публичное пользование файлы с информацией, программами и прочим, то ему достаточно организовать на своем компьютере, включенном в Интернет, FTP сервер.

    Если  Вы, например, хотите представить миру демо-версию Вашего программного продукта - использование FTP сервера является удачным решением такой задачи. Если, с другой стороны, Вы хотите найти, скажем, последнюю версию Вашей любимой свободно распространяющейся программы, то искать ее нужно именно на серверах FTP.

    Несмотря  на распространенность, у FTP есть и множество  недостатков. Программы-клиенты FTP могут  быть не всегда удобны и просты в  использовании. Не всегда можно понять, а что это за файл перед Вами. Нет простого и универсального средства поиска на серверах FTP – хотя для этого и существует специальный сервис ARCHIE, но это независимая программа, неуниверсальная и не всегда применимая.

    Описания  файлов на сервере выдаются в формате  операционной системы сервера, а  список файлов операционной системы UNIX может привести в недоумение пользователя DOS. Проблема тут в том, что со списком файлов выдается лишняя информация, а слишком много знать вредно.

    Серверы FTP нецентрализованы, и это несет  свои проблемы. FTP - сервис прямого доступа, требующий полноценного подключения к Интернет, но возможен и доступ через электронную почту – большая часть FTP серверов может прислать свои файлы по E-mail, существуют серверы, которые могут прислать Вам по электронной почте файлы с любых FTP.

5.4. NEWS/USENET (доски объявлений/всемирный дискуссионный клуб)

    Usenet– это всемирный дискуссионный клуб. Он состоит из набора конференций («newsgroups»), имена которых организованы иерархически в соответствии с обсуждаемыми темами.

    Сообщения («articles» или «messages») посылаются в эти конференции пользователями посредством специального программного обеспечения. После посылки сообщения рассылаются на серверы новостей и становятся доступными для прочтения другими пользователями.

    Можно послать сообщение и просмотреть  отклики на него, которые появятся в дальнейшем. Так как один и тот же материал читает множество людей, то отзывы начинают накапливаться. Все сообщения по одной тематике образуют поток, таким образом, хотя отклики могли быть написаны в разное время и перемешаться с другими сообщениями, они все равно формируют целостное обсуждение.

    Вы  можете подписаться на любую конференцию, просматривать заголовки сообщений  в ней с помощью программы  чтения новостей, сортировать сообщения  по темам, чтобы было удобнее следить  за обсуждением, добавлять свои сообщения с комментариями и задавать вопросы.  
 

5.5. Proxy-сервер

    Proxy («ближний») сервер предназначен для накопления информации, к которой часто обращаются пользователи, на локальной системе. При подключении к Internet с использованием proxy-сервера Ваши запросы первоначально направляются на эту локальную систему.

    Сервер  извлекает требуемые ресурсы  и предоставляет их Вам, одновременно сохраняя копию. При повторном обращении  к тому же ресурсу предоставляется  сохраненная копия. Таким образом, уменьшается количество удаленных соединений.

    Использование proxy-сервера может несколько увеличить скорость доступа если канал связи Вашего провайдера Internet недостаточно производителен.

    Если  же канал связи достаточно мощный, скорость доступа может даже несколько снизиться, поскольку при извлечении ресурса вместо одного соединения от пользователя к удаленному компьютеру производится два: от пользователя к proxy-серверу и от proxy-сервера к удаленному компьютеру.

    Несмотря  на то, что Интернет, несомненно, самое мощное средство в сетевой информации, существуют и другие источники, которые увеличили использование Интернет. В их число входят компьютерные доски объявлений и коммерческие информационные службы.  

6. Проблемы информационной культурно-образовательной среды в интернет

    Одной из важных характеристик современного общества является бурное развитие информационных и коммуникационных технологий, их активное внедрение не только в научную, учебную и производственную деятельность, но и в духовно-культурные сферы, в повседневную жизнь человека.

    Основными целями информатизации общества является наиболее полное удовлетворение его информационных потребностей во всех сферах деятельности.

    Источником  экономического потенциала в современном  мире являются знания, которые приобретаются путем получения соответствующего образования и умения их использовать.

