Дидактические игры

За февралем приходит март,

За ним апрель и май.

В лесу и в  поле слышен гвалт

Весенних птичьих  стай.

За маем лето на порог

Июнь к нам  приведет.

Июль подарит  ягод сок,

А месяц август – мед.

За летом осени  ансамбль

Исполнит танец  свой,

Сентябрь, октябрь, потом ноябрь

Засыпят сад  листвой.

Дидактическая игра

«Что было и  что будет»

Вариант № 1

Дети должны распределить маленькие карточки с «экспонатами» по разным

«музеям». («Музей прошлого», «Музей настоящего», «Музей природы»).

Предмет надо назвать, рассказать о его назначении.

Вариант № 2

Выбрать на карте  наклейки с изображениями грудного малыша,

мальчика, старичка … Приклеить на «реке времени» эти картинки в

хронологическом порядке. Аналогичная работа проводится с картинками про 

собачку, цветок.

Прошлое – все  то, что было.

Никакая в мире сила51

Все обратно  не вернет.

Время лишь вперед идет.

То, что видим  мы сейчас, -

Настоящее для  нас.

Будущее – то, что будет.

И его не знают  люди.

*****

Дидактическая игра

«Прошлое, настоящее, будущее»

Найти на карте  с «волшебными липучками» картинки, которые 

показывают прошлое, настоящее, будущее, и приклеить  их на «реке времени»,

соблюдая порядок.

*****

Семья. Возраст. Роли в семье

Задачи:

1. Расширить  знания детей о возрастных  изменениях.

2. Активизировать  знания о ролевых отношениях  в семье.

3. развивать  диалогическую речь детей.

Стихи

Кто кому кто?

- Бабушка, бабушка,  я чья дочка?

- Ты Федина  дочь, моего сыночка.

- Мой папа  большой, а совсем не сыночек.

- Сыночек, брат  моих дочек. Помнишь, мы были  у старшей Авдотьи?

- Да разве  у дочки мы были? У тети!

- Тетю твою  я в люльке качала…

- Бабушка, стой, объясни-ка сначала, кто мне  Наташа и два ее братца?

- Ладно, попробуем  разобраться: их мама, племянницы  мужа сестра,

маленькой ох была и шустра! А ты доводишься… Хитрое дело…

- Бабушка, что-то  у нас пригорело!

- Тьфу ты, пока  я соображала, все молоко из  кастрюли сбежало.

Я. Аким

*****

Мама, бабушка, сестра

Мама, бабушка, сестра – все нарядные с утра.

Принимают поздравленья,

Хоть у них  не день рожденья.

Каждой праздничный  подарок и букет – он очень  ярок.

А еще сюрприз  их ждет – испекли мы с папой  торт

Перемыли всю  посуду, навели порядок всюду.

Мы забыли свою лень, вот что значит Женский день!

А сестра спросила нас: «Это будет каждый раз?»

В. Нестеренко

*****52

Загадки

Две матери, две  дочери да бабушка с внучкой, а  их всего трое.  (Мать,

дочь, внучка)

Сын отца моего, а мне не брат. (Я сам)

*****

Пальчиковая гимнастика

«Семья большая»

Как у нас  семья большая

(ритмичные хлопки  в ладоши)

Да веселая.

(и удары кулачками  попеременно)

Два у лавки  стоят,

(загнуть большие  пальцы на обеих руках)

Два учиться  хотят,

(загнуть указательные  пальцы на обеих руках)

Два Степана  у сметаны – объедаются.

(загнуть средние  пальцы на обеих руках)

Две Дашки у  кошки питаются.

(загнуть безымянные  пальцы на обеих руках)

Две Ульки в  люльке качаются.

(загнуть мизинцы  на обеих руках)

*****

Дидактическая игра

«Расскажи про свою семью»

Формирование  и уточнение понятий о периодах человеческого возраста,

о взаимоотношениях и ролях в семье (сын, дочь, мать, бабушка и т.д.)

ü Расскажи про свою семью:

§ Как тебя зовут?

§ Сколько тебе лет?

§ Перечисли, кто есть в твоей семье.

§ Есть ли у тебя братья и сестры?

§ Как зовут твоих родителей, бабушку, дедушку, сестер, братьев?

