Перспективные направления социально-реабилитационной работы с дезадаптированными детьми и подростками (на материале ГБУ СО МО РЦСН «Дов

     Специализированные  учреждения для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, призваны оказывать помощь той категории  детей и подростков, которая раньше не пользовалась вниманием властей. Брошенные семьей и школой, они в лучшем случае интересовали лишь органы правоохранения в связи с совершением противозаконных действий. В нарушение международных правовых норм дети и подростки, не совершившие правонарушений, нередко подолгу содержались в приемниках-распределителях органов внутренних дел, ожидая направления в детские учреждения интернатного типа. Статистических данных о количестве и составе дезадаптированных подростков официально не существует, но различные пилотные исследования дают основание утверждать, что детская беспризорность и безнадзорность по-прежнему является одной из острейших и трудноразрешимых проблем.  

     Задачами  учреждений для дезадаптированных  детей и подростков являются:

     • профилактика безнадзорности, бродяжничества, дезадаптации;

     • психолого-медицинская помощь детям, попавшим по вине родителей или в связи с экстремальной ситуацией (в том числе в связи с физическим и психическим насилием или с опасными для жизни и здоровья условиями проживания) в безвыходное положение;

     • формирование у детей и подростков положительного опыта социального поведения, навыков общения и взаимодействия с окружающими людьми;

     • выполнение попечительских функций по отношению к тем, кто остался без родительского внимания и заботы, средств к существованию;

     • психологическая и педагогическая поддержка, способствующая ликвидации кризисных состояний личности;

     • содействие возвращению в семью;

     • обеспечение возможности получить образование;

     • забота о дальнейшем благоустройстве, месте жительства.

     Иными словами, основная цель деятельности таких  учреждений — социальная защита и  поддержка нуждающихся в этом детей, их реабилитация и помощь в  жизненном определении. Создание специализированного  учреждения для детей и подростков предоставляет реальную возможность оказать им экстренную помощь.

     Специалисты подобных учреждений выделяют три основных этапа в работе с детьми:

     • диагностическая работа;

     • реабилитация, программа которой основана на данных, полученных после всесторонней диагностики;

     • постреабилитационная защита ребенка.

     В системе социально-реабилитационных служб для несовершеннолетних создаются социальные приюты для детей и подростков, каждый из которых отличается своеобразием вследствие различий в уровне и глубине понимания специалистами стоящих перед ними задач, их профессиональной подготовленности, опыта работы с детьми (особенно с «трудными»). Различны и их материально-техническая база, возможности финансирования и осуществления контактов со всевозможными организациями.

     Состав  несовершеннолетних в социальных детских  приютах весьма сложен в социальном и педагогическом плане и отличается от такового в детских домах или  школах-интернатах, поскольку:

     • подавляющее большинство детей  уже приобщились к курению, систематическому употреблению алкоголя;

     • подавляющее большинство детей  находятся в кризисном или  пограничном с ним состоянии  вследствие социально-психологической  депривации в семье, физического  или сексуального насилия, школьной дезадаптации;

     • почти у всех детей выявлены различные хронические заболевания;

     • многие дети нигде и никогда не учились, у них не сформированы (или утрачены) элементарные социальные и бытовые навыки, не сформирован (или утрачен) опыт жизни в семье;

     • у многих детей отмечена задержка психического развития.

     В специализированное учреждение для  несовершеннолетних, нуждающихся в  социальной реабилитации, принимаются  несовершеннолетние на основании:

     • личного обращения;

     • направления органов, осуществляющих социальную защиту населения;

     • постановления комиссий по делам несовершеннолетних;

     • заявления родителей, ходатайства органов образования, здравоохранения, опеки и попечительства, органов внутренних дел;

     • постановления или определения  суда, прокурора или следственных органов, если родители или лица, их заменяющие, осуждены либо к ним в качестве меры пресечения применено заключение под стражу.

     Одной из главных задач приютов, в которых  дети могут получить кров и пищу, является восстановление широкого спектра  их отношений с миром, обучение их общению со взрослыми, сверстниками, обретению чувства семьи, своей значимости.

     Есть и другой способ социальной помощи дезадаптированным подросткам, который практикуется сейчас многими учреждениями, — создание семейных (воспитательных) групп.

     Сначала о наличии таких детей оповещают через средства массовой информации или специальный банк данных. При наличии семьи, желающей взять ребенка на воспитание, тщательно обследуются ее материально-бытовые условия, после чего заключается контракт на два месяца. Подросток в течение двух месяцев посещает по выходным дням попечительскую семью, а затем передается туда окончательно. Семейная группа рассматривается как структурное подразделение приюта, а один из родителей оформляется в приют в качестве воспитателя. Кроме того, психолог дает необходимые рекомендации каждой семье.

     Специалисты не без оснований считают, что  в идеальном варианте каждый воспитанник  приюта должен пройти через домашнюю группу, поскольку это один из реальных и эффективных путей его реабилитации, при котором восстанавливаются утраченные им социальные, нравственные и духовные связи с окружающим миром. Находясь в домашней группе, ребенок остается под опекой государства до тех пор, пока семья оформляет опекунство или усыновление, но даже если усыновление не состоится, жизнь в здоровой семейной обстановке в домашней группе становится для ребенка важным условием социальной реабилитации.

