История развития гигиенической науки

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Ноября 2011 в 12:15, тест

Краткое описание

Работа содержит итоговый тест с правильными ответами на тему "История развития гигиенической науки".

Скачать целиком (155.63 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Содержимое работы - 1 файл

уирс.doc

— 833.50 Кб (Скачать файл)
 
  1.  Погрешность  при измерении роста на ростометре  составляет
    1. 1 см
    1. 0,5 см
    2. 1,5 см
    3. 0,7 см
    4. 2 см
 
  1.  Укажите  возрастную группировку детей  для оценки физического развития  в возрасте старше 10 лет
    1. с интервалом в 6 мес.
    1. с интервалом в 3 мес.
    2. с интервалом в 1 год
 
  1.  Укажите  процент школьного участка, отводимый  под зеленые насаждения
    1. 40-50%
    1. 30-40%
    2. 20-30%
    3. 80-90%
    4. 10-20%
 
 
 
 
  1.  Как  нормируется интенсивность искусственного  освещения в классе при использовании  люминесцентных ламп?
    1. 1,5-2%
    1. 150 лк
    2. 300 лк
    3. 40-60%
 
  1.  Назовите  оптимальный угол наклона стола,  парты
    1. 7-100
    1. 13-150
    2. 3-50
    3. 30-350
 

      75.  Выберите критерии для определения  групп здоровья: 
         1.    рождаемость    
         2.    смертность 
         3.    реактивность и резистентность организма 
         4.    календарный возраст ребенка 

      76. Назовите основную патологию,  приводящую к инвалидности детей: 
              1. поражение слуха 
              2. поражение эндокринной системы 
              3. психические заболевания 
              4. травмы   

      77. Кто ввел понятие «акселерация»? 
         1. Трайбер  
         2. Кох  
         3. Майлс  
         4. Коммонер  

      78. Особенности мышечной системы  детей: 
         1. мышцы-разгибатели слабые 
         2 .мелкие мышцы кисти хорошо развиты 
         3. физиологические изгибы позвоночника устойчивы 
         4. свод стопы сформирован

        

  1. Укажите метод определения физического развития коллективов: 
       1.   сигмальных отклонений 
       2.   центильный 
       3.   по кривым распределения вариационного ряда 
       4.   по шкалам регрессии
 
 
 
  1.  Какие  мероприятия допускаются в основной  группе физического воспитания: 
                1. занятия по индивидуальной программе  
                2. занятия по учебной программе в полном объеме, участие в соревнованиях 
                3. сдача норм ГТО с разрешения врача 
                4. занятия ограничены, ЛФК
 
  1. Предельная  учебная нагрузка для учащихся 10-11 классов: 
               1. 30 часов  
               2. 32 часа 
               3. 34 часа 
               4. 36 часов 
               5. 40 часов
 
  1.  Как  ранжируется по шкале трудности  предметов иностранный язык: 
             1. 4 балла 
             2. 6 баллов

                   3. 8 баллов 
               4. 10 баллов 
               5. 15 баллов  

  1. Что такое  петит? 
         1. жирный шрифт для выделения заголовков 
         2. расстояние между строчками  
         3. мелкий шрифт для второстепенных текстов  
         4. расстояние между буквами
 
  1. В организованных детских коллективах запрещаются  игрушки: 
         1.из ткани 
         2.из дерева 
         3.из ворса и индивидуального пользования 
         4.коллективного пользования
 
  1.  Готовность  нервно-мышечного аппарата к обучению  на ЭВМ достигается к: 
           1. 8 годам 
           2. 9-10 годам 
           3. 11-12 годам 
           4. 14-15 годам
 
  1. Высота  кабинетов информатики должна быть не менее: 
            1. 2,5 м 
            2. 3 м 
            3. 3,5 м 
            4. 4 м
 
  1. Укажите длительность пребывания детей в лагерях санаторного  типа: 
            1. 14 дней 
            2. 18 дней 
            3. 24 дня 
            4. 30-35 дней 
            5. 40-45 дней
 
  1.  Укажите  оптимальную форму класса для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата: 
            1. прямоугольная 
            2. квадратная 
            3. в виде трапеции 
            4. овальная
 
 
  1.  Определите  группу здоровья ребенка с  хроническим пиелонефритом в  стадии субкомпенсации
    1. 1
    1. 2
    2. 3
    3. 4
    4. 5
 
