Курс лекций по "Социология"

Обычно полиция  выбирает политику невмешательства  в “семейные конфликты”, что  делает стражей порядка бесполезными. При подобных вызовах они ограниваются погашением конфликта, но не ищут виновного. Женщинам, подвергающимся насилию, бывает трудно навсегда покинуть дом по различным причинам, в том числе из-за ответственности за детей.

На рабочем  месте права женщин обеспечить легче, но сексуальные посягательства тоже распространены. Это явление может принимать самые вопиющие формы, в частности, когда женщине навязывается половая близость под угрозой увольнения. Хотя в большинстве случаев сексуальные посягательства более тонки. Например, намекают, что женщина могла бы рассчитывать на определенные поблажки при большей доступности.

Есть мнение, что женщины должны спокойно относиться к нежелательным разговорам на сексуальные  темы, жестам и попыткам физического  сближения, и лишь “подыгрывать”.

Разумеется, непросто разграничить посягательство и обычный флирт. Семьдесят процентов женщин Великобритании в течение длительного времени подвергаются сексуальным посягательствам на работе. Домогательства сослуживцев может оказаться единичным эпизодом, а могут систематически повторяться. И тогда женщины начинают испытывать трудности в поддержании привычного трудового ритма, могут не выйти на работу, сказавшись больными, или вообще прекращают работать.

Помимо насилия  дома и домогательств на рабочем  месте, существуют изнасилования. Но типичное мнение об изнасиловании не верно. Неверно, что женщина не может быть изнасилована, если она будет сопротивляться; что только привлекательным женщинам грозит изнасилование; что большинство насильников психически не здоровы. Часто изнасилования планируются заранее. В основном, изнасилование - следствие соединения сексуальности с ощущением силы и превосходства. Связь между изнасилованием и похотью сравнительно слаба. Половой акт имеет гораздо меньшее значение по сравнению с унижением женщины.

Немногие разделы социологии так развивались в последнее время как изучение гендера. Это значительное следствие изменений в жизни общества. Различия полов, взгляды и нормы поведения представляются сегодня иначе. Эти изменения влияют на многие социальные институты, как и на сексуальное поведение или семейную жизнь.

Лекция 12. 
Основные методы социологического исследования.

Методы:

1.        Метод сбора первичной информации.

2.        Метод обработки и анализа полученных данных.

В этой лекции мы будем говорить о методах сбора  первичной информации, которые наиболее часто используются в нашей стране. 

Итак, первый метод сбора информации, который мы обсудим - наблюдение. Под наблюдением мы понимаем прямую регистрацию событий. Наблюдение может быть включенным (когда наблюдатель выполняет ту же роль, что и те, за кем он наблюдает, вливаясь в коллектив) или невключенным (когда избирается политика не вмешиваться в происходящее и требуется быть «невидимым» для наблюдаемых). При наблюдении очень важно (не важно включенном или нет) своим присутствием не мешать обычному течению действительности. Факт фиксирования происходящего обязательно должен быть незаметным, потому что людям, знающим, что за ними наблюдают свойственно вести себя неестественно. А задача наблюдения, как и любого другого метода социологического исследования - регистрация объективной действительности.

Свойства наблюдения, отличающее его от других методов:

1.        Регистрация событий без обращения к индивиду или другому источнику информации, качество исследователя зависит только от наблюдателя, а не от наблюдаемых.

2.        Нет посредника, между исследователем и событием.

Особенности повседневного  наблюдения:

1.        Не объективность - подсознательно происходит некий отбор информации, обычно мы смотрим лишь на то, что необычно, а то, что кажется обыденным, пропускаем мимо.

2.        Наблюдение происходит от собственного опыта. Всегда есть некие исходные представления. Мы видим то, что ожидаем увидеть. Опять же, пропуская некоторую часть информации.

3.        Пристрастность. Мы видим только часть, а остальное «дописываем».

Особенности, отличающие научное от повседневного наблюдения.

1.        Целенаправленность - подчинение цели, четко сформулированы задачи. Лишняя информация сразу отсеивается.

2.        Планированность - научное наблюдение всегда планируется по определенной программе.

3.        Все наблюдения фиксируются в протоколах по определенной схеме. Отсюда наблюдение становится более объективным.

4.        Информация, получаемая в ходе научного наблюдения должна поддаваться контролю на обоснованность и устойчивость.

Преимущества:

1.        Непосредственность наблюдения. Фиксирование событий в момент их появления.

2.        Наблюдение не зависит от умения человека рассказывать.

3.        Возможность наблюдать поведения группы.

4.        Многомерность охвата. Фиксация разных сторон.

Недостатки:

1.        Опасность утратить объективность полностью из-за социального положения, тенденция ожидания и прочих особенностях, описанных ранее.

2.        Знание о том, что за ним наблюдают, изменяет поведение. А остаться незамеченным иногда действительно сложно - опасность увидеть неестественную для наблюдаемых действительность.

3.        Изменение оценки наблюдателя в длительное время. Иногда «порог включенности» преодолевается и человек уже не может быть столь же объективным, как раньше. Так же сложно проводить наблюдение за своей семьей, друзьями или коллегами.