     Кроме того, во многих приютах пытаются моделировать отношения, похожие на домашние. Правда, это не так просто: сказывается  отсутствие у воспитателей опыта работы с такой сложной категорией детей, как социально дезадаптированные подростки.

     Таким образом, деятельность приюта — это  создание условий, способствующих вовлечению детей в нормальный жизненный  процесс, выводу из кризисной ситуации, восстановлению нарушенных связей с семьей, решению вопросов их дальнейшего жизнеустройства. 

     Рассмотрим  технологию реабилитации дезадаптированных  детей и подростков на примере  другого учреждения — социально-реабилитационного центра, основными направлениями деятельности которого являются:

     • профилактика безнадзорности несовершеннолетних, помощь в ликвидации трудной ситуации в семье ребенка;

     • обеспечение несовершеннолетним временного проживания на полном государственном  обеспечении до определения и  осуществления совместно с органами опеки и попечительства оптимальных форм жизнеустройства;

     • обеспечение доступной и своевременной  квалифицированной социальной, правовой, психолого-медико-педагогической помощи детям, имеющим различные формы  дезадаптации, на основе индивидуальных программ социальной реабилитации, включающих профессионально-трудовой, учебно-познавательный, социокультурный, физкультурно-оздоровительный и иные компоненты.

     Центры  рассчитаны на 5-10 тыс. детей и могут включать в себя следующие отделения:

     • приемное отделение;

     • отделение диагностики социальной дезадаптации;

     • отделение реализации программ социальной реабилитации;

     • отделение социально-правовой помощи;

     • семейная воспитательная группа.

     Структурным подразделением социально-реабилитационного  центра может быть социальный приют для детей и подростков.

     В приемном отделении проводятся первичный медицинский осмотр и первичная санитарная обработка подростка, которого при необходимости направляют в стационарное медицинское учреждение.

     В отделении диагностики социальной дезадаптации выявляют и анализируют факторы, обусловившие его социальную дезадаптацию, особенности личностного развития и поведения подростка; разрабатываются индивидуальные программы его социальной реабилитации. На основе этих данных создается индивидуальная программа реабилитации.

     Ее  поэтапное осуществление осуществляется в отделении реализации программ социальной реабилитации. Проводится работа по восстановлению утраченных связей с семьей и внутри семьи, оздоровлению системы межличностных отношений несовершеннолетних, восстановлению их социального статуса в коллективе сверстников, содействию подросткам в получении образования, специальности и в профориентации.

     Индивидуальная  программа реабилитации реализуется  как в условиях дневного или круглосуточного стационара Центра, так и в семейной воспитательной группе. В отделении образуются реабилитационные группы — дети в них могут быть разного возраста, но желательно объединять детей со сходным уровнем адаптации для наиболее эффективного использования групповых методик. Оптимальное количество детей для дневного стационара — от 5 до 10, а для круглосуточного — до 7.

     Отделение социально-правовой помощи осуществляет:

     - защиту прав и законных интересов  воспитанников, в том числе  находящихся в семейных воспитательных группах;

     - оказывает содействие органам  опеки и попечительства в дальнейшем  жизнеустройстве воспитанников; 

     - формирует банк данных о возможных  усыновителях, попечителях, опекунах, приемных семьях;

     - организует психолого-педагогическую  и правовую подготовку к приему в семью неродных детей и наблюдает за адаптацией несовершеннолетних к новой обстановке.

     И наконец, пожалуй, самое сложное  направление деятельности Центра —  работа с семьей. Социальная реабилитация в Центре непременно ориентирована на решение семейных проблем детей и подростков. Работа с конфликтными семьями основана на взаимодействии с психологом на уровне консультирования; работа с аморальными семьями ведется на уровне социального патронажа.

     После возвращения детей в семью  продолжаются социальный патронаж, прямые контакты с членами семей и консультации специалистов (психологов, юристов, врачей-наркологов и др.).

     Из  существующих в настоящее время  типов социально-реабилитационных учреждений для детей и подростков Центр для несовершеннолетних, имеющий  в качестве подразделения социальный приют, призван решать наиболее важные задачи по преодолению роста числа  дезадаптированных подростков, устранять причины проявлений дезадаптации еще на начальном этапе, до разрыва подростка с семьей. Такое направление деятельности, безусловно, перспективно в общей системе социально-реабилитационных учреждений, так как на его базе можно целостно решать проблемы коррекционно-реабилитационной работы, ориентируя ее как на ребенка, оказавшегося в трудной ситуации, так и на его семью.

     Вместе  с тем социальная реабилитация подростка  значительно облегчается, если она  протекает на фоне эмоционального принятия им новых условий, правил жизни, новых людей. Поэтому первейшая задача всех социальных работников — оказать подростку, прибывшему в реабилитационное учреждение, максимальную поддержку в процессе освоения им новой жизни.  

 

2.2. Технология работы ГБУ СО МО РЦН «Доверие»  по профилактике дезадаптации детей и подростков в г.Электросталь