Анатомия, физиология, патология органов слуха, зрения

Железы внутренней секреции

Вопросы для самоконтроля по теме:

«Железы внутренней секреции».  

1.      Какие железы являются железами внутренней, внешней, смешанной секреции?

2.      Что такое гормоны?

3.      Что значит понятие «гуморальный»?

4.      В чем заключается гуморальная регуляция работы организма?

5.      Где находится щитовидная железа и какой гормон она вырабатывает?

6.      Каково значение тироксина для организма?

7.      Какие нарушения в строении функциях организма наблюдаются при избытке или недостатке тироксина?

8.      Каковы признаки базедовой болезни?

9.      Где находится гипофиз и какова его роль?

10. Почему гипофиз называют главной железой внутренней секреции?

11. Где расположены надпочечники, поджелудочная железа?

12. Какова роль гормонов адреналина, инсулина?

13. Что контролирует и регулирует деятельность желез внутренней секреции?

Решите кроссворд по теме: «Железы внутренней секреции».  

После правильного заполнения сканворда получите название  отдела промежуточного мозга, который принимает главное участие в гормональной регуляции.

1.      Гиперфункция гипофиза, связанная с увеличением роста.

2.      Название железы, расположенной в области шеи.

3.      Название железы, пищеварительный сок которой  поступает в кишечник.

4.      Гормон мозгового слоя надпочечников.

5.      Заболевание, возникающее при недостаточности выработки гормонов щитовидной железы.

6.      Гормон, который выделяется в кровь надпочечниками при стрессовых ситуациях.

7.      Гормоны, регулирующие развитие вторичных половых признаков.

8.      Заболевание, которое возникает при недостаточном количестве в организме гормона инсулина.

9.      Болезнь взрослого человека при гипофункции щитовидной железы.

10. Гормон, регулирующий уровень глюкозы в крови.

11. Работа железы.

Железы внутренней секреции.

1. Ответьте на вопрос, какие эндокринные железы функционально активны в дошкольном возрасте?

2. Решите, правильно или неправильно, то или иное суждение. Индекс правильных ответов выделите.

а) Железы внутренней секреции не имеют протоков.

б) Секрет желез внутренней секреции регулирует скорость обменных процессов в организме человека.

в) Железы внешней секреции выделяют гормоны.

г) Секрет желез внешней секреции выделяется в полости организма или за пределы организма.

д) Железами внутренней секреции ферменты не вырабатываются.

е) Секрет желез внутренней секреции  выделяется непрерывно.

ё) Железы желудка  относят к железам внутренней секреции.

ж) Секрет кожных желез – пот.

з) Секрет желез внутренней секреции может выделяться периодически, по мере необходимости.                                                                                                                                                

и) Железы внешней секреции протоков не имеют.

к) Сальные железы относят к железам внешней секреции.

л) Гормоны – биологически активные вещества.

м) Половые железы – железы внешней секреции.

3. Назовите болезни, связанные с работой желез внутренней секреции.

А. Желтоватый оттенок кожи, слабость, резкое похудание …. .

Б. Повышение возбудимости нервной системы, появление нервозности, учащение ритма сердца, повышение аппетита, похудание. Больные имеют выпученные глаза и в области шеи формируется зоб… .

В. Появление одутловатости, кожа становится сухой, происходит выпадение волос, понижается температура тела. У таких больных снижается обмен веществ .

Г. Если такое заболевание начинается в детстве, то развивается . ..

Д. Сильная постоянная жажда  и обильное выделение мочи. У больных снижается аппетит, нарастает слабость, появляется зуд кожи, а также сухость слизистых оболочек. Характерна тошнота, рвота, запах ацетона изо рта . . .

Возрастные особенности желез внутренней секреции

В процессе роста и развития организма все эндокринные железы претерпевают морфологические и функциональные изменения, во многом обусловливающие особенности каждого возрастного периода. Деятельность всех эндокринных желез взаимосвязана и регулируется центральной нервной системой.

Поджелудочная железа расположена позади желудка на задней брюшной стенке, на уровне 2-го и 3-го поясничных позвонков. Масса ее у новорожденного составляет 4-5г, а у взрослого человека в 15-20 раз больше.

Поджелудочная железа усиленно растет у детей в период до 2 лет. К этому возрасту ее масса увеличивается в 6-7 раз по сравнению с таковой у новорожденного. К подростковому возрасту инсулярный аппарат можно считать сформировавшимся.

