Перспективные направления социально-реабилитационной работы с дезадаптированными детьми и подростками (на материале ГБУ СО МО РЦСН «Дов

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Ноября 2011 в 12:18, дипломная работа

Краткое описание

Целью дипломной работы является: определение перспективных направлений деятельности социальных служб по социально-реабилитационной работе с дезадаптированными детьми и подростками, анализ основных проблем детей и подростков с девиантным поведением и формулирование предложений по разрешению этих проблем.
Из цели дипломной работы вытекают следующие задачи:
Проанализировать причины и формы девиантного поведения.
Рассмотреть нормативно-правовую базу по профилактике дезадаптации детей и подростков.
Проанализировать опыт деятельности социальных служб в работе с дезадаптированными детьми и подростками.
Выявить перспективные направления в работе ГБУ СО МО РЦН «Доверие»
Разработать конкретные предложения по профилактике дезадаптации детей и подростков.

Содержание работы

Введение
Глава 1. Дезадаптированные дети и подростки как социальная проблема России
Социальная дезадаптация: причины и формы девиантного поведения
Нормативно-правовые основы государственного обеспечения профилактики дезадаптации детей и подростков
Глава 2. Перспективные направления социально-реабилитационной работы с дезадаптированными детьми и подростками: основные направления и технологические подходы в деятельности социальных служб.
2.1. Опыт деятельности социальных служб в работе с дезадаптированными детьми и подростками
2.2. Технология работы ГБУ СО МО РЦН «Доверие» по профилактике дезадаптации детей и подростков в г.Электросталь
Заключение
Глоссарий
Список используемой литературы

Содержимое работы - 1 файл

наталья диплом переделан.doc

— 266.50 Кб (Скачать файл)

Социальная  защита – регулятивная система стабилизации общества, направленная на сведение к минимуму социальных противоречий, возникающих в правовом и экономическом статусе отдельных групп населения.

Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних – специализированное детское учреждение обычно амбулаторного типа (хотя в его структуре может быть и стационарное отделение или же приют), осуществляющее на  территории города или района разнообразную профилактическую и реабилитационную работу с детьми «группы риска», имеющими различные уровни девиантного поведения и социальной дезадаптации.

Суицид – это сознательное лишение себя жизни или попытка к самоубийству. 

Токсикоманияэто заболевание, вызванное потреблением токсических веществ, то есть таблеток транквилизаторов, кофеина, вдыханием ароматических веществ бытовой химии.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

    СПИСОК  ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 

    Нормативно- правовые документы

  1. Конституция Российской Федерации [Текст]: принята всенародным голосованием 12 декабря 1993г.-М.: Юрист, 1997.-31с.
  2. Всемирная Декларация об обеспечении и выживании, защиты и развития детей [Текст]: Основные международные документы. – М.: Дом, 1992
  3. Декларация прав и свобод человека и гражданина. [Текст]: Принята Верховным Советом РСФСР 22 ноября 1991 г. – М.: Дом, 1992
  4. Закон Московской области «Об организации деятельности комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав» [Текст]: принят Московской областной думой 12.01.2006
  5. Кодекс РФ об административных правонарушениях[Текст]. Статья 5.3.     М.: Юрайт, 2008. – 68с.
  6. Российская Федерация. Законы. Гражданский кодекс Российской Федерации. С изменениями и дополнениями на 1 января 2006 г. [Текст]: [федеральный закон: принят Государственной думой 21.10.1994 г.]- М.: Изд-во Эксмо, 2006.-64 с.
  7. Российская Федерация. Законы. Семейный кодекс Российской Федерации [Текст]: [федеральный закон: принят Государственной думой 08.12.1995 г.].- 6-е изд.- М.: «Ось-89», 2006.- 80 с.
  8. Российская Федерация. Законы. Федеральный закон [Электронный ресурс]: Федеральный закон от 24.07.1998 №124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации» // Справочно-правовая система КонсультантПлюс.
  9. Федеральный Закон «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» от 24 июля 1998 г. [Текст]: Собрание законодательных актов. – М.: 2001
 
 

