Социально - психологические аспекты к исследованию одиночества у подростков из неполных семей

    С О Д Е Р Ж А Н И Е 

Введение…………………………………………………………………………..3

Глава 1. Социально - психологические аспекты  к исследованию одиночества у  подростков из неполных семей.

1.1. Одиночество  подростков из неполных семей  как социальная проблема…………………………………………………………………………...5

1.2. Проблемы  подростков из неполных семей  и пути их решения

методами  изобразительного искусства.………………………………………..13

1.3. Технология  профилактики и их применение  в социальной работе с подростками  из неполных семей……………………………………………….22 

Глава 2. Программа профилактики состояния одиночества у подростков из неполных семей.

2.1. Теоретические  разработки применения изотехник  в социальной работе……………………………………………………………………………..26

2.2. Программа  профилактики одиночества у подростков  из неполных семей……………………………………………………………………………...32 

Заключение……………………………………………………………………….42 

Библиографический список..……………………………………………………44 

Приложение………………………………………………………………………46 

     Введение  

    В России все больше детей воспитывается  в неполных семьях. Чаще всего неполная семья не может дать ребенку полноценного воспитания и развития. Особенно остро это социальное положение воспринимается именно в подростковом возрасте, когда социальное положение значимо и влияет на отношения сверстников и взрослых.

    Подростки испытывают чувство одиночества по целому ряду причин. Кому-то трудно разобраться, как следует вести себя с окружающими, приемлемо ли то или иное поведение, как реагировать на различные ситуации. Кто-то имеет заниженное представление о собственной персоне и очень болезненно реагирует на критику в свой адрес. Боясь быть отвергнутым, такие подростки стараются не совершать ничего, что могло бы привести их в смущение. Молодым людям, склонным испытывать чувство подавленности и тревоги, трудно установить с кем-либо близкие отношения. Кто-то привык никому не доверять и не ждет от окружающих ничего хорошего. Как следствие, такие подростки избегают эмоциональных контактов и близости, чтобы никто не мог использовать их в своих интересах. Весьма трудно наладить дружеские отношения тем, кто был лишен родительской поддержки. Если подросткам кажется, что дружба несет в себе больше опасностей, чем выгод, у них появляются трудности при установлении содержательных отношений.

    Кроме того, подростки, как правило, острее чувствуют одиночество, чем взрослые люди. Часто это обусловлено социально, поскольку в молодежной культуре считается, что если вам не с кем провести выходные, значит, вы ничего собой не представляете. Довольно распространенным является мнение, что наиболее часто страдают от одиночества дети из неполных семей.

    Цель данной работы рассмотреть возможности социальной профилактики подростков из неполных семей посредством живописи.

Перед работой стоят следующие задачи:

1. рассмотреть психологических особенностей подростков из неполных семей;
2. проанализировать опыт применения изотехник в отечественном и зарубежном опыте социальной работы;
3. применение изотехник для выявления проблем одиночества и возникновения различных страхов у подростков из неполных семей;
4. составление программы профилактики подростков из неполных семей, страдающих от одиночества, посредством изобразительного искусства.

    Гипотезой данной работы является предположение, что изотехника помогает решить проблемы, связанные с одиночеством.

    Методологической  основой написания работы служили исследования отечественных и зарубежных психологов, практические разработки социальных работников по взаимодействию с трудными детьми.

    Базой исследования является Социальный молодёжный комплекс «Свет» г. Волжского.

Глава 1. Социально - психологические аспекты к исследованию одиночества у подростков из неполных семей

1.1. Одиночество подростков  из неполных семей  как социальная  проблема 

    Прежде  чем рассматривать главные особенности  подростков из неполных семей и выявлять почему у них возникает чувство одиночества, рассмотрим что представляет собой феномен одиночества.

    Одиночество - социально-психологическое состояние, характеризующиеся узостью или  отсутствием социальных контактов, поведенческой отчужденностью и  эмоциональной невовлеченностью индивида; также социальная болезнь, заключающаяся в массовом наличии индивидов, испытывающих такие состояния.

