Автор работы: Пользователь скрыл имя, 16 Января 2012 в 18:50, курсовая работа
Вопросы о развитии личности дитя в детском саду, о формировании его личных свойств и психических действий, а также о том, как уютно ощущает он себя в группе детского сада, нам показались совсем необходимыми и актуальными, поскольку группа детского сада - это первое звено в системе публичного воспитания и образования детей. [1]. Тут ребенок проводит 8-12 часов в день, т. Е. Треть собственного детства. Не лишь от родителей, но и от детского сада зависит то, как ребенок окажется психологически подготовленным к школе. Поэтому исследование внутригрупповых взаимоотношений, общения, совместной деятельности, влияния дошкольной группы на формирование личности детей, становление отношений в детском коллективе и т.Д. - Принципиальные и актуальные трудности. Разработка всех этих вопросов представляет исключительный теоретический и практический энтузиазм
Содержание
Введение
1. Теоретическая часть
1.1. Теоретическое исследование вопроса о формировании самооценки у детей старшего дошкольного возраста.
1.2. Теоретическое исследование вопроса о развитии и формировании потребности в общении у детей старшего дошкольного возраста.
2. Программа исследования и описание испытуемых
2.1.Описание подборки
2.2.Описание проведения методик
2.2.а. Проба Де Греефе
2.2.б. Описание методики «Лесенка»
2.2.в. Способ социометрических измерений
2.3. Процедура исследования
3. Экспериментальное исследование связи меж самооценкой и социометрическим статусом у дитя старшего дошкольного возраста
3.1. Обработка результатов по методике «Проба Де Греефе»
3.2. Обработка результатов по методике «Лесенка»
3.3. Обработка результатов по методике «Метод социометрических измерений»
Корреляционный анализ
Выводы
Заключение
Приложения
1,5
3
3
Виолета К.
2
2
2
4
Ольга К.
2
1
3
5
Карина Р.
2
2
2
6
Марина П.
1,5
1,5
3
7
Вадим В.
2
1
3
8
Виталий А.
2
1
3
9
Никита В.
2
1
3
10
Руслана Я.
2,5
1
2,5
11
Кирилл Ф.
2,5
1
2,5
12
Анжела Г.
2,5
1
2,5
13
Татьяна Б.
1,5
1,5
3
14
Даниил В.
2
2
2
15
Юля С.
2
2
2
16
Юля К.
1,5
1,5
3
17
Настя Х.
2
2
2
18
Владислав Д.
2
2
2
19
Артем П.
2,5
1
2,5
20
Андрей М.
2
1
3
21
Карина Ф.
2
1
3
22
Владислава Б.
2
2
2
23
Елизавета З.
2
1
3
24
Елена М.
2
1
3
Приложение 2
№ п. /П.
Ф.И.
место
1
Катя М.
5
2
Даня З.
1
3
Виолета К.
1
4
Ольга К.
1
5
Карина Р.
2
6
Марина П.
1
7
Вадим В.
1
8
Виталий А.
2
9
Никита В.
1
10
Руслана Я.
3
11
Кирилл Ф.
1
12
Анжела Г.
1
13
Татьяна Б.
1
14
Даниил В.
1
15
Юля С.
1
16
Юля К.
3
17
Настя Х.
1
18
Владислав Д.
2
19
Артем П.
2
20
Андрей М.
1
21
Карина Ф.
2
22
Владислава Б.
1
23
Елизавета З.
1
24
Елена М.
2
25
Кристина К.
1
Приложение 3
№ п./П.
Ф.И.
*+*
*-*
сумма
Сі
1
Катя М.
1
0
1
0,04
2
Даня З.
2
1
1
0,04
3
Виолета К.
0
9
-9
-0,38
4
Ольга К.
1
0
1
0,04
5
Карина Р.
0
1
-1
-0,04
6
Марина П.
0
0
0
0,00
7
Вадим В.
0
4
-4
-0,17
8
Виталий А.
2
2
0
0,00
9
Никита В.
0
0
0
0,00
10
Руслана Я.
0
0
0
0,00
11
Кирилл Ф.
6
1
5
0,21
12
Анжела Г.
1
2
-1
-0,04
13
Татьяна Б.
0
0
0
0,00
14
Даниил В.
4
0
4
0,17
15
Юля С.
2
0
2
0,08
16
Юля К.
0
3
-3
-0,13
17
Настя Х.
2
1
1
0,04
18
Владислав Д.
2
3
-1
-0,04
19
Артем П.
0
2
-2
-0,08
20
Андрей М.
1
0
1
0,04
21
Карина Ф.
1
3
-2
-0,08
22
Владислава Б.
1
0
1
0,04
23
Елизавета З.
4
0
4
0,17
24
Елена М.
4
1
3
0,13
25
Кристина К.
0
1
-1
-0,04
Х
Среднее арифмет.
1,2
1,32
0
0
Д
Дисперсия
2,683
3,992
0
0
?
Сред. Кв.Откл.
1,64
2,0
0
0
Список литературы
1. Репина Т. А.
Социально-психологическая
2. Практикум по
возрастной и педагогической
психологии. Автор-составитель Данилова
Е. Е. Под редакцией
3. Терещук Р. К.
Общение и избирательное
4. лаконичный психологический
словарь-хрестоматия. Москва, 1974.
5. Мухина В. С.
Детская психология. Москва, 1985г.
6. Лопатина О.Г.
Роль оценочных высказываний
в процессе общения детей в
детском саду и семье. // Обилие
форм воспитания и обучения
дошкольников в психолого-
7. Счастная А.М.
Сравнительный анализ
8. Хьелл Л, Зиглер
Д.. Теории личности. Санкт-Петербург,
1999.
9. Смирнова Е. О.,
Холмогорова В. М.
10. способы социальной
психологии. Под редакцией проф.
Кузьмина Е. С, канд. Психол. Наук
Семенова В. Е.
11. Детская практическая психология. Под редакцией проф. Марцинковской Т. Д. Москва, 2001г.
Еще рефераты