4.        Психологическое насыщение при длительном наблюдении у наблюдателя. Тоже связанно с последующей потерей объективности, а так же возможно, что наблюдатель начнет упускать важную информацию.

Возможные ошибки наблюдения:

1.        Галоэффект - впечатления, которые произвели наблюдаемые на наблюдателя.

2.        Эффект снисходительности - тенденция оценивать ситуацию более положительно.

3.        Ошибки усреднения - боязнь крайних суждений, впечатления о схожести поведения.

4.        Ошибка моделирования - фиксация некой модели, которая сложилась у наблюдателя. Наблюдатель начинает объяснять поведение наблюдаемых по-своему

5.        Ошибки контрастности - склонность судить о других по своим чертам характера.

Исходя из выше перечисленного, можно выявить наиболее важные требования к наблюдателю:

1.        Внимательность - умение видеть ситуацию в полном объеме.

2.        Способность фиксировать изменения

3.        Добросовестность

4.        Умение контролировать собственные действия

Процедура наблюдения складывается из ряда вопросов: что  наблюдать, как наблюдать и как  вести записи. Программа наблюдения определяет объект наблюдения, временные  рамки. 

Следующий метод - контент-анализ или изучение документов (документальной информации).

Документальной  в социологии называют любую информацию, фиксированную в печатном или рукописном тексте, на магнитной ленте, на фото- или кинопленке. В этом смысле значение термина отличается от общеупотребительного: обычно документом мы называем лишь официальные материалы.

В истории социологии известен факт, когда основой исследования послужили в основном личные документы. В начале века американский социолог  Томас и польский -  Знанецкий предприняли кропотливое изучение личных документов польских эмигрантов с тем, чтобы описать их положение в Европе и Америке. В числе использованных документов были: переписка крестьян-эмигрантов с родными, оставшимися в Польше; архивы эмигрантских газет; материалы церковно-приходских общин, землячеств, благотворительных обществ и судебные материалы, связанные с делами эмигрантов; наконец, уникальная автобиография одного из крестьян, написанная по просьбе исследователей и составившая около 300 страниц (случай спровоцированных документов).

Документ (по ГОСТу) - средства закрепления на специальном  материале информации о фактах, событиях, явлениях объективной действительности и мыслительной деятельности человека.

Документ - (по рабочей  книге социолога) - специально созданный человеком предмет, предназначенный для передачи или хранения информации.

Документ - основа для формулировки гипотез.

Таким образом, документом могут служить письма, мемуары, дневники, автобиографии, записки, газетные статьи и прочее.

Особенности:

1.        Документы дают информацию о различных процессах на разных уровнях, в разных группах.

2.        Документальные источники отражают разные аспекты.

3.        Документы могут быть субъективными (от автора)

4.        Дают информацию о динамике социальных процессов.

Классификация и виды документов:

1.        По способу фиксации информации:

А. Письменные - документы, в которых информация изложена в виду буквенного текста.

Б. Иконографические - видео, кино и фото документы. Информация представляется в виде образов.

В. Фонетические - аудиозаписи, рассчитанные на слуховое восприятие. 

2. По статусу  документа:

А. Официальные  документы, созданные по всем правилам.

Б. Не официальные - составленные частными лицами. 

3. По способу  получения документов:

А. Спровоцированные - созданные специально        

Б. Не спровоцированные - созданные случайно 

4. По источнику  информации:

А. Первичные - непосредственно  собираемые

Б. Вторичные - обработка  на базе первичных 

5. По степени  близости к эмпирическому объекту:

А. Подлинники

Б. Поддельные 

Среди письменных источников информации различают:

1.        Материалы различных архивов

2.        Материалы организаций и предприятий

3.        Статистическая документация

4.        Документы средств массовой информации (в основном пресса)

5.        Художественная литература

Изобразительная информация:

1.        Видео

2.        Живопись, скульптура

3.        Фото

Контент-анализ - работа с множеством однотипных источников. Анализ большой совокупности.

Цель метода - попытка найти легко посчитываемые признаки, черты, свойства, которые отражают смысл его содержания.

Принципы контент-анализа:

1.        Восхождения от текста к вне текстовой реальности.

2.        Строгость исследования. 

Третий метод, с которым, наверняка, многие сталкивались в качестве респондента - опросы.

Говорят, что  о намерениях лучше всего судить по поступкам, а не по словам. И вместе с тем это лишь часть правды. Другая ее часть скрыта в субъективных состояниях человека, которые могут  и не найти выражения в его поведении в данной ситуации, но проявляются в иных условиях и в других ситуациях. Только по совокупности действий человека можно судить об устойчивости мотивов или побуждений, которыми он руководствуется. Опрос позволяет мысленно моделировать любые нужные экспериментатору ситуации для того, чтобы выявить устойчивость склонностей, мотивов и т. п. субъективных состояний человека.

Опрос привлекает исследователей еще и потому, что  он кажется почти универсальным  методом. Будучи, несомненно, лучшим источником знания о внутренних побуждениях людей, этот метод при соблюдении надлежащих предосторожностей позволяет получить не менее надежную, чем в наблюдении или по документам, информацию о событиях прошлого или настоящего, о продуктах деятельности, короче - о чем угодно. Спрашивать можно обо всем, даже о том, чего самому ни увидеть, ни прочитать никоим образом не удастся.