Методика обучения старших школьников игре в волейбол

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 27 Октября 2011 в 13:48, дипломная работа

Краткое описание

Волейбол - одна из спортивных игр, изучаемых в школах.

Содержание работы

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………….
Глава I. АНАЛИЗ НАУЧНО – МЕТОДИЧЕСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ПРОБЛЕМЕ……………………………………………………………….
1.1. Анализ современного состояния тактических действий в
волейболе…………………………………………………………
1.2. Анализ учебного материала раздела «волейбол» школьной
программы по физическому воспитанию…………………….. 9
1.3. Особенности обучения школьников тактике волейбола 21
Глава II. ЗАДАЧИ, МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1. Задачи исследования 30
2.2. Методы исследования 30
2.3. Организация исследования 34
2.4. Экспериментальная методика обучения школьников старших
классов игре в волейбол 35
Глава III. РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ, ИХ АНАЛИЗ И ОБСУЖДЕНИЕ 39
3.1. Предварительные результаты исследования технической,
тактической подготовленности и уровня физической
работоспособности школьников старших классов
3.2. Особенности методики обучения школьников старших классов
игре в волейбол
3.3. Оценка эффективности экспериментальной методики обучения
игре в волейбол
ВЫВОДЫ
45 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
ПРИЛОЖЕНИЯ 49

Скачать целиком (100.99 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Содержимое работы - 1 файл

Диплом Чамыкай.doc

— 527.50 Кб (Скачать файл)
 
 
 
 
 
 

Таблица 4

      Результаты  тестирования: нижняя передача на точность экспериментальной группы

№ серии
  До эксперимента После эксперимента
1 4 8
2 2 6
3 3 7
4 5 7
5 2 4
6 4 6
7 5 7
8 6 10
9 3 5
10 3 6
11 6 7
12 6 8
13 3 5
14 5 8
15 3 7
  х G N m t p
До 4,0 1,4   0,4    
После 6,7 1,5 15 0,5   0,000018
 
 
 
 
 
 

Таблица 5

      Результаты  оценки физической работоспособности (тест Руфье) контрольной  группы.

№ До эксперимента     После эксперимента    
  Р1 Р2 Р3 Оценка     Р1 Р2 Р3 Оценка    
1 76 140 92 8,6 плохо   72 136 92 8,6 плохо  
2 64 112 72 5,0 хорошо   68 116 76 5,4 хорошо  
3 56 108 60 4,2 хорошо   60 112 64 4,6 хорошо  
4 68 112 80 5,4 хорошо   64 112 76 5,4 хорошо  
5 80 136 100 8,6 плохо   76 136 96 8,6 плохо  
6 68 120 72 5,4 хорошо   68 116 76 5,4 хорошо  
7 72 128 92 7,8 удовлетворительно 76 124 88 6,6 удовлетворительно
8 80 140 92 8,2 плохо   64 136 88 9 плохо  
9 80 136 100 8,6 плохо   76 132 100 8,6 плохо  
10 76 124 92 7,0 удовлетворительно 64 120 88 7,4 удовлетворительно
11 56 116 68 5,8 хорошо   60 112 74 5,6 хорошо  
12 60 116 72 5,8 хорошо   64 120 74 6 удовлетворительно
13 64 120 76 6,2 удовлетворительно 64 116 76 5,8 хорошо  
14 76 120 92 6,6 удовлетворительно 76 124 88 6,6 удовлетворительно
15 72 116 92 6,6 удовлетворительно 64 112 76 5,4 хорошо  
  x G N m t p            
До 6,7 1,4   0,4                
После 6,6   1,4 15 0,4 0,1 0.92            
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Таблица 6

      Результаты  оценки физической работоспособности (тест Руфье) экспериментальной  группы.

№ До эксперимента     После эксперимента    
  Р1 Р2 Р3 Оценка     Р1 Р2 Р3 Оценка    
1 84 140 104 9 плохо   84 136 88 7 удовлетворительно
2 68 120 96 7,8 удовлетворительно 64 120 76 6,2 удовлетворительно
3 52 100 72 5 хорошо   48 96 56 3,4 хорошо  
4 60 112 76 5,7 хорошо   60 112 68 5 хорошо  
5 64 124 72          6,2 удовлетворительно 64 122 64 5,2 хорошо  
6 72 116 84 5,8 хорошо   68 116 68 4,6 хорошо  
7 76 128 92 7,4 удовлетворительно 76 132 84 7 удовлетворительно
8 76 120 92 6,6 удовлетворительно 76 120 80 5,4 хорошо  
9 76 120 88 6,2 удовлетворительно 72 120 84 6,2 удовлетворительно
10 76 124 96 7,4 удовлетворительно 76 120 84 5,8 хорошо  
11 68 116 76 5,4 хорошо   68 120 68 5 хорошо  
12 64 116 64 4,6 хорошо   64 112 64 4,2 хорошо  
13 64 120 64 5 хорошо   64 120 64 5 хорошо  
14 80 140 100 9 плохо   76 136 80 7 удовлетворительно
15 76 124 88 6,6 удовлетворительно 76 120 84 5,8 хорошо  
  x G m N t p            
До 6,5 1,3 0,4                  
После 5,5 1,0 0,3 15 2,2 0,03            
 
 
 
 
 
 
 
 

Таблица 7

      Результаты  тестирования: выбор  способа приема мяча контрольной группы

№

до

после

1

1

2

2

0

1

3

1

1

4

2

2

5

2

3

6

0

2

7

1

2

8

1

1

9

0

1

10

0

2

11

1

2

12

2

3

13

1

3

14

2

3

15

0

1

  x G N m t p
До 0,9 0,8   0,2    
После 1,9 0,8 15 0,2 -3,4 0,001
 
 
 
 
 
 
 

Таблица 8

      Результаты  тестирования: выбор  способа приема мяча экспериментальной  группы

№

до

после

1

1

3

2

2

4

3

1

3

4

0

2

5

1

4

6

0

2

7

1

3

8

2

4

9

2

5

10

0

3

11

1

4

12

2

5

13

1

4

14

2

5

15

0

3

  x G N m t p
До 1,0 0,8   0,2    
После 3,6 1,0 15 0,3 -7,7 0,00

Информация о работе Методика обучения старших школьников игре в волейбол