Отчет по диагностической практике в колледже Мосэнерго

 

  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Психологический портрет. 

       Пол – женский, возраст –  19 лет, статус – студентка.

       Цель – изучение психологических  особенностей испытуемого 

       (запрос – соответствие психологического  развития возрасту). 

       Познавательные процессы  и интеллект:

       По проведенным методикам можно отметить, что испытуемой свойственен хороший уровень избирательности внимания. Преобладает моторно-слуховой тип памяти. Наблюдается хороший уровень логически-понятийного мышления, хороший уровень способности  к анализу и обобщению.

       Испытуемая легко образовывает  ассоциативные связи, способна делать умозаключения по аналогии, достаточно точно выражает свои мысли и верно понимает чужие рассуждения. Обладает средним уровнем интеллектуального развития. Умеет предвидеть последствия поведения, способна предвосхищать дальнейшие поступки людей на основе анализа реальных ситуаций общения (семейного, делового, дружеского), предсказывать события, основываясь на понимании чувств, мыслей, намерений участников коммуникации. Ее прогнозы могут оказаться ошибочными, если он она будет иметь дело с людьми, ведущими себя неожиданным, нетипичным образом. Обследуемая не всегда способна правильно оценивать состояния, чувства, намерения людей по их невербальным проявлениям: мимике, позам, жестам. В общении в большей степени ориентируется на вербальное содержание сообщения, но в то же время большое внимание обращает на невербальные реакции участников коммуникации. Обладает высокой чувствительностью к характеру и оттенкам человеческих взаимоотношений, что помогает ей быстро и правильно понимать то, что люди говорят друг другу (речевую экспрессию) в контексте определенной ситуации, определенных взаимоотношений. Обладает хорошей способностью находить соответствующий тон общения с разными собеседниками в разных ситуациях и имеет большой репертуар ролевого поведения. Обладает достаточным умением анализировать сложные ситуации взаимодействия людей, понимает логику их развития, чувствует изменение смысла ситуации при включении в коммуникацию различных участников. Способна извлекать максимум информации о поведении людей, высказывать быстрые и точные суждения о людях, успешно прогнозировать их реакции в заданных обстоятельствах. Испытуемой свойственна некоторая контактность, тактичность, иногда открытость, доброжелательность и сердечность, тенденция к психологической близости в общении. Обследуемая способна к порождению идей, к выдвижению идей, отличающихся от массовых и очевидных. Следует отметить, что испытуемая характеризуется высокой интеллектуальной активностью и неконформностью. Очень слабо выражена способность выдвигать разнообразные идеи, переходить от одного аспекта решения проблемы к другому и использовать разнообразные стратегии для решения проблем. Способна к изобретательской и конструктивной деятельности.

 
       Личностная сфера:

       Полученные результаты показали, что у испытуемой заниженная самооценка, это свидетельствует о крайнем неблагополучии в развитии ее личности, неуверенности в себе. Уровень притязаний адекватный, то есть испытуемая реально оценивает свои способности и возможности. Она ориентирована только на один временной отрезок своей жизни. Характеризуется зависимостью и несамостоятельностью. Не разделяет между собой ценности и не может реализовать в поведении свои ценности. При взаимодействии с другими людьми не может быстро и адекватно реагировать на изменяющуюся ситуацию. Испытуемая не отдает себе отчета в своих потребностях и чувствах, не ощущает и не рефлексирует их. Также не может спонтанно и непосредственно выражать свои чувства, поэтому заранее рассчитывает способ поведения. Боится вести себе естественно и раскованно. Недооценивает себя, не уважает себя, не способна принимать себя такой, какая есть. Не способна принимать свое раздражение, гнев и агрессию, как нормальное проявление человеческой природы, а значит часто испытывает чувство вины. У испытуемой иногда возникают трудности при установлении межличностных отношений с другими людьми. Склонна принимать природу человека положительной. Стремится к максимально полной реализации своих возможностей и способностей в сфере познания природы человека. Не способна к целостному восприятию мира и людей, она не видит разницы между работой и отдыхом. Не стремится к приобретению и углублению знаний, отсутствуют креативные способности.