    Образование - сложный социальный институт, имеющий  относительную самостоятельность функционирования, обладает способностью оказывать активное воздействие на развитие социальной, демографической, профессиональной и духовной жизни. Поэтому взаимосвязь и взаимозависимость образования от общества имеет гуманистическое значение.

    Развитие  глобальной сети Интернет начинает влиять на все стороны жизни человечества. В связи с развитием Интернета актуальным для человечества становится создание открытого общества, общества без границ.

    Интернет  имеет уникальные возможности для  повышения качества обучения и сохранения культурного наследия.

    С помощью Интернет можно представить свою образовательную или культурно-познавательную информацию в самом удобном и наглядном виде на основе гипертекста или гипермедиатекста, организовать теле- или видеоконференцию, использовать для общения chat или электронную почту.

    Технические и информационные возможности глобальной сети Интернет постоянно совершенствуются и развиваются. Пользователи этой сети имеют неограниченный доступ к этому мировому хранилищу информации независимо от возраста, местонахождения и времени суток.

    Этот  новый феномен Интернет имеет все технические, программные и коммуникационные возможности для использования в саморазвитии личности и организации учебного процесса с использованием самого широкого спектра информационных ресурсов, о которых мечтало не одно поколение педагогов. Однако с появлением такого феномена, обладающего всеми этими возможностями, их использование происходит стихийно, хаотически и не системно.

    Возникает ряд вопросов:

    Каким будет дальнейшее распространение  этого влияния?

    В чем польза и в чем вред?

    Можно ли управлять процессами формирования информационных ресурсов?

    Как эффективно использовать информационный и программно-технический потенциал  Интернет?

    Достижения, имеющиеся в настоящее время  в области информатизации, обусловлены  в первую очередь высочайшим уровнем аппаратного и программного обеспечения современных и коммуникационных технологий (мультимедиа, гипермедиатехнологии, виртуальная реальность, система Интернет).

    Между тем, использование современных  компьютерных и телекоммуникационных технологий зачастую не имеет достаточного научно-педагогического обоснования, создание информационных ресурсов происходит стихийно, а также просматривается недостаточная изученность негативных факторов использования этих технологий.

    Ограниченность  представления в сети Интернет научно-популярной, научной, культурной и образовательной информации приводит к тому, что у молодого поколения вырабатывается стереотип об Интернет как развлекательном и коммерческом инструменте.

    Вместе  с тем Интернет является очень  мощным информационным оружием, которое можно использовать для выработки у молодого поколения духовных и культурных ценностей, получения научной и образовательной информации для своего многогранного развития.

    Для решения этих проблем необходим  научно-обоснованный подход, целенаправленная психолого-педагогическая работа ученых и преподавателей. Приобретает значимость привлечение ведущих ученых, известных деятелей культуры и искусства к созданию региональных информационных ресурсов.

    Обобщая вышесказанное, можно выделить проблему исследования, обусловленную следующей группой противоречий:

    Возрастание роли информации и знаний, реализуемых  образованием, напрямую начинает влиять на социальные процессы. Понятия «образование» и «культура» становятся едиными и взаимодополняемыми понятиями.

    Бурное  развитие Интернет, массовое подключение  пользователей к Интернету не только на производстве, в учебных заведениях, но и в быту и недостаточное использование уникальных возможностей Интернета для воспитания и образования личности порождают противоречие.

    Большой спектр разнородной информации в  глобальной сети Интернет.

    Широкие возможности Интернета по созданию источников, фиксирующих культурное наследие, и недостаточная их реализация на практике.

    Хотя  Интернет развивается как сверхсложная самоорганизующаяся транспортно-информационная система, обусловленная открытостью и нелинейностью, тем не менее, при некоторых условиях и подходах этими процессами в какой-то мере можно управлять, создавая, целевое информационное наполнение.

    Создание  в сети Интернет региональной информационной культурно-образовательной среды позволит в какой-то мере ликвидировать этот пробел, осуществит информационное взаимодействие в сети и позволит начать целевое создание информационной среды во всем российском сегменте сети Интернет.