  1.  Назовите приборы для соматометрии
    1. весы, ростомер
    1. ручной динамометр
    2. скользящий циркуль
    3. динамометр становой
 
  1.  Укажите  возрастную группировку детей  для оценки физического развития  в возрасте от 3 до 7 лет
    1. с интервалом в 1 год
    1. с интервалом в 6 месяцев
    2. с интервалом в 1 месяц
 
  1.  Укажите  показания при которых стопа  (по отпечатку) считается нормальной
    1. до 50 %
    1. 60-70 %
    2. 70-80 %
    3. 80-90 %
 
  1.  При  каких средних величинах сигмальных  отклонений физическое развитие  оценивается как «среднее»?
    1. М±1s
    1. от  М + s до М + 2s
    2. от М + 2s и выше
 
  1.  Укажите  оптимальную длину класса
    1. 5,5м
    1. 8-8,4м
    2. 9-10м
    3. 6-6,3м
 
  1.  Как  нормируется световой коэффициент  в классе?
    1. 1:1
    1. 1:2
    2. 1:4-1:5
    3. 1:6-1:7
    4. 1:8-1:10
 
  1.  Как  нормируется высота сиденья?
    1. длина голени, стопы и 2-3 см каблук
    1. длина голени
    2. 1/7-1/8 длины тела
    3. в зависимости от роста
    4. 60-70 см
 

       97.  Выберите критерии для определения  групп здоровья: 
        1. рождаемость  
        2. динамометрия 
        3.   хронические заболевания 
        4.   инвалидность  

       98. Как часто наблюдаются нарушения  осанки среди школьников 10-11 классов?

    1. 10-20 %
    2. 30 %
    3. 50 %
    4. 70 %
    5. 100 %
 

        99. К генетическим теориям акселерации  относят: 

    1. изменение темпа жизни
    2. увеличение светового дня
    3. высококалорийное питание
    4. смешанные браки
 

        100. Особенности сердечно-сосудистой  системы:

      рыхлость соединительной ткани, обилие кровеносных и лимфатических сосудов

      рост  сердца опережает увеличение массы  тела

      рост  сосудов опережает рост сердца

      плотность соединительной ткани, плохое кровоснабжение 

    
  1. Какие дети по состоянию здоровья относятся  к основной группе физического воспитания:
    1. I-II группа здоровья
    2. III группа здоровья
    3. IV группа здоровья
    4. III-IV группы здоровья
 
    
  1. Укажите метод определения индивидуального  физического развития:
              1. по росту
  2. по окружности грудной клетки
  3. комплексный
  4. сравнение средних величин
 
    
  1. Дозированные  работы во времени позволяют определить:

    1. качественные и количественные  показатели общей работоспособности

    2. тонкую координацию движений

    3. возбуждение ЦНС

    4. силу и выносливость рук 

    
  1. Наибольший  объем учебной нагрузки должен приходиться на: 
            1. понедельник 
            2. вторник 
            3. четверг  
            4. пятницу 
            5. субботу
 
    
  1. Допустимая  масса учебника для младших классов:

    1. не более 300 г

    2. 500 г

    3. 700 г

    4. 800 г

    5.1000 г 

    
  1. Материал, используемый для изготовления детских  игрушек:

    1. утиль

    2. стекло

    3. ткань, дерево

    4. утиль, металл 

  1. Как меняются параметры микроклимата кабинета информатики:

     1. температура повышается, влажность  повышается

    2. температура  повышается, влажность снижается

    3. температура  понижается, влажность повышается

    4. температура  понижается, влажность снижается 

  1. Укажите площадь на 1 рабочее место в  компьютерных классах:
 

    1. 2 м2

    2. 3 м2

    3. 4 м2

    4. 5 м2

    5. 6 м2 

  1. Какие блюда  запрещены к изготовлению в детских  учреждениях?

    1. гречневая  каша

    2. котлеты

    3. макароны по-флотски

    4. молочные  супы

    омлеты 

  1. Как нормируется  этажность зданий для спец. учреждений, предназначенных для детей с  нарушением зрения:

    1. 1-этажные

    2. 2-этажные

    3. 3-этажные

    4. 4-этажные 

  1. Укажите показатели здоровья
  2. реактивность, резистентность организма
  3. демографические показатели
  4. функциональное состояние органов и систем
  5. заболеваемость, физическое развитие, смертность, инвалидность

Информация о работе История развития гигиенической науки