Перспективные направления социально-реабилитационной работы с дезадаптированными детьми и подростками (на материале ГБУ СО МО РЦСН «Дов

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 

     Современная социально-экономическая ситуация порождает негативные процессы во всех слоях общества. Особенно ярко они  проявляются в сфере жизнедеятельности и правовой защищенности детей и подростков, их семей. Актуальны такие проблемы, как возрастание количества семей и детей, находящихся в социально опасном положении, ухудшение физического и психического здоровья населения, социальное сиротство, преступность, наркомания, алкоголизм, рост количества правонарушений, совершаемых несовершеннолетними.

     Рыночные  отношения приводят к тому, что  дети и подростки предоставлены  сами себе: большинство родителей (по разным оценкам, до 80%) посвящают воспитанию детей менее 1 часа в день. Особенно сильно это проявляется в условиях неполной семьи. На фоне общего снижения ее собственного потенциала отмечается устойчивая тенденция падения уровня социального здоровья и, соответственно, ее воспитательных возможностей

     В таких семьях, в силу специфики  их жизнедеятельности, особенно обострились  проблемы социально-педагогического  характера. Развод родителей, нестабильный, конфликтный стиль отношений  искажают условия социализации детей  и подростков, являются причиной развития нервно-психических расстройств, фактором риска увеличения случаев асоциального поведения, личностной деформации, вызывают возникновение проблем взаимоотношения ребенка с социальным окружением.

     Анализ  семьи и ее воздействий на психосоциальное развитие ребенка показывает, что у большой группы детей нарушены условия их ранней (первичной) социализации. В связи с этим невозможно отделять проблемы ребёнка и работать с ним, не изучая семью, стиль воспитания и особенности взаимоотношений родителей и детей.

     В последние годы государство принимает  усиленные меры, направленные на изменение  возникшей ситуации. Интенсивное  развитие в России системы социальной работы способствует усилению социально-педагогической поддержки детей и подростков.

     Президентом и Правительством Российской Федерации принято более 190 законов и подзаконных актов, в которых получили отражение различные аспекты социально-педагогической деятельности и зашиты детства.

     В целях совершенствования государственного контроля за соблюдением прав членов семьи, профилактики девиантного поведения необходимы:

     - ускорение создания законодательной  базы, определяющей новые подходы  к системе профилактики безнадзорности  и правонарушении данной группы  лиц, организацию деятельности  учреждений, ее составляющих, межведомственного взаимодействия, обеспечение защиты прав и законных интересов молодежи, а также условия предоставления им социальных услуг.

     - финансирование в полном объеме  и реализации мероприятий целевых  федеральных программ.

     - разработка перспективного плана действии по ликвидации напряженности в ситуации отклоняющегося поведения в следствии семейного неблагополучия, укрепление межведомственной координации.

     - разработка совместных межведомственных  нормативных документов, определяющих  в рамках существующего законодательства действия региональных и местных органов, учреждений и служб по профилактике и социальной реабилитации лиц девиантного поведения.

     - организация выявления лиц с  девиантным поведением учреждениями  и службами системы профилактики девиации в обществе.

     Анализ  результатов проведённых исследований в данной работе, еще раз подтверждает, что на фоне расстройства экономики  и финансовой системы в России семья и дети является наиболее уязвимой и нуждающейся в мерах социальной защиты, адекватных катастрофическому состоянию общества.

     Территориальные центры социального обслуживания, служат надежным аппаратом выявления наиболее нуждающихся в социальной защите категорий населения и проводником  передовых методов и приемов  в работе служб социальной защиты семьи и детей.

     Основными направлениями деятельности социально-реабилитационного  центра для несовершеннолетних «Нежность» являются:

• Налаживание межличностного общения в группе;
• Восстановление коммуникативных связей ребёнка;
• Оказание помощи в познании самого себя;
• Раннее выявление истоков и причин социальной дезадаптации детей и семей, нуждающихся в социальной помощи и защите;
• Оказание социально-правовой помощи ребёнку и семье;
• Социальный патронаж.

     В процессе социальной реабилитации одна из главных задач, стоящих перед специалистом - преодоление сложившихся девиантных стереотипов поведения. Эта деятельность осуществляется совместными усилиями специалистов разных служб, создаваемых внутри центра

       Применение техники описываемой  автором в проекте позволяет сформировать адекватные, общественно поощряемые навыки поведения в реальных жизненных ситуациях. Опыт показывает, что такая система реабилитации является наиболее действенной для контингента социально-дезадаптированных детей.

     Специалисты учреждения одной из главных задач считают развитие различных форм работы с семьями, имеющими несовершеннолетних детей, а также выявление признаков возможного семейного неблагополучия на ранних этапах с целью их коррекции.

     Автор данной работы пытался систематизировать свои знания по проблеме социально-реабилитационной работы с дезадаптированными детьми и подростками.

     Автор данной работы видит необходимость  углубленных исследований в этом направлении для того, что бы численность  таких детей уменьшилась в нашей стране.

