Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Января 2012 в 13:19, курсовая работа
Определение уровня развития проблемы в современный период. Обоснование необходимости системы мер эффективного функционирования и развития объекта. Разработать конкретной методики педагогического действия.
Задание: образовать имена прилагательные с суффиксом «-н».
Длина -
Весна - .
Книга - …
Задание: образовать при помощи суффикса «-ск» прилагательные от существительных. Корень и суффикс выделить.
Город - .
Море - … .
Гигант - ….
Приставочный способ образования слов
Задание: из образованных слов при помощи приставок выбрать и записать в один столбик слова, обозначающие приближение, а в другой удаление.
Убежать, прибежать, подъехать, отъехать, отойти, угнать, пригнать, подойти.
Задание: определить предлоги и приставки в сделанной на доске записи.
(За)шла (за)другом.
(С)бежал (с)горы.
(В)ложил (в)коробку.
Родственные слова
Задание: прочитать слова. Найти лишнее, не подходящее по смыслу слово. Вычеркнуть его, объяснить, почему оно не подходит.
Шиповник, шипы, шипит, шиповки
Маленький, малыш, малевать, малявка.
Шипучка, шиповник, шипящий, зашипел.
Задание: найти в тексте близкие по смыслу слова и объяснить, почему они близкие. Выделит в них корень.
Родной
мы зовем нашу страну, потому что мы в ней
родились, потому
что в ней говорим на родном языке и все
в ней для нас родное.
Образование слов, путем сложения двух корней
Игра «Половинки».
| Слово | |
| Сено | Зал |
| Мясо | Вал |
| Кино | Рубка |
| Фото | Вар |
| Сало | кружок |
Подберите
сложные слова, которые можно вписать
в горизонтальную полосу.