    Одиночество с научной точки зрения - одно из наименее разработанных социальных понятий. В демографической литературе встречаются статистические данные об абсолютном числе и удельном весе одиноких людей. Так, в ряде развитых стран мира (Голландия, Бельгия и др.) одинокие люди составляют около 30% населения. В США, по данным на 1986 г., было 21,2 млн. одиноких людей. По сравнению с I960 г. этот показатель вырос в 3 раза. К 2000 г. к ним, по прогнозам, «присоединятся» еще 7,4 млн. человек.

    При выборочных исследованиях среди  одиноких выделены следующие типы. Первый тип - «безнадежно одинокие», полностью не удовлетворенные своими отношениями. Эти люди не имели партнера в сексуальной жизни или супруга. Они редко устанавливали связь с кем-либо (например, с соседями). Им присуще сильное чувство неудовлетворенности своими взаимоотношениями со сверстниками, опустошенность, покинутость. Более других они склонны обвинять в своем одиночестве других людей. В эту группу попали большинство разведенных мужчин и женщин.

    Второй  тип - «периодически и временно одинокие». Они в достаточной мере связаны  со своими друзьями, знакомыми, хотя и  испытывают недостаток в близкой  привязанности или не состоят в браке. Они чаще других вступают в социальные контакты в различных местах. По сравнению с другими одинокими, они наиболее социально активны. Эти люди считают свое одиночество преходящим, чувствуют себя покинутыми значительно реже, чем другие одинокие. Среди них большинство мужчин и женщин, никогда не состоявших в браке.

    Третий  тип - «пассивно и устойчиво одинокие». Несмотря на то что они испытывают недостаток в партнере по интимной связи и им не хватает других связей, они не выражают такой неудовлетворенности по этому поводу, как респонденты, относящиеся к первому и второму типам. Это лица, смирившиеся со своим положением, принимающие его как неизбежность. Большинство среди них овдовевшие люди.

    Возросшая брачно-семейная динамика (в первую очередь нуклеаризация семей и повышение уровня разводимости), деперсонализация больших городов, укрепление начал индивидуализма - все это факторы, в первую очередь влияющие на увеличение масштабов одиночества. Кроме того, социально-медицинскими факторами, положительно коррелирующими с расширением одиночества, являются рост психиатрических заболеваний (шизофрении) и пограничных состояний и распространение аутизма, т.е. болезненной неспособности к общению в результате дефектов родовспоможения («грубые руки врача») и воспитания.

    Рост  числа одиноких людей и утверждение  одиночества как приемлемого  стиля жизни вызывают становление  специфической индустрии услуг  для такой категории населения. Установлено, что одинокие имеют  возможность и желание тратить  больше средств на свои увлечения, на туризм и отдых, они чаще приобретают дорогие товары, в первую очередь спортивно-туристического предназначения. За рубежом строятся специальные жилые комплексы для бессемейных; любые их потребности могут быть удовлетворены на рынке услуг. Разумеется, это относится только к тем людям, для которых одиночество - сознательный и комфортный выбор, и кто не испытывает потребности в семейных связях.

    В России, согласно переписи 1989 г., 10 126 тыс. - люди одинокие, из них 6805 тыс. - женщины. Одиноким в данном случае считается человек, живущий один и не поддерживающий регулярной связи с родственниками.

    Специфика российского одиночества преимущественно  иная. В первую очередь, это результат высокого уровня смертности мужского населения (российские женщины живут значительно дольше мужчин) и смертности от неестественных причин (подсчитано, что примерно каждая третья мать имеет возможность пережить своих детей). Кроме того, общая социальная и семейная дезорганизация, отсутствие разработанных технологий помощи одиноким или рискующим остаться одинокими людям, превращают одиночество в его российском варианте в достаточно злокачественную социальную болезнь.