    На  основании проведенного исследования можно констатировать, что проблема дезадаптации детей и подростков продолжает оставаться актуальной, как  для Российской Федерации в целом, так и для каждого отдельно взятого региона, в частности  для Московской области и г.Электросталь. Поэтому вопросы профилактики имеют большое значение в социальной работе с дезадаптированными детьми и подростками.

    Итак, проанализировав состояние дел  в стране по профилактике дезадаптации детей и подростков, имеющую нормативно-правовую базу по данному вопросу, предпринимаемые в этом направлении государственно-правовые меры и их результативность, можно сделать следующие выводы:

• Проблема дезадаптации несовершеннолетних является актуальной
• как для Российской Федерациив целом, так и для каждого отдельно взятого региона, в частности, для Московской области и г.Электросталь.
• В последние годы данная проблема, достигнув своего предела, привлекла к себе внимание общества и органов государственной власти.
• Создаются различные, как государственные, так и негосударственные учреждения системы профилактики.
• В работе с дезадаптированными детьми и подростками используются перспективные направления;
• Очевидно, что именно семья со всем своим комплексом проблем является одним из главных источников социальной дезадаптации несовершеннолнтних.
• Если предпринимаемые меры государством не приносят существенных результатов, если количество беспризорников возрастает с каждым годом, значит эти меры недостаточно эффективны.

     Будущее России в наших детях. Это должно быть целью всех усилий, направленных на социальную защиту детей, детства и отрочества.

     Подводя итоги дипломной работы, можно  сформулировать ряд перспективных предложений, направленных на улучшение эффективности мер социально-реабилитационной работы с дезадаптированными детьми и подростками. 

На  федеральном уровне:

• совершенствование законодательства Российской Федерации, по вопросам государственной поддержки детей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации;
• совершенствование системы пособий и гарантий;
• создание межведомственного банка данных о беспризорных и безнадзорных детях.

На  региональном уровне:

- создание на региональном уровне единого координирующего органа, отвечающего за разработку государственной семейной политики;

- создание единой системы обучения и переподготовки кадров;

- стандартизацию всех видов услуг, процедур и институтов системы социально-реабилитационной работы с дезадаптированными детьми и подростками и защиты прав детей;  

На  муниципальном уровне:

- муниципальным образованиям может быть рекомендовано создание единого органа по защите прав детей, действующего по принципу "одного окна" и "единого заказчика" услуг по защите прав детей. В его задачи будет входить координация деятельности уже существующих властных структур в сфере защиты прав детей, а также самостоятельное принятие соответствующих мер по защите прав ребенка в тех случаях, если они не входят в компетенцию ни одного из существующих органов;

     Обобщая все вышеизложенное, следует отметить, что цель, поставленная в дипломной  работе - достигнута, задачи - выполнены. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ГЛОССАРИЙ

Безнадзорный – несовершеннолетний, контроль за поведением которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или) содержанию со стороны родителей или законных представителей либо должностных лиц.

Девиантное  поведение –  поведение, характеризующееся устойчивым, повторяющимся нарушением социальных норм и правил, а также поступок, действие человека, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам и правилам.

Дезадаптация  социальная – тип поведения несовершеннолетнего, не соответствующий основным принципам поведения, признанными повсеместно обязательными для детей и молодежи.

Депривация социальная – лишение, ограничение, недостаток тех или иных условий, материальных  и духовных ресурсов, необходимых для выживания и развития ребенка.

Наркомания  — это заболевание, которое выражается в физической или психологической зависимости от наркотиков, непреодолимом влечении к ним, что постепенно приводит организм к физическому и психическому истощению. 

Неблагополучная семья – это семья, которая характеризуется низким социальным статусом в разных сферах жизнедеятельности, поэтому она не справляется с возложенными на нее функциями, при этом её адаптивные возможности снижены.

Несовершеннолетний  – лицо, не достигшее возраста восемнадцати лет.

Преступление— это противоправное, виновное, наказуемое общественно опасное деяние, посягающее на охраняемые законом общественные отношения и приносящее им существенный вред.

Реабилитация  социальная – 1. Программы и действия, направленные на вхождение индивида в общество или культурную систему. 2. Комплекс медико-психологических, социально-правовых, педагогических мер, направленных на социально-психологическое возрождение ребенка, восстановление его социального статуса, психического, физического и нравственного здоровья.

    Социализация - процесс усвоения человеком определенной системы знаний и умений, образцов поведения, социальных норм и ценностей, позволяющих ему функционировать в качестве полноправного члена общества.

Социальная  норма – это правило, отражающее устойчивое представление о типе поведения, которое вытекает из обычаев, традиций и привычек большей части общества. 

Социальная  работа – особый вид профессиональной деятельности, направленный на решение социальных проблем отдельных личностей и групп, на создание условий, благоприятствующих восстановлению или улучшению способности людей к социальному функционированию.