Научно-исследовательская литература, учебники,

учебные пособия, монографии

  1. Братусь Б. С. Аномалии личности[Текст]:монографическое исследование.- М.: Мысль, 1988.- 301с.
  2. Иващенко Г.Н. Реабилитация социально дезадаптированных детей и подростков [Текст]: Краткий словарь для сотрудников специализированных учреждений социальной реабилитации несовершеннолетних– М.: НИИ семьи, 1998.-57с.
  3. Клейберг Ю.А. Социальные нормы и отклонения. – М.: Вита-Пресс, 1997
  4. Комаров Е.И. Организация, технологии и методы управления социальной защитой населения (опыт, проблемы и перспективы) / Е.И.Комаров, Н.Г.Рак, Т.С.Пантелеева. – Электросталь, 1998
  5. Комович А.Д. Главная забота – социальное здоровье семьи / А.Д.Комович.: Российский журнал социальной работы, №1, 2000
  6. Лебедев О.Е., Майоров А.Н. и др. Социализация и образование социальных  сирот. Адаптация выпускников интернатных учреждений для детей, оставшихся без попечения родителей. Доклад. / под ред. А.Н.Майорова. – М.: «Интеллект – центр», 2002
  7. Либоракина М.И. Социальные работники за безопасность в семье / учеб. пособие / под ред. М.И.Либоракиной. – М.: ЗАО «Редакционно-издательский комплекс Русанова», 1999
  8. Макаренко А.С. Методика организации воспитательного процесса / собр. соч. в 8 т. – М.: Изд-во «Правда», 1987 – т.7
  9. Мельников В.П. История социальной работы в России / В.П.Мельников, Е.И.Холостова. – М.: СТИ, 1998
  10. Мирасагатова М.Н. Девиантное поведение подростков – профилактика и реабилитация, защита прав несовершеннолетних. Опыт работы регионов Российской Федерации / методическое пособие / авт. сост. М.Н. Мирасагатова, З.И. Суховерхова, О.Ю. Васильченко. – М.: Институт молодежи, 1999
  11. Москвичев В.В. Социальная работа с несовершеннолетними: опыт организации социальной службы: метод. пособие / В.В.Москвичев; при участии С.А.Бессудновой; под общ. ред. О.В.Зыкова, Н.Л.Хананашвили. – М., 2000
  12. Никитин В.А. Социальная педагогика / учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / под ред. В.А.Никитина. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2002
  13. Никитин В.А. Девиантное поведение детей и подростков: проблемы и пути их решения / В.А.Никитин. – М.: Изд-во МГСУ «Союз», 1996
  14. Новикива М.А. Социальная реабилитация безнадзорных детей и несовершеннолетних с девиантным поведением / учебно-методическое поспбие / М.А.Новикова, Г.Н.Иващенко, Н.Ф.Дементьева и др. – М.: «Союз», 1999
  15. Павленок П.Д. Основы социальной работы / учебник – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ИНФРА-М, 2001
  16. Панов А.М. Российская энциклопедия социальной работы: в 2 т. / под ред. А.М.Панова, Е.И.Холостовой. – М.: Институт социальной работы, 1997 (том 2)
  17. Понятовская О. Беспризорные дети в России.: Журнал «Социономия», №6, 2002
  18. Рожков М.И. Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением / учебно-методическое пособие. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001
  19. Раттер О. Помощь трудным детям. – М.: Прогресс, 1987
  20. Славина Л.С. Трудные дети / Л.С.Славина. – Москва-Воронеж, 1998
  21. Социальная реабилитация дезадаптированных детей и подростков в специализированных учреждениях / Пособие для сотрудников специализированных учреждений социальной реабилитации несовершеннолетних. – М., 1996
  22. Социальная профилактика отклоняющегося поведения несовершеннолетних как комплекс охранно-защитных мер / учеб. пособие. – М., 1999
  23. Филонов Л.Б. Детерминация возникновения и развития отрицательных черт характера у лиц с отклоняющимся поведением. – М.: Наука, 1981
  24. Холостова Е.И. Социальная работа: Теория и практика / учеб. пособие / Е.И.Холостова, А.С.Сорвина. – М.: ИНФРА-М, 2001
  25. Холостова Е.И. Технология социальной работы / учебник / под общ. ред. проф. Е.И. Холостовой. – М.: ИНФРА-М, 2002
  26. Холостова Е.И. Инновационные методы профилактики социальной дезадаптации несовершеннолетних / научно-методическое пособие / Авт. кол. Е.И.Холостова, А.С.Сорвина, Т.В.Шеляг, Е.В.Малыхина, И.В.Малофеев, А.А.Яковлев. – М., 2002
  27. Хоменко М.Г. В поисках комплексного подхода социальной реабилитации несовершеннолетних. Первые итоги. Из опыта работы специализированных учреждений по реабилитации социально дезадаптированных детей и подростков / М.Г.Хоменко. – М.: НИИ семьи, 1997
  28. Ширгалин Б.Ш. Реабилитационная треннинговая программа для детей и подростков «Вызов»: метод. пособие / Б.Ш.Ширгалин, В.В.Завадский; под общ. ред. О.В.Зыкова, Н.Л.Хананашвили. – М., 2000
  29. Ширгалин Б.Ш. Методическое пособие по организации социальной службы «Ребенок на улице» и информационно-консультативного центра (ИКЦ) / Б.Ш.Ширгалин; под общ. ред. О.В.Зыкова, Н.Л.Хананашвили. – М., 2000
  30. Эйдемиллер Э.Г. Психология и психотерапии семьи / Э.Г.Эйдемиллер, В.Юстицкис. – СПб., 1999
  31. Юницкий В.А. Психологические особенности детей, потерявших родителей В.А.Юницкий. – М., 1997
 
 
 
 
 

    Статьи  из аналитических  и периодических  изданий

Алексеева Л.С. Психологическая служба семьи в системе социальной работы [Текст]Семья в России, №3-4, 1996.- с. 3-18.

Беличева  С.А. Специализированные подростковые клубы как институт ресоциализации «трудных» подростков [Текст] // Психологический журнал, 1984. - с. 6-7.

Беличева  С.А. Психологическое обеспечение социальной работы и превентивной практики в России [Текст] //  Редакционно-издательский центр Консорциума, 2004.-с. 18.

Гончарова Е.Л. Реабилитация средствами образования: особые образовательные потребности  детей с выраженными нарушениями  в развитии [Текст] //  Журнал народного образования РФ.-2002.- №2.-С27-30.

Гембаренко  В.И. Социальные технологии управления общественными процессами на региональном уровне[Текст] // сборник статей– М.: Изд-во «Союз», 2004.

Зеленина  О.М. Социально-психологическая депривация как феномен современного общества [Текст] // Материалы Международной научно-практической конференции 19-20 ноября 2003г. . – Тюмень, 2004.- С.23-30.

  
 
 
 
 
 
 

ПРИЛОЖЕНИЯ 
 
 
 

Информация о работе Перспективные направления социально-реабилитационной работы с дезадаптированными детьми и подростками (на материале ГБУ СО МО РЦСН «Дов