§ Кем и где работают твои родители?

§ Есть ли у тебя домашние животные?

§ Твое любимое занятие?

§ Что вы всей семьей любите делать в свободное время?

ü Рассмотри фотографии одного человека, сделанные в разные годы.

Теперь он дедушка. Какая фотография сделана раньше других?

*****

Пословицы и  поговорки

ü На что и клад, если в семье лад.

ü Вся семья вместе, так и душа на месте.

Весна. Весенние месяцы

Задачи:

1. Обобщить и систематизировать знания детей о весне.53

2. Активизировать  в речи детей использование  слов о весне, 

характеризующих сезонные проявления в природе и  виды деятельности

взрослых и  детей.

3. Закрепить  знание названий и последовательности  весенних месяцев.

Стихи

Весна

А сейчас запоминай:

Это март, апрель и май, -

Три сыночка-месяца

У весны-кудесницы

Точно как у  всех других,

Много дней весенних в них:

Март и май  - тридцать один,

Апрель –  меньше на один.

*****

Загадки

Висит за окошком  кулек ледяной,

Он полон капели и пахнет весной.

(Сосулька)

*****

Большая белая  скала

Всю зиму крепла и росла.

Но от весеннего  тепла

Скала осела, потекла.

(Сугроб)

*****

Она приходит с  ласкою

И со своею сказкою.

Волшебной палочкой взмахнет –

В лесу подснежник расцветет. (Весна)

Зимнее стекло

Весной потекло.

(Лед)

*****

Морковка бела,

Всю зиму росла.

Солнышко пригрело,

Всю морковку съело.

(Сосулька)

*****

Первым вылез  из темницы

На проталинке,

Он мороза не боится

Хоть и маленький.

(Подснежник)

Речевая игра «Подскажи  словечко»

Ой, беда! Ой, беда!

Тает снег, кругом вода.

Не обуешь валенки,

На снегу… (проталинки).

*****

Самый первый день весны,

Самый-самый  первый.

На опушке у  сосны

Распустилась…(верба).

*****54

Рад весне братишка Саша,

И собака рада Жулька,

На припеке, с  крыши нашей

Утром свесилась… (сосулька).

*****

Снег в лесу. Сугробов много.

Но слышна синицы трель.

С крыши прямо  на дорогу

Звонко капает… (капель).

На реке и  треск, и гром –

Это значит ледолом,

На реке лед  идет –

Это значит… (ледоход)

*****

Упражнение «Весняшка»

Координация речи с движением

А уж ясно солнышко

(дети идут  по кругу, взявшись за руки)

Припекло, припекло.

(медленно поднимают  руки вверх)

И повсюду золото

Разлило, разлило.

(идут по кругу,  взявшись за руки, медленно опускают  руки вниз)

Ручейки по улице

Все журчат, журчат.

(бегут по  кругу в противоположную сторону  на носочках, руки на поясе)

Журавли курлыкают

И летят, летят

(идут по кругу  в противоположную сторону, колени  высоко поднимают, 

руками взмахи как крыльями)

*****

Пословицы и  поговорки

ü Вода с гор потекла – весну принесла.

ü Апрель с водой – май с травой.

ü Май, май, да шубу не снимай.

*****

Приборы для  измерения времени

Секунда, минута, час

Задачи:

1. Познакомить  с приборами для измерения  времени.

2. Дать понятие  продолжительности времени на  примере знакомых занятий.

Игра «Мои первые часы»55

20 карточек типа  пазл. Дети узнают время по  часам и соотносят порядок 

распорядок дня  с показаниями часов. Определяют время прошедшее и будущее.

*****

Стихи

Часы

Когда ложиться и вставать,

Когда игру нам  затевать,

Когда садиться за урок,

Когда с малиной  есть пирог,

Нам все часы покажут точно,

Ты понимать учись их срочно,

Чтоб на вопрос: «Который час?»

Ответить мог  ты всякий раз.

В. Степанов

*****

Секунда, минута, час

Посмотри-ка на часы –

Стрелки здесь  не для красы:

Они указали  для нас

Секунду, минуту и час.

Секунда – тоненькая,

Минута –  длинненькая,

А коротенькая  – час:

Так бывает всякий раз.

Шестьдесят минут  прошли –