Социальная адаптация бывших заключенных

 В структурном плане  внешняя среда представляет собой  систему взаимосвязанных между  собой сфер (подсистем): природно-климатическая, эргономическая (характер и условия различных видов человеческой деятельности, быта и т.п.), макросоциальная (совокупность и характер больших социальных общностей – общественные слои, организации, классы, общество в целом), микросоциальная (совокупность и характер определенных факторов, взаимодействующих с человеком, с малой группой в процессе их жизни и практической деятельности).

Средством возвращения  к нормальному процессу социализации выступает адаптация, процесс нахождения адекватного способа разрешения возникшего конфликта. Таким образом, адаптация – это целенаправленная перестройка социальных отношений, социальных способов действий. Адаптировать – значит приобщить к инновационной ситуации или принципам, ценностям, статусу. Успех адаптации, как и всякое разрешение кризиса, выступает стимулом, дает новый толчок социального развития личности.

С педагогической точки  зрения адаптировать означает позитивно  разрешить конфликтную социальную ситуацию, создать условия для  самостоятельного поиска и решения собственных проблем развития. При этом социальная педагогика должна научиться, как отмечает М. В. Ромм, осуществлять адаптацию гуманно, по-новому: не путем вычитания (теряя целостность личности и сознания), а путем сложения (вновь обретая утраченное)⁴.

 Адаптация на социальном уровне обладает рядом особенностей. Во-первых, процесс приспособления к ней характеризуется активным участием сознания, хотя отдельные его этапы могут и не осознаваться индивидом; во-вторых, по отношению к людям среда, в которой протекает адаптация, имеет принципиально иной характер; природа оказывается его (человека) произведением и его действительностью; в-третьих, человек не только пассивно воспринимает результаты адаптации, но и в состоянии целенаправленно изменять их в соответствиями с социальными условиями; в-четвертых, процесс социальной адаптации происходит в условиях деятельности групп, коллективов.

В общественных науках имеет  место термин «социальная адаптация» -

процесс активного приспособления индивида к условиям социальной среды; вид взаимодействия личности или социальной группы с социальной средой. Другими словами, это интегративный показатель состояния человека, отражающий его возможности выполнять определенные биосоциальные функции: адекватное восприятие окружающей действительности и собственного организма; адекватная система отношений и общения с окружающими; способность к труду, обучению, к организации досуга и отдыха; способность к самообслуживанию и взаимообслуживанию в семье и коллективе; изменчивость (адаптивность) поведения в соответствии с ролевыми ожиданиями других.

Исходя из всего вышесказанного, можно подчеркнуть, что «социальная  адаптация человека к обществу –  восприятие норм поведения этим человеком  в соответствии с требованиями моральных  принципов, вживание, вхождение в коллектив, приспособление к отдельным условиям».

В социологии употребляется  понятие социальной адаптации, содержание которого не сводится к первоначальному  биологическому смыслу приспособления. Социальная адаптация предполагает взаимодействие личности и социальной среды в процессе их общественного функционирования. Процесс социальной адаптации не тождествен биологическому приспособлению живого организма к среде обитания. Человеческое приспособление к условиям существования значительно сложнее биологического. Человек — носитель сознания — обладает способностью не только воспринимать новые для него требования своего социального окружения, но и прогнозировать их эволюцию.

Простое приспособление заменяется активным регулированием процесса взаимодействия со средой. Адаптация человека на социальном уровне приобретает двусторонний характер: с одной стороны, она включает изменение социальных функций, необходимых для удовлетворения требований окружающей среды, с другой — под его воздействием происходит изменение самой среды.

 Помимо понятия  «адаптация» в данной работе  используется понятие «реадаптация»,  несущее в себе значение повторного  приспособления к окружающей  человека среде. Чтобы восстанавливать способности, их нужно сначала утратить, а утратить их можно вследствие сильного психического или физического нарушения функций центральной нервной системы, а это нарушение встречается редко. То есть человек в любом случае адаптируется к условиям существования, но в силу физиологических особенностей у разных людей этот процесс идет по-разному. В большей степени это актуально для лиц, освобожденных из мест лишения свободы, вынужденных заново адаптироваться и воссоздавать социальные связи, утерянные или прерванные за время отбывания срока наказания. Поэтому следует рассматривать реадаптацию, как адаптацию к новым условиям.

