Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Апреля 2012 в 11:44, курсовая работа
Цель исследования: изучить зарубежный и отечественный опыт по формированию жизненно важных навыков в раннем юношеском возрасте
Задачи:
1) Изучение теоретической литературы по теме исследования,
2) Подобрать методические разработки практических занятий по формированию жизненно важных навыков,
3) Провести исследование среди обучающихся на мотивацию к достижению успеха,
4) Проанализировать полученные результаты.
Введение …………………………………………………………………………. 3
Глава I. Теоретическое рассмотрение темы «Формирование жизненных навыков»
1.1. Зарубежный опыт …………………………………………………………... 7
1.2. Отечественный опыт ……………………………………………………… 16
Глава II. Методическая разработка программы формирования жизненных навыков
2.1. Принцип построения программы формирования жизненно важных навыков ……………………………………………………………………………. 20
2.2. Разработки практических занятий по формированию жизненно важных навыков………………………………………………………………………….. 26
2.3. Методика диагностики личности на мотивацию к успеху ……………... 41
Заключение ……………………………………………………………………... 44
Список литературы ………………………………
40. Я не завидую тем, кто стремится к власти и положению.
41. Когда я уверен, что стою на правильном пути, для доказательства своей правоты я иду вплоть до крайних мер.
Ключ:
Вы получили по 1 баллу за ответы «да» на вопросы:
2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 14,15, 16, 17, 21, 22, 25, 26, 27, 29, 30, 32, 37, 41.
Вы также получили по 1 баллу за ответы «нет» на вопросы:
6, 13, 18, 20, 24, 31, 36, 39.
Ответы на вопросы:
1,11, 12, 19, 28, 33, 34, 35, 40 – не учитываются.
Результат:
От 1 до 10 баллов – низкая мотивация к успеху; от 11 до 16 баллов - средний уровень мотивации; от 17 до 20 баллов - умеренно высокий уровень мотивации; свыше 21 балла – слишком высокий уровень мотивации к успеху.
Анализ результата:
Исследования показали, что люди, умеренно и сильно ориентированные на успех, предпочитают средний уровень риска. Те же, кто боится неудач, предпочитают малый или, наоборот, слишком большой уровень риска. Чем выше мотивация человека к успеху - достижению цели, тем ниже готовность к риску. При этом мотивация к успеху влияет и на надежду на успех: при сильной мотивации к успеху надежды на успех обычно скромнее, чем при слабой мотивации к успеху. К тому же людям, мотивированным на успех и имеющим большие надежды на него, свойственно избегать высокого риска.
Те, кто сильно мотивирован на успех и имеют высокую готовность к риску, реже попадают в несчастные случаи, чем те, которые имеют высокую готовность к риску, но высокую мотивацию к избеганию неудач (защиту). И наоборот, когда у человека имеется высокая мотивация к избеганию неудач (защита), то это препятствует мотиву к успеху - достижению цели [7].
41
Информация о работе Формирование жизненно важных навыков в раннем юношеском возрасте