Автор работы: Пользователь скрыл имя, 27 Декабря 2011 в 14:42, контрольная работа
Рассмотрены базовые статистические методы и особенности их применения к изучению социально-экономических явлений и процессов, а также методы построения основных статистических показателей. Основное внимание уделено основным стадиям экономико-статистического исследования: обработке первичной статистической информации в ходе статистической сводки, вычислению обобщающих показателей, средних величин, показателей вариации. Также включены задания, основанные на выборочном методе, анализе рядов динамики, индексном методе анализа, методах изучения взаимосвязей между переменными.
Рецензенты:
Доцент кафедры «Бухгалтерский учет и аудит»
Дальневосточного государственного университета путей сообщения,
кандидат экономических наук
К.
И. Алексеева
Кобозев, А. В.
К 556
Статистика: расчетно–графическое задание
/ А. В. Кобозев, А. В. Кобозева. - Хабаровск:
Изд-во ДВГУПС, 2011. – 24 с.
Расчетно–графическое задание по дисциплине «Статистика» соответствует ГОС ВПО направления 080100 «Экономика» специальности 080105 «Финансы и кредит», 080109 «Бухгалтерский учет, анализ и аудит», 080102 «Мировая экономика»
Рассмотрены базовые статистические методы и особенности их применения к изучению социально-экономических явлений и процессов, а также методы построения основных статистических показателей. Основное внимание уделено основным стадиям экономико-статистического исследования: обработке первичной статистической информации в ходе статистической сводки, вычислению обобщающих показателей, средних величин, показателей вариации. Также включены задания, основанные на выборочном методе, анализе рядов динамики, индексном методе анализа, методах изучения взаимосвязей между переменными.
Предназначены
для студентов 2 курса дневной
формы обучения, изучающих дисциплину
«Статистика».
ВВЕДЕНИЕ
В последние годы роль статистики в современном обществе становится все более значимой. Статистика преподается студентам всех форм обучения. С теории статистики начинает формироваться статистическое мышление у студентов. Статистическая грамотность является обязательной составляющей экономического образования. Международная ассоциация по статистическому образованию декларирует, что в современных условиях задача статистического образования заключается в том, чтобы готовить не только высококвалифицированных экономистов, но и потребителей статистической информации.
В расчетно-графической работе предложены задания, представляющие собой взаимосвязанную систему упражнений, выполнение которых студентами обеспечивает последовательную работу по наиболее важным темам теории статистики.
Каждая задача предназначена для усвоения отдельных приемов и методов получения, обобщения и анализа статистических данных. Группировка как основа научной сводки – это ведущее звено во всем статистическом исследовании. Выполнение заданий 1 и 2 включает группировку данных по заданным признакам, определение заданных показателей, оформление результатов сводки в виде статистических таблиц, удобных для восприятия информации, оценку вариационного ряда на ассиметрию и эксцесс.
Третье задание направлено на изучение процесса развития социально-экономического явления во времени. Здесь студенты должны самостоятельно найти данные динамического ряда за заданный период, рассчитать аналитические показатели ряда динамики, построить график. Рассчитанные аналитические показатели для наглядности привести в табличной форме, что будет способствовать закреплению полученных знаний по статистическим таблицам и графикам.
1. РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ РГЗ.
Расчетно-графическое задание имеет целью научить студента самостоятельно применять полученные по дисциплине знания для решения конкретных практических задач, усвоение методов подбора информации, ее систематизации и анализа, а также обоснования принимаемых решений. Основными задачами РГР являются: овладение знаниями общих основ статистической методологии и общими навыками проведения статистического исследования; статистическими методами и практическими навыками расчета абсолютных, относительных и средних величин, показателей динамики, индексов.
Прежде всего необходимо ознакомиться с соответствующими разделами программы курса, затем подобрать рекомендованную литературу и изучить ее, обратив особое внимание на технику расчета статистических показателей.
Если в
процессе изучения учебного
При выполнении
расчетно-графического задания
В начале
задания указать номер
Решение
следует сопровождать
При решении
нужно проверять производимые
расчеты, пользуясь
Расчетно-графическое
задание должно быть выполнено
на листах форматом А4, в напечатанном
виде и подшито в папку.