В данной дипломной работе нам необходимо дать определение  социальной адаптации бывших заключенных. Для этого необходимо выяснить, кто же является лицом, освобожденным от наказания.  В соответствии со ст. 172 Уголовно-Исполнительного Кодекса Российской Федерации (УИК РФ) основаниями освобождения от отбывания наказания являются: а) отбытие срока наказания, назначенного по приговору суда; б) отмена приговора суда с прекращением дела производством; в) условно - досрочное освобождение от отбывания наказания; г) замена неотбытой части наказания более мягким видом наказания; д) помилование или амнистия; е) тяжелая болезнь или инвалидность; ж) иные основания, предусмотренные законом. Нас же интересуют лица, привлеченные к уголовной ответственности и отбывшие наказание в изоляции от общества.

Социальная адаптация лиц, отбывших наказание в изоляции от общества – это многогранный процесс, охватывающий комплекс вопросов их нравственной, психологической, практической подготовки к жизни в обществе, освоения ими новых социальных ролей, восстановления полезных контактов, устранения или нейтрализации отрицательных факторов, препятствующих возвращению данной категории граждан в русло честного, согласующегося с законом существования.

1.2. Виды и уровни  адаптации личности.

Адаптация личности как  способ включения ее в систему  норм, социальных и моральных ценностей  неразрывно связана с правовой культурой, с пониманием существующих в обществе политических, нравственных, правовых явлений, с усвоением предписаний политических, нравственных и правовых норм в качестве собственных жизненных установок. Исходя из этого, выделяют несколько видов адаптации личности: правовая, социальная, психологическая, профессиональная.

Рассмотрим правовую адаптацию. Правовая культура достигается путем организации и осуществления правового воспитания, в котором социально-психологическим процессам формирования правовых взглядов, идей, убеждений, чувств, настроений принадлежит важная роль. Правовое воспитание охватывает одновременно правовое образование и обучение, формирование убеждений, привычек правового поведения и социально-правовой активности. Процесс правового воспитания и принятие его норм и правил поведения можно назвать правовой адаптацией личности.

Социальная адаптация, по сути, означает установление нормальных, социально полезных отношений, социальную реабилитацию гражданина. Социальная адаптация личности - приспособление к относительно новому социуму, нормам поведения и взаимоотношений в новом коллективе. В процессе социально-психологической адаптации происходит включение работника в систему взаимоотношений коллектива с его традициями, нормами жизни, ценностными ориентациями.

Достижение соответствия потребностей и устремлений личности целям и задачам общества обусловливает прогрессивный характер социальной адаптации. Главная ее особенность заключается в том, что взаимоотношения индивида и общества должны носить характер осознанного и свободного подчинения личности социальным (правовым) нормам и ценностям.

Психологическая адаптация личности - это усвоение субъектом стандартов поведения и ценностных ориентации. Психологическая адаптация неразрывно связана с социальной адаптацией, которая одновременно является и условием, и показателем ее успешности. Поэтому социальную и психологическую адаптацию следует рассматривать в их неразрывном единстве. Однако возможны и такие ситуации, когда указанные два вида адаптации не совмещаются: человека хорошо приняли в бытовом окружении

(семья, родственники, знакомые), но не принимают на работу. Отсюда следует выделить социально-психологическую адаптацию.

Социально-психологическая  адаптация личности - это процесс преодоления проблемных ситуаций личностью, в ходе которого она использует приобретенные на предыдущих этапах своего развития навыки социализации, что позволяет ей взаимодействовать с группой без внутренних или внешних конфликтов, продуктивно выполнять ведущую деятельность, оправдывать ролевые ожидания, и при всем этом, самоутверждаясь, удовлетворяя свои основные потребности.

