Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Октября 2011 в 19:45, дипломная работа
Цель исследования – теоретическое и практическое изучение деятельности социального работника в образовательном учреждении, а также разработка и апробация программы, направленной какой? На что направленной?????????????социальной работы с детьми и семьями, нуждающимися в социальной помощи.
Основными задачами являются следующие:
Рассмотреть категориальный аппарат данной темы.
Изучить нормативно – правовую базу учреждений системы образования.
Проанализировать и описать социальную работу, проводимую в МОУ СОШ № 2 п. Екатериновка.
Провести практическое исследование и разработать программу социальной работы в образовательном учреждении.
Осуществить апробацию программы социальной работы в школе и оценить достигнутые результаты.
Введение
Зачем выделено жирным?………………………………..……………………………..…………. 3
Глава 1. Институт социальной работы в системе образования: теоретический аспект……………………………….…………………………. 1.1. Понятийный аппарат …………….…………………….………………….
1.2 Нормативно-правовые основы……………………………………………
1.3 Исторический аспект организации социальной работы .……………….
1.4. Сущностная характеристика социальной работы
в системе образования……………………………...…………….
Глава 2. Практическое исследование социальной работы в сфере образования………………………..
2.1 Стратегия и тактика проведения исследования ……………………
2.2 Анализ и интерпретация полученных данных ………………………
2.3. Программа деятельности специалиста по социальной работе по оказанию
какой? В чем именно? помощи учащимся ………...………………
Заключение…………………………………………………………….
Список литературы……………………………………..……………
Приложения………………………………………………...………….
а) специалиста по социальной работе с молодежью;
б) психолога;
в) педагога – организатора;
г) медицинского работника;
д) другое.
7. Как Вы оцениваете работу социального работника ( по баллам )?
- 1; 2; 3; 4; 5.
8. На Ваш взгляд нужна ли такого рода деятельность в Вашем учебном заведении?
а) нужна;
б) не нужна.
Приложение 2
Уважаемый Респондент.!
Школьный социальный работник просит Вас ответить на вопросы данной анкеты. Просим Вас читать вопросы внимательно и отвечать искренно.
(Ф.И.О. указывать не нужно).
1. Возраст__________ 2. Пол_______________
3. Место учебы (работы) ____________________
4. Знакомо ли Вам чувство страха? (нужное подчеркнуть) а) Да б) Нет
5. С Вашей точки зрения, что представляет наибольшую угрозу здоровью и жизни для Вас и Ваших близких? (нужное подчеркнуть)
а) Экологическая обстановка б) Война
в) Террористические акты г) Инфекционные болезни
д) свой
вариант ответа________________________
6. За чье здоровье Вы больше опасаетесь? (нужное подчеркнуть)
а) Свое б) Своих близких в) Друзей г) Всего человечества д) Животных
7. Вызывают ли у Вас страх мысли о своем будущем? ( нужное подчеркнуть)
а) Да
8. Если да, то чего
именно вы боитесь_______________________
9. Как часто вы испытываете чувство страха? (нужное подчеркнуть)
а) Постоянно
б) Иногда в) Редко
10. Вызывают ли средства массовой информации у Вас чувства страха? ( нужное подчеркнуть) а) Да б) Нет
11. Если да, то какие
именно? ______________________________
12. Боитесь ли Вы влияния уличных компаний? (нужное подчеркнуть) а) Да б) Нет
13. Боитесь ли Вы, что ? ( нужное подчеркнуть) а) Да б) Нет
14.Если да, то
почему?_______________________
15. Какие способы
преодоления страха Вы
16. Что или
кто может помочь Вам
17.Что в окружающей Вас действительности помогает преодолеть чувство страха?
18.Пробовали
ли Вы преодолеть чувство
19. Какие чувства у Вас преобладают в последнее время? (нужное подчеркнуть)
а) Спокойствие
г) Угнетенного
состояния д) Страха
ж) Неуверенности
20. Пробовали ли вы: (нужное подчеркнуть)
а) Курить б) Употреблять алкоголь в) Употреблять наркотики
21. Чего больше Вы боитесь? (нужное подчеркнуть)
а) Темноты б) Высоты в) Боли г) Непонимания
д) Наказания е) Преступников ж) Наркоманов
22. Боитесь ли
Вы того, что можете стать наркоманом?
(нужное подчеркнуть)
а) Да б) Нет
23. Как общество
может помочь подростку
24. Как общество
может помочь подростку
25. Знаете ли
Вы физиологическую природу
а) Да б) Нет
БОЛЬШОЕ СПАСИБО!