В работе
используется сплошная
В конце
работы обязательно
Работа
подписывается студентом с
Работу
необходимо предоставить
При выполнении
задания необходимо
2. ЗАДАНИЯ ПО ВАРИАНТАМ
Задание
1. Для выявления зависимости между экономическими
показателями деятельности предприятий
(чистой прибылью, численностью рабочих)
провести аналитическую группировку показателей
30 предприятий (см. табл. 1). Группировку
провести с равными интервалами, выделив
четыре – шесть групп. Рассчитать коэффициенты
вариации по группировочному признаку
– численности рабочих на основании исходных
и сгруппированных данных согласно своего
варианта. Объяснить расхождения в значениях
полученных коэффициентов. Распределение
задания по вариантам приведено в табл.
2.
Таблица 1
Основные показатели деятельности предприятий за период «N»
Номер предприятия |
Число рабочих, человек |
Чистая
прибыль, тыс. руб. |
Номер предприятия |
Число рабочих, человек |
Чистая
прибыль, тыс. руб. |
1 | 18 | 121 | 31 | 57 | 207 |
2 | 17 | 120 | 32 | 16 | 110 |
3 | 21 | 133 | 33 | 42 | 195 |
4 | 20 | 130 | 34 | 60 | 230 |
5 | 19 | 128 | 35 | 27 | 146 |
6 | 42 | 196 | 36 | 21 | 130 |
7 | 29 | 174 | 37 | 24 | 117 |
8 | 36 | 203 | 38 | 23 | 113 |
9 | 56 | 215 | 39 | 43 | 151 |
10 | 29 | 174 | 40 | 20 | 122 |
11 | 34 | 146 | 41 | 28 | 139 |
12 | 25 | 148 | 42 | 38 | 189 |
Окончание табл. 1
Номер предприятия |
Число рабочих, человек |
Чистая
прибыль, тыс. руб. |
Номер предприятия |
Число рабочих, человек |
Чистая
прибыль, тыс. руб. |
13 | 30 | 163 | 43 | 30 | 138 |
14 | 37 | 158 | 44 | 42 | 144 |
15 | 26 | 152 | 45 | 26 | 148 |
16 | 36 | 185 | 46 | 35 | 139 |
17 | 55 | 198 | 47 | 23 | 110 |
18 | 30 | 131 | 48 | 32 | 137 |
19 | 35 | 166 | 49 | 33 | 151 |
20 | 25 | 160 | 50 | 35 | 149 |
21 | 39 | 140 | 51 | 24 | 128 |
22 | 22 | 133 | 52 | 19 | 127 |
23 | 23 | 176 | 53 | 25 | 133 |
24 | 47 | 170 | 54 | 24 | 136 |
25 | 27 | 131 | 55 | 30 | 134 |
26 | 19 | 114 | 56 | 35 | 146 |
27 | 46 | 175 | 57 | 42 | 144 |
28 | 21 | 130 | 58 | 27 | 148 |
29 | 27 | 116 | 59 | 25 | 139 |
30 | 58 | 198 | 60 | 17 | 129 |
Таблица 2
Распределение вариантов задания 1 и 2
Номер варианта |
Номера
предприятий |
Номер
варианта |
Номера
предприятий |
1 | 1 – 30 | 16 | 16 – 45 |
2 | 2 – 31 | 17 | 17 – 46 |
3 | 3 – 32 | 18 | 18 – 47 |
4 | 4 – 33 | 19 | 19 – 48 |
5 | 5 – 34 | 20 | 20 – 49 |
6 | 6 – 35 | 21 | 21 – 50 |
7 | 7 – 36 | 22 | 22 – 51 |
8 | 8 – 37 | 23 | 23 – 52 |
9 | 9 – 38 | 24 | 24 – 53 |
10 | 10 – 39 | 25 | 25 – 54 |
11 | 11 – 40 | 26 | 26 – 55 |
12 | 12 – 41 | 27 | 27 – 56 |
13 | 13 – 42 | 28 | 28 – 57 |
14 | 14 – 43 | 29 | 29 – 58 |
15 | 15 – 44 | 30 | 30 – 59 |
Задание
2. По исходным данным, приведенным в
табл. 1 для вашего варианта, построить
ряд распределения по результативному
признаку. Для целей анализа и сравнения
определить характеристики центра распределения,
к которым относятся средняя арифметическая,
мода и медиана. Для характеристики формы
распределения рассчитать показатели
эксцесса и асимметрии. Сформулировать
вывод.