      Общий тип темперамента – смешанный  высоко-эмоциональный. Темперамент в психомоторной сфере – неопределенный тип, в коммуникативной – смешанный высоко-эмоциональный, в интеллектуальной сфере – меланхолик. Испытуемая склонна к разнообразным формам двигательной активности и различным видам ручного труда, у нее средневыраженная чувствительность к неудачам в ручном труде, возможному несовпадению задуманного и реального моторного действия, обычная интенсивность эмоционального переживания в случае неудач в физической работе. У нее низкий уровень интеллектуальных возможностей, нежелание умственного напряжения, низкая вовлеченность в процесс, связанный с умственной деятельностью, узкий круг интеллектуальных интересов. Обследуемая сильно эмоционально переживает по поводу расхождения между ожидаемым и реальным результатом умственной работы, сильно беспокоится по поводу работы, связанной с умственным напряжением. У нее высокая потребность в общении, широкий круг контактов, тяга к людям, она достаточно легко устанавливает социальные связи, стремится к лидерству. Испытуемая очень чувствительна в случае неудач в общении, ощущает постоянное беспокойство в процессе социального взаимодействия.

       У испытуемой наиболее выражены  такие акцентуации характера  как эмотивность, педантичность  и тревожность. Она склонна  к частой смене настроения в зависимости от внешних обстоятельств, от ситуации, очень впечатлительна, у нее повышенная тенденция к эмпатии, состраданию. У обследуемой преобладают черты педантизма, ригидности, ее характеризует нетерпимость, чрезмерная обстоятельность речи, вязкость мышления. Наблюдаются такие черты характера как тревожность, боязливость, нерешительность, впечатлительность, раздражительность. Склонна к депрессии. Устойчивой индивидуальной характеристикой испытуемой является ее предрасположенность к тревоге, наличие тенденции воспринимать достаточно широкий список ситуаций как угрожающие, отвечая на каждую из них определенной реакцией.

       У испытуемой отсутствует предрасположенность  к конфликтному поведению. Она  либо избегает конфликт, либо  решает его с помощью компромисса. Испытуемая практически не агрессивный человек, только в очень редких случаях может использовать физическую силу против другого лица. У нее нет склонности выражать негативные чувства через форму (ссора, крик, визг) и через содержание словесных обращений к другим лицам. Обладает низким уровнем подозрительности и негативизма.

       Обследуемая легко вступает в  контакты, общительная, желает расширить  сферу общения. Обладает богатым  воображением, пространственным видением, живет собственными моральными нормами, эмоциональна, одержима собственными оригинальными идеями. В стрессовых ситуациях она испытывает чувство тревожности, у нее понижается уверенность в себе, нарастает робость и застенчивость. Обладает повышенной чувствительностью к новизне, альтруистична, обладает хорошими ручными навыками и образным воображением, обладает внутренним самоконтролем. Легче работает на переключаемости от одной деятельности к другой. Ее основными чертами характера являются трудолюбие, усердие, потребность доводить начатое дело до конца, выносливость и терпимость. 
 

   

       Потребностно-мотивационная сфера:

       У испытуемой очень ярко выражено стремление избегать неудачи в деле, за которое она берется. Она озабочена главным образом тем, чтобы «быть не хуже других», «избежать наказания или осуждения», а не тем, чтобы превзойти других людей, получить поощрение. Она боится разного рода испытаний и ситуаций соревнования между людьми, старается избегать их. 