Надпочечники в первые годы жизни растут медленно. Усиление их роста наблюдается в 6 лет и в промежутке от 10-15 лет.

Можно отметить два этапа резкого повышения массы гипофиза: от 1 до 4 лет и в период полового созревания. На остальных этапах развития ребенка рост гипофиза замедленный.

Таким образом,  большая часть желез внутренней секреции у детей начинает активно работать в первые минуты жизни, кроме половых желез. Половые железы начинают активно функционировать с периода полового созревания.

XIII. Гигиена учебно-воспитательного процесса в ДОУ.

Гигиена условий учебного труда

              Рациональное использование условий внешней среды, сообщение детям элементарных гигиенических сведений и формирование на их основе навыков личной гигиены, способствующих укреплению здоровью детей, воспитание культуры поведения – основные задачи работы педагога дошкольного образования.

              Организация занятий. Столы и стулья во время занятий должны быть размещены в групповой комнате так, чтобы воспитатель во время выполнения детьми задания мог свободно подходить к каждому ребенку, а дети имели возможность отодвинуть стул и выйти из-за стола, не мешая друг другу. Естественный свет должен падать с левой стороны. Для лучшего естественного освещения шестиместные столы ставятся в два ряда, двухместные - в три ряда, узкой частью к окнам. Детей рассаживают так, чтобы они не мешали сидящим сзади. Однако детей с дефектами зрения, несмотря на их рост, сажают ближе к источнику света, а детей с пониженным слухом – ближе к воспитателю. Нельзя сажать детей спиной к свету.

Все необходимые пособия (бумага, карандаши, краски и т.д.) должны быть заранее подготовлены и разложены, чтобы детям было удобно работать, не вставая с места и не прося соседей передать ту или иную вещь. Пособия должны быть яркими, каждая деталь, изображенная на них, должна быть видна без напряжения зрения на расстоянии не менее 8 м. Величина рисунка для показа – не менее 31х21 см. При объяснении содержания занятий воспитатель выбирает наиболее удобное место, чтобы быть хорошо видным детям.

Рисование и раскрашивание. На занятиях по рисованию необходимо прежде всего научить детей правильно держать карандаш: без напряжения, на расстоянии4-5 мм от отточенного конца, под углом в 60° по отношению к бумаге. Отточка карандаша не должна быть очень длинной, так как дети, не умея регулировать силу нажима, часто ломают грифель, что может вызвать отрицательные эмоции, снизить интерес к работе. Для детей дошкольного возраста рекомендуются простые карандаши с мягким графитным стержнем (№1)или со стержнем средней жесткости (№2). Карандаши с твердым графитным стержнем (№3и 4) не  рекомендуются, так как при пользовании ими детям приходится делать слишком сильный нажим, что быстро утомляет их руку, а штрихи рисунка выглядят очень бледными. Наиболее удобны карандаши круглой формы, Ане шестигранной или восьмигранной. Размерам кисти ребенка лучше всего соответствуют карандаши длинной 17 см и диаметром 8 мм.

Краски готовят к занятию воспитатели, так как для детей разведение красок слишком сложное и трудное занятие. К тому же они не могут сделать это достаточно аккуратно, не запачкав себя и окружаюшие предметы. Чтобы краска не капала с кисточки, надо разводить ее до консистенции жидкой сметаны. Во время и поле занятий дети должны класть грязные кисточки не на стол, а на специальные подставки.

Лепка. На занятиях лепкой следует использовать бурую или серую глину – мягкий эластичный материал, который легко поддаётся нажиму детской руки. Предварительно очистив, глину скатывают в шарики, легко помещающиеся в руке ребёнка, и на небольших фанерных дощечках подают детям. После работы с глиняной дощечки тщательно промывают и просушивают.

Аппликация. Приступая к занятиям по аппликации воспитатели обучают детей держать ножницы, вкладывать пальцы в кольца, сжимать и разжимать рычаги. Ножницы, которыми пользуются дети, должны быть лёгкими, небольших размеров (по руке ребёнка), с тупыми концами. Очень важно провести беседу о тяжелых последствиях неосторожного обращения или игры с ножницами. При работе с клеем надо научить ребёнка  аккуратно набирать на кисть, пользоваться специальными подстилками и тряпочками при приклеивании деталей друг к другу.