Юридическая психологмя

условий:  1)  определить  заранее,  какие  закономерности   наблюдения   нас

интересуют; 2) составить  программу  наблюдения;  3)  правильно  фиксировать

результаты  исследования; 4) определить место самого наблюдающего и его  роль

в среде изучаемых  лиц. Для регистрации  результатов  наблюдения  могут  быть

использованы  технические   средства,   в   первую   очередь   записи   речи

наблюдаемого  на магнитофонную пленку. В отдельных  случаях полезно  применять

фотосъемку  и киносъемку. В условиях предварительного  следствия  технические

средства могут  быть  применимы  только  в  рамках  процессуального  закона.

Наблюдение  может проводиться не только исследователем-психологом,  но  любым

должностным лицом, которому необходимо получить  соответствующую  информацию

для использования  данных  ее  анализа  в  борьбе  с  преступностью.  Большее

значение для  получения информации о возможной  причастности допрашиваемого  к

событию преступления может иметь  наблюдение  за  мимикой  и  жестами  этого

лица. А чтобы  избежать предвзятой  субъективной  оценки  результатов  такого

наблюдения, оно  должно  вестись  строго  объективно,  с  регистрацией  всех

фактов, полученных при наблюдении и при  достаточной  научной  интерпретации

результатов  наблюдения.  Анкетный   метод.   Этот   метод   характеризуется

однородностью вопросов, которые задаются  относительно  большой  группе  лиц

для  получения  количественного  материала  об  интересующих   исследователя

фактах. Этот материал подвергается статистической  обработке  и  анализу,  В

области юридической  психологии анкетный метод  получил  распространение  при

исследовании  механизма образования преступного  умысла.  В  настоящее  время

анкетный метод  начал применяться практическими  работниками для  исследования

некоторых  аспектов  причин  преступности.  Параллельно   с   анкетированием

применяется  «автомат  общественного  мнения».  Главное  достоинство   этого

метода –  его полная анонимность. Благодаря  этому на целый ряд  «критических»

вопросов испытуемые дают автомату  иные  ответы,  нежели  в  анкетах.  Метод

интервью (беседы). Как вспомогательный метод активно  используется  в  самом

начале исследования с целью общей ориентировки и  создания рабочей  гипотезы.

Его применение  характерно  при  исследовании  личности  на  предварительном

следствии. Свободная, непринужденная  беседа,  в  ходе  которой  следователь

изучает   основные   особенности    личности    собеседника,    вырабатывает

индивидуальный  подход и вступает в контакт  с  допрашиваемым;  такая  беседа

часто предшествует основной части допроса идостижению его  главной  цели  –

получению объективной  и  полной  информации  о  событии  преступления.  При

подготовке  к беседе следует большое внимание уделять формулировке  вопросов,

которые должны быть краткими, конкретными и понятными.  Метод  эксперимента.

При  использовании  этого   метода   экспериментатор   изучает   зависимость

особенностей  психических   процессов   от   особенностей   действующих   на

испытуемого внешних стимулов.  Эксперимент  строится  таким  образом, чтобы

внешняя стимуляция изменялась  по  строго  определенной  программе.  Отличие

эксперимента  от  наблюдения  заключается  в   том,   что   при   наблюдении

исследователь  должен  ожидать  наступления  того  или  иного   психического

явления, а  при эксперименте он может с помощью  изменения  внешний  ситуации

преднамеренно  вызвать  нужный  психический  процесс.  В  практике  судебно-

психологических  исследований  получили   распространение   лабораторный   и

естественный   эксперименты.    Лабораторный    эксперимент    в    основном

распространен в научных  исследованиях,  а  также  при  проведении  судебно-

психологической  экспертизы.  К   недостатком   лабораторного   эксперимента

следует отнести  трудность  использовании  техники  в  условиях  практической

деятельности  правоохранительных  органов,  а   также   отличие   протекания

психических процессов в лабораторных условиях от  их  протекания  в  обычных

условиях.  Эти  недостатки  и  преодолеваются   при   использовании   метода

естественного  эксперимента.  В  целом  системный  подход  в   сочетании   с

различными  методами психологии и юриспруденции  позволяет достаточно  глубоко

проанализировать   взаимодействие   и   выявить   основные   психологические

закономерности  процесса деятельности, структуры личности и системы  правовых

норм, дать точное описание этого взаимодействия с  учетом  всех  участвующих

элементов.

