Разработка обучающего мультимедиа ресурса по теме: «Графический редактор GIMP»

Продолжение таблицы 1

По итогам проведённой экспертной оценки мы получили следующие результаты (результаты представлены в виде гистограмм). За каждый критерий можно получить максимум 12 баллов.

1.       Содержательная экспертиза.

Содержательная экспертиза показала, что данный ресурс в целом удовлетворяет требованиям. Глоссарий в данном ресурсе не предусмотрен, на наш взгляд  целесообразно вместо него использовать справочную систему, в которой приведены полезные советы. Также требуется включить список основной и дополнительной литературы. Хотелось бы отметить высокую степень новизны ресурса, связность и систематичность изложения материала.  

2.       Техническая экспертиза. 

С технической точки зрения  данный обучающий мультимедиа  соответствует предъявленным нормам.

3.       Экспертиза дизайн-эргономики.

Экспертиза дизайн - эргономики показала, что созданный мультимедиа ресурс соответствует выдвинутым нормам. В перспективе планируется усовершенствовать систему навигации и пользовательский интерфейс. 

Таким образом, проведенная экспертная оценка показала высокий уровень качества данного ресурса. Степень новизны ресурса и интерактивность обучения, являются наиболее качественными показателями. По результатам проведённой экспертной оценки можно сделать вывод, что данный ресурс может быть включён в процесс обучения.    

§4. Послепроектный этап

На этом этапе ресурс находится в массовой учебной практике. Это позволяет оценить, насколько он полезен и результативен в обучении. Полезность разработки не исключает ее доработки и последующего совершенствования.

Продолжительность этого этапа зависит от актуальности содержания ресурса, его технологической реализации. Как только разработка устареет, возникнет необходимость в подготовке новых учебных материалов. Результатом этапа являются обновленные версии исходного ресурса или разработка принципиально новых учебных материалов.

Выводы по второй главе

При создании мультимедиа ресурса мы опирались на этапы педагогического проектирования.

Разработана пояснительная записка, педагогический и технологический сценарий. В соответствии с учебным текстом и технологическим сценарием  осуществлялась съемка видео и озвучивание ролика. Видео ролики объединены в обучающий мультимедиа ресурс. По данному ресурсу  проведена экспертная оценка и сделаны соответствующие выводы.

Заключение

В настоящее время существует проблема в недостатке качественных учебных пособий. Мы постарались решить эту проблему, разработав обучающий мультимедиа ресурс по теме: «Графический редактор GIMP». Данный ресурс объединён в цифровой образовательный ресурс, который включает пояснительную записку, видео уроки с аудио сопровождением, интерактивные элементы, контрольно-практический блок.

Основными результатами работы является разработка обучающего мультимедиа ресурса по теме: «Графический редактор GIMP».

На данный момент проблема полностью не разрешима и в дальнейшем требуется доработка ресурса в полноценный курс, который раскрывал бы весь объём информации по данной теме.

Перспективы работы: требуется включить в ресурс более сложные элементы (слои, GIF анимация и т.д.). Усовершенствовать интерфейс и систему навигации. Увеличить контрольно-практический блок (расширить объём тестовых заданий, работа с проектами). Внедрить данный ресурс в систему образования.  

Библиографический список использованной литературы

1.             Тевс, Д. П. Использование современных информационных и коммуникационных технологий в учебном процессе [Текст] : учебно-методическое пособие / Д. П. Тевс, В. Н. Подковырова, Е. И. Апольских, М. В. Афонина — Барнаул : БГПУ, 2006. 111 с.;

2.             Захарова, И. Г. Информационные технологии в образовании [Текст] : учебное пособие / И. Г. Захарова – М , 2003. – с. 183.;

3.             Журнал «Информатика и образование», №3, 2003.;

4.             Угринович, Н. Д. Информатика и информационные технологии 10-11 класс [Текст] : учебное пособие / Н. Д. Угринович – М , 2003. – с. 323.;

5.             Технологии создания электронных обучающих средств [Электронный ресурс] — URL: http://www.ido.edu.ru/open/technology/t1.htm (дата обращения: 11.04.2010);

6.             Вымятнин, В. М. Мультимедиа-курсы: методология и технология разработки [Электронный ресурс]: методическое пособие / В. М. Вымятнин, В. П. Демкин, Г. В. Можаева – Томск: ТГУ, 2003 – URL: http://www.ict.edu.ru/ft/003622/3.html (дата обращения: 29.01.2010);

7.             Колесникова, И. А. Педагогическое проектирование [Электронный ресурс] : учебное пособие для высших учебных заведений / И. А. Колеснткова — М: Издательский центр «Академия», 2005. — URL: http://www.pedlib.ru/Books/3/0212/index.shtml (дата обращения: 10.04.2010);

8.             Официальный сайт Demo Builder [Электронный ресурс] – URL: http://www.demo-builder.com/ (дата обращения: 30.01.2010);

9.             Хахаев, И. А. Графический редактор GIMP: первые шаги [Текст] : учебное пособие / И. А. Хахаев – М , 2009. – 232 с.;

10.        Вымятнин, В. М. Принципы и технологии создания электронных учебников [Текст]: методическое пособие / В. М. Вымятнин, В. П. Демкин – Томск , 2002;

11.        Педагогическое обозрение [Электронный ресурс] — URL: http://www.iuro.websib.ru/inf_41.pdf (дата обращения: 26.02.2010);

12.        Технологии создания электронных обучающих средств [Электронный ресурс] — URL: http://www.ido.edu.ru/open/technology/t1.htm (дата обращения: 20.01.2010);

13.        Григорьев, С. Г. Педагогические аспекты формирования коллекций цифровых образовательных ресурсов [Электронный ресурс] / С. Г. Григорьев, В. В. Гриншкун — URL: http://ims.srkc.ru/images/9/91/Педагогические_аспекты_формирования_коллекций_ЦОР.doc (дата обращения: 26.02.2010);

14.        GIMP – графический редактор [Электронный ресурс] – URL: http://rubuntu.ru/blog/GIMP (дата обращения: 15.11.2009);

15.        Бесплатный графический редактор GIMP [Электронный ресурс] – URL: http://gimp.nas2.net/ (дата обращения: 15.11.2009);

16.        Кратко о программе GIMP [Электронный ресурс] – URL: http://ruopensuse.info/kratko-o-programme-gimp/ (дата обращения: 15.11.2009);

Приложение

Обучающий мультимедиа ресурс по теме «Графический редактор GIMP» представлен на CD-носителе.

п.1.Технические характеристики и требования

Цифровой образовательный ресурс создан на основе языка гипертекстовой разметки HTML, содержит мультимедийные фрагменты. В связи с этим, сформулированы следующие требования к ресурсам компьютера и программному обеспечению:

      наличия браузера (например Internet Explorer)

      для просмотра видео объектов нужно наличие флэш проигрывателя Adobe Flash Player;

      ОС Windows XP и выше;

      оперативная память не менее 512 Мб;

      70 Мб свободного места на жёстком диске;

      видеокарта с памятью не ниже 64 Мб;

      разрешение экрана не менее 1024 х 730;

      клавиатура, мышь, колонки или наушники.

п.2. Структура цифрового образовательного ресурса

В состав ресурса входят модуль методических рекомендаций, модуль учебного материала, контрольно-практический модуль, справочная система GIMP, информация об авторе.