    Одиночество - одна из основных социальных проблем, являющихся предметом социальной работы, а социальная работа - один из важнейших инструментов для устранения или хотя бы для облегчения этой социальной болезни. Среди средств борьбы с одиночеством - социально-психологические: личностная диагностика и выявление индивидов с повышенным риском одиночества, коммуникативные тренинги для воспитания навыков общения, психотерапия и психокоррекция для устранения болезненных эффектов одиночества  и т.д.; организационные: создание клубов и групп общения, формирование у клиентов новых социальных связей и пропаганда новых интересов взамен утраченных, например в результате развода или овдовения, и т.д.; социально-медицинские: воспитание навыков самосохраняющего поведения и преподавание основ здорового образа жизни. Помогая одиноким людям, социальный работник хорошо должен представлять себе комплексность проблемы и мультифакторность ее возможного решения.

    Наиболее  больно ударяет одиночество по подросткам, когда идет становление личности и возрастает потребность в общении, друзьях. Одна из серьезнейших проблем старшего подросткового возраста - одиночество. «Пустота», «изоляция», «скука» - так подростки описывают свое состояние. Когда молодым людям кажется, что они отвергнуты или обойдены вниманием, когда они ощущают неуверенность в собственных силах, они склонны считать, что одиноки. Похоже, что у юношей больше подобных проблем, чем у девушек, вероятно, в силу все той же «мужской сдержанности», не позволяющей свободно выражать свои чувства.

    Довольно  распространенным является мнение, что  наиболее часто страдают от одиночества дети из неполных семей.

    Неполная  семья, пишет И. Желтикова¹, - это малая группа с частичными, неполными связями, где нет традиционной системы отношений: мать - отец, отец - дети, мать - дети, дети - бабушки и дедушки. В неполной семье нарушен психологический климат, для нее характерны большая изолированность и оторванность от окружающего мира. Чаще всего неполная семья - это мать с одним или двумя детьми. В такой семье мать вынуждена выполнять множество несвойственных ей чисто мужских функций и ролей, в результате чего дети получают одностороннее воспитание. У разведенной женщины-матери нередко формируется сугубо отрицательный комплекс чувств к мужчинам, к брачной и семейной жизни, а следовательно, и у детей могут сложиться деформированные и искаженные представления о супружестве и семье.

    Как свидетельствуют материалы педагогических исследований, успеваемость детей во многом зависит от брачно-семейных отношений, от стабильности или дезорганизации семьи. Естественно, что в полных семьях легче и качественнее осуществляется контроль за поведением детей. Неслучайно, что среди несовершеннолетних правонарушителей большая часть приходится на выходцев из неполных семей.

    Развод  приводит не только к ухудшению и  снижению стабильности материального  и жизненного положения разведенных супругов, но и к одиночеству, озлобленности, нарушению общепринятых норм поведения (алкоголизм, наркомания, проституция), ухудшению самочувствия, настроения, тонуса, появлению чувства своей ненужности, заброшенности, отчужденности, снижению активности и трудоспособности. Следовательно, с разводом часто связаны сугубо отрицательные последствия. По данным статистики, только около 40% разведенных вступает в брак повторно.

    Проблема  развода для большинства людей - это прежде всего проблема одиночества, которое самым прямым образом связано с депрессивным состоянием.

    Подведем  итоги социальных последствий развода. Большая часть разведенных мужчин и женщин длительное время не имеют  возможности или желания вступить в повторный брак. Значительная часть разведенных женщин, имеющих детей, совсем не вступает в брак. Возможности деторождения разведенных женщин остаются нереализованными, что крайне отрицательно влияет на процесс рождаемости. Вследствие разводов увеличивается численность неполных семей, в которых ребенок воспитывается только одним из родителей. М. Брызгалов² вполне правомерно считает, что рост безотцовщины при живом отце увеличивает вероятность девиантного и делинквентного поведения среди подростков. Развод создает травмирующие ситуации, способные вызывать нервно-психические расстройства как у родителей, так и у детей. Одиночество становится сложнейшей социально-психологической проблемой для миллионов людей.