       Сфера профессиональных интересов:

       По проведенным методикам в сфере профессиональных интересов обнаружено, что у испытуемой выделяются два типа: социальный и артистический. Испытуемая отличается оригинальностью, независима в принятии решения, редко ориентируется на социальные нормы и одобрение, обладает необычным взглядом на жизнь, гибкостью мышления и эмоциональной чувствительностью. Отношения с людьми строит, опираясь на свои ощущения, эмоции, воображение, интуицию. Не выносит жесткой регламентации, предпочитая свободный график работы. Предпочитает деятельность, связанную с обучением, воспитанием, лечением, консультированием, обслуживанием. Для испытуемой характерно хорошее речевое развитие, живая мимика, интерес к людям, готовность прийти на помощь. Выделяются: экстраверсия, здравомыслие, чувствование, рассудительность. 

       Эмоционально-волевая сфера:

       Испытуемая относится к интернальному типу. Склонна интерпретировать значимые события как результат своей собственной деятельности. Преобладает высокий уровень субъективного контроля над любыми значимыми ситуациями. Считает себя во многом ответственной за события, происходящие в ее семейной жизни. Здоровье и болезнь считает результатом случая и надеется на то, что выздоровление придет в результате действий других людей, прежде всего врачей. 

       У испытуемой депрессия и состояния  близкие к ней отсутствуют.  Она почти всегда себя отлично  чувствует, уровень работоспособности  у нее в норме, так же, как  и уровень волевой активности. 

       Сфера межличностных отношений:

       Выявлены следующие характеристики испытуемой: общительная, добросердечная, сообразительная, ответственная, чувствительная, тревожная, доверчивая, дипломатичная. Легко обучаема, склонна к подчиненности, с низким самоконтролем, достаточно сдержана, соблюдает нормы и правила, склонна к конформизму, характеризуется заниженной самооценкой. Для испытуемой свойственны естественность и непринужденность поведения, внимательность, мягкосердечность в отношениях. Она охотно работает с людьми, активна в устранении конфликтов, испытывает яркие эмоции, живо откликается на любые события. Также испытуемая переменчива в интересах, склонна к лабильности настроения, раздражительна, легко утомляется.

       Ей присущи благоразумие, осторожность, молчаливость, свойственна склонность  все усложнять, пессимистичность в восприятии действительности. Также характеризуется благожелательностью по отношению к другим людям, уживчивостью, легко ладит с другими людьми, хорошо работает в коллективе. Этот человек расчетлив, и проницателен, предпочитает принимать решения вместе с другими людьми, ориентируется на социальное одобрение. 
 
 
 
 
 
 

       Заключение.

       По большинству диагностируемых параметров у испытуемой обнаружены признаки психологического благополучия. К сильным сторонам личности испытуемой следует отнести:

       1. Достаточный уровень развития  познавательной сферы.

       2. Средний уровень интеллектуального  развития.

       3. Хорошую способность предсказывать  события, основываясь на понимании  чувств,

           мыслей, намерений участников коммуникации.

       4. Высокую общительность и умение  достаточно легко устанавливает  социальные связи.

       5. Отсутствует предрасположенность  к конфликтному поведению.

       6. Трудолюбивость, усердие, стремление  доводить начатое дело до конца,

           выносливость и терпимость.

       7. Хорошее речевое развитие, живую  мимику, интерес к людям, готовность  прийти на 

           помощь.

       8. Благожелательность по отношению  к другим людям, уживчивость  и умение работать

           в коллективе.

       9. Богатое воображение, одержимость  собственными оригинальными идеями. 

      К параметрам, на которые следует обратить внимание, относятся:

       1. Заниженная самооценка и неуверенность  в себе.

       2. Предрасположенность к тревоге  и наличие тенденций воспринимать достаточно

           широкий список ситуаций как  угрожающие.

       3. При выполнении деятельности  ориентируется на «избегание  наказания и осуждения»,

           а не на признание со стороны  других людей и похвалу.

       4. Повышенная ранимость и впечатлительность, зависящая от смены настроений и

           чувствительности к реакциям  окружающих людей.

      

Список  использованных методик: