Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Декабря 2011 в 20:10, доклад
Проводящиеся независимые международные исследования показывают нам глубокую заинтересованность всего мирового сообщества в эффективной работе системы образования. Наше время требует нового человека – исследователя проблем, а не простого исполнителя, а задача преподавателя – воспитать активную, творческую личность, способную вести самостоятельный поиск, делать собственные открытия, решать возникающие проблемы, принимать решения и нести за них ответственность. Основной задачей средне - профессионального образования становится формирование не только определенных знаний, умений и навыков, но и особых компетенций, сфокусированных на способности применения этих знаний в будущей профессиональной деятельности. Такая модернизация обучения должна связывать три главных аспекта проблемы обучения:
Введение 3
1. Интернет-технологии в системах обучения 5
2. Интернет-технологии в дистанционном и открытом образовании 6
3. Применение internet-технологий, как инструмент обучения студентов 10
4. Информационное обслуживание в образовании 12
4.1. Глобальная сеть internet 12
4.2. Гипертекст. Html 13
4.3. Телеконференции 15
4.4. Интернет-телефония 16
4.5. Факсимильные сообщения 16
4.6. Радиовещание в интернет 17
4.7. Применение программы Skype в области образования 17
5. Сервисы internet 18
5.1. WWW - (всемирная паутина World Wide Web) 18
5.2. E-MAIL (электронная почта) 20
5.3. FTP - (File Transfer Protocol – передача файлов) 22
5.4. NEWS/USENET (доски объявлений/всемирный дискуссионный клуб) 23
5.5. Proxy-сервер 24
6. Проблемы информационной культурно-образовательной среды в интернет 24
Заключение 26
Библиографический список