Методы юр психологии К методам юр психологии относятся следующие  методы  ее

исследования:  метод  структурного  анализа   —   направлен   на   выявление

структурно-функциональных   зависимостей   в   явлении,   которое   надлежит

исследовать. При помощи этого метода изучается  личность  преступника.  метод

структурно-генетического  анализа — направлен на  исследование  возникновения

и развития изучаемого объекта; метод естественного эксперимента —  направлен

на изучение испытуемым лицом обстановки эксперимента,  кот-й  воспринимается

им как подлинное  событие;  метод  беседы,  т.е,  доверительного  общения  с

исследуемым лицом при помощи косвенных вопросов; метод изучения  гражданских

и уголовных  дел, а также следственных и  судебных  ошибок  с  целью  полного

исследования  личности  различных  субъектов  правоотношений;  биографический

метод — с  его помощью из биографии исследуемого  лица  и ему принадлежащих

док-тов исследуется  личность; метод обобщения независимых  хар-тик  позволяет

прийти к  обоснованным выводам в результате исследования служебных  и  других

хар-к личности; метод изучения отдельного случая  —  состоит  в  углубленном

исследовании соц-но-психол-го явл-я на одном конкретном объекте.

  45.  ОЩУЩЕНИЕ  И  ВОСПРИЯТИЕ.  ИХ  РОЛЬ  И  ЗНАЧЕНИЕ  В   ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ

      ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЮРИСТА.

Ощущения, восприятия, представления, память относятся к  чувственным  формам

познания. Ощущением называется  простейший,  далее   уже   не   разложимый

психический процесс. В ощущениях отражаются  объективные  качества  предмета

(запах, цвет, вкус, температура и др.)  и   интенсивность  воздействующих  на

нас раздражителей (напр, более высокая или низкая  температура).  Накопление

и обработка  информации начинаются с ощущения и  восприятия,  физиологическую

основу которых  составляет деят-сть органов чувств, называемых  в  физиологии

анализаторами. Но воспринимают не  анализаторы,  а  конкретная  личность  со

своими потребностями, интересами, стремлениями,  способностями,  собственным

отношением  к тому, что воспринимается. Поэтому  восприятие  зависит  как  от

объекта восприятия, так и  от  индивидуальных  особенностей  воспринимающего

человека, В жизни восприятие окружающих предметов -  динамический  процесс.

Человек  производит  множество  перцептивных  действий  чтобы   сформировать

адекватный  образ объекта восприятия. Эти  действия состоят в  движении  глаза

в зрительном восприятии,  движении  руки  при  осязании,  движении  гортани,

воспроизводящей  слышимый  звук,  и  т.  п.  На  практике  такое   отражение

действительности   делает   формирование   показаний   более   продуктивным.

Психология  уделяет большое внимание изучению скорости и точности  восприятия

человеком  показаний  различных  приборов  и  сигналов  современных  средств

связи. При  анализе  наблюдательных  качеств  следователя,  при  исследовании

процесса  формирования  показаний  свидетелей,  потерпевших  о  быстротечных

событиях юр психология может использовать положения инженерной психологии.

Полноценное восприятие предполагает,  что  будущий  участник  его  правильно

охватывает  объект в его частях  и  в  целом,  верно  отражает  его  смысл  и

назначение. Это  обстоятельство связано  с  единством  ощущений  и  мышления.

Чтобы  правильно  оценить  показания  допрашиваемого,  допрашивающему  нужно

вычленить  в  них   чувственные   данные,   которые   явились   «материалом»

восприятия,  и  проанализировать   интерпретацию   его   самим   свидетелем,

потерпевшим, подозреваемым и обвиняемым. Психика  человека  развивается  как

результат  его  практического  взаимодействия  с   внешним   миром.   Только

деятельность  и определяет дальнейший прогресс  всех  психических  процессов.

Согласно принятой в отечественной  психологии  теории  деятельности,  высшие

психические процессы  –ощущение,  восприятие,  внимание,  память,  мышление,

эмоции –  рассматриваются как особые формы  действий

  46. ПАМЯТЬ. УЧЕТ ЮРИСТОМ ЗАКОНОМЕРНОСТИ  ПАМЯТИ УЧАСТНИКОВ ПРОЦЕССА.

В деят-сти  юриста, где ведущим  явл-ся  коммуникативный  процесс,  получение

информации  и ее запоминание - основа, на которой  строятся  все  практические

действия.  Тренировка  умений  и  навыков  запоминания  является  одной   из

основных в  системе психол-й подготовки к  юр-кой  деят-сти.  Эта  тренировка

должна организовываться  и  проводиться  с  учетом  главных  закономерностей

памяти.  Память-  сложный  психический  процесс,  включающий  в   себя:   1)