В период адаптации человек  должен ознакомиться с новой обстановкой, чтобы легче войти в нее, а  не проявлять оригинальность, инициативу, самостоятельность, привлекая к  себе чрезмерное внимание. Социальную адаптацию можно описать, как отсутствие переживания конфликта со средой.

Трудовая (профессиональна) адаптация — это социальный процесс освоения личностью новой трудовой ситуации, в котором личность и трудовая среда оказывают активное воздействие друг на друга и являются адаптивно-адаптирующими системами. Поступая на работу, человек активно включается в систему профессиональных и социально-психологических отношений конкретной трудовой организации, усваивает новые для него социальные роли, ценности, нормы, согласовывает свою индивидуальную позицию с целями и задачами организации (трудового коллектива), тем самым подчиняя свое поведение служебным предписаниям данного предприятия или учреждения.

Однако при поступлении  на работу человек уже имеет определенные цели и ценностные ориентации поведения, в соответствии с которыми формирует свои требования к предприятию, а оно исходя из своих целей и задач, предъявляет свои требования к работнику, к его трудовому поведению. Реализуя свои требования, работник и предприятие взаимодействуют, приспосабливаются друг к другу, в результате чего осуществляется процесс трудовой адаптации. Таким образом, трудовая адаптация — двусторонний процесс между личностью и новой для нее социальной средой.

Социальная адаптация  в социологической и философской  литературе рассматривается на различных уровнях:

I — общества в целом  (в масштабе макросреды);

II — социальной группы (в масштабе микросреды);

III — индивида (внутриличностная  адаптация).

Вывод о существовании  адаптации личности на уровне общества не получил общего признания среди специалистов. Скорее всего, имеет смысл говорить об адаптации личности в масштабе общества (макросреды), человек может усвоить и использовать образцы и шаблоны поведения и деятельности, характерные для конкретной общности (группы, ближайшего социального окружения), и в то же время не достигнуть органического единства с макросредой (обществом), не интегрироваться с ней.

В качестве примера неадаптированности личности на уровне общества, отрешенности и безразличия к социальной стороне  своего существования можно рассматривать героя повести А. Камю «Посторонний». Примером же социальной и психологической адаптации личности на уровне общества могут служить жизнь и творчество Николая Островского.

Выделение социальной и  психологической адаптации личности на уровне социальной группы (коллектива — микросреды) является общепризнанным.

Адаптация личности в  социальной группе представляет собой  ее самоопределение, обеспечение прочности  «врастания» человека в данную группу(коллектив). В процессе коллективной деятельности и общения человек утверждает свою индивидуальность и вместе с тем, в известной мере, интегрируется с группой. Однако при этом конфликт с обществом не допускается, лицо воздерживается от нарушения правовых норм хотя бы под страхом наказания.

Неадаптированность личности может привести к возникновению конфликтных ситуаций. В социальной психологии рассматриваются следующие виды конфликтных ситуаций:

1) противоречия между  представлениями индивида о жизни  и реальной действительностью;

2) переоценка своих возможностей и недооценка их другими людьми;

3) острая необходимость  выбора между двумя или несколькими  жизненно важными действиями;

4) конфликт, возникший  на почве несоответствия социальных  стремлений личности и социальных  убеждений людей, мнением которых человек дорожит.

Социальная неадекватность может быть результатом определенного  несоответствия уровня притязаний как  уровню объективных возможностей группы (ближайшего окружения), так и субъективным данным, индивидуальным способностям личности.

Социально-психологическим содержанием социальной адаптации являются сближение целей и ценностных ориентации среды и входящего в нее индивида, усвоение им норм, традиций, осознание социального статуса и связанного с ним ролевого поведения.

В зависимости от того, как взаимодействует личность со средой, различают три типа адаптационного процесса:

I — преобладает активное  воздействие индивида на социальную  среду;

II — пассивное, конформное  вхождение в группу;

III— активное воздействие  среды на индивида.

Все уровни адаптации одновременно в различной степени участвуют в процессе регулирования. Регулирование (adjustment) определяется двояко (по Г.Айзенку):