Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Марта 2013 в 22:32, курсовая работа
Данная курсовая работа посвящена теоретическому и экспериментальному анализу проявлений агрессивности у подростков.
У детей, как и у взрослых, существует две формы проявления агрессии: недеструктивная агрессивность и враждебная деструктивность. Первая - механизм удовлетворения желания, достижения цели и способности к адаптации. Она побуждает человека к конкуренции в окружающем мире, защите своих прав и интересов и служит для развития познания и способности положиться на себя. Абсолютное отсутствие агрессивности так же отрицательно сказывается на развитии человека и становлении его характера, как и чрезмерная агрессивность.
ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………....................3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ АГРЕССИВНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
1.1. Понятие агрессивности в психологической литературе……………....6
1.2. Типология агрессивности современных подростков..……...............…11
1.3. Гендерные особенности проявлений агрессивности подростков…….28
ГЛАВА II. ДИАГНОСТИКА АГРЕССИВНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
2.1. Общие принципы и методика организации экспериментального исследования…………………………………………………………………..33
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования….………………36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …...…………………………………………………………43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ..……………………....45
ПРИЛОЖЕНИЯ …………………………………………………....................49
ОБРАБОТКА И
ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
Ключ к тесту
Вспыльчивость
• Ответы «Да» по позициям: 1, 9, 17, 65;
• Ответы «Нет» по позициям: 25, 33, 41, 49, 57, 73.
Напористость, наступательность
• Ответы «Да» по позициям: 2, 10, 18, 42, 50, 58, 66, 74;
• Ответы «Нет» по позициям: 26, 34.
Обидчивость
• Ответы «Да» по позициям: 3, 11, 19, 27, 35, 59;
• Ответы «Нет» по позициям: 43, 51, 67, 75.
Неуступчивость
• Ответы «Да» по позициям: 4, 12, 20, 28, 36, 60, 76;
• Ответы «Нет» по позициям: 44, 52, 68.
Бескомпромиссность
• Ответы «Да» по позициям: 5, 13, 21, 29, 37, 45, 53;
• Ответы «Нет» по позициям: 61, 69, 77
Мстительность
• Ответы «Да» по позициям: 6, 22, 38, 62, 70;
• Ответы «Нет» по позициям: 14, 30, 46, 54, 78.
Нетерпимость к мнению других
• Ответы «Да» по позициям: 7, 23, 39, 55, 63;
• Ответы «Нет» по позициям: 15, 31, 47, 71, 79.
Подозрительность
• Ответы «Да» по позициям: 8, 24, 32, 48, 56, 64, 72;
• Ответы «Нет» по позициям: 16, 40, 80.
Сумма баллов по шкалам «наступательность
(напористость)» и «
Сумма баллов, набранная по шкалам «нетерпимость к мнению других» и «мстительность», дает показатель негативной агрессивности субъекта.
Сумма баллов по шкалам «бескомпромиссность», «вспыльчивость», «обидчивость», «подозрительность» дает обобщенный показатель конфликтности.
Обработка результатов теста
За каждый ответ «Да» или «Нет» в соответствии с ключом к каждой шкале начисляется 1 балл. По каждой шкале испытуемые могут набрать от 0 до 10 баллов.
Сводная таблица результатов по методике Басса-Дарки
№ исп. |
Диагностируемые шкалы | |||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 | |
МАЛЬЧИКИ | ||||||||
|
6 |
2 |
5 |
2 |
2 |
9 |
10 |
4 |
8 |
2 |
5 |
2 |
3 |
9 |
9 |
5 | |
7 |
7 |
10 |
3 |
6 |
9 |
8 |
9 | |
7 |
7 |
8 |
3 |
7 |
19 |
7 |
8 | |
6 |
8 |
7 |
2 |
5 |
5 |
6 |
7 | |
5 |
7 |
8 |
3 |
5 |
16 |
7 |
7 | |
Сред. ариф. |
6,5 |
5,5 |
7,1 |
2,5 |
4,6 |
7,8 |
7,8 |
6,6 |
Уровень |
Средний |
Средний |
Средний |
Низкий |
Средний |
Средний |
Средний |
Средний |
ДЕВОЧКИ | ||||||||
7 |
4 |
7 |
2 |
4 |
6 |
9 |
9 | |
5 |
4 |
4 |
2 |
2 |
5 |
9 |
5 | |
4 |
3 |
7 |
1 |
7 |
8 |
8 |
8 | |
6 |
5 |
7 |
2 |
8 |
11 |
9 |
9 | |
6 |
4 |
18 |
3 |
6 |
16 |
5 |
8 | |
5 |
6 |
18 |
3 |
7 |
9 |
8 |
9 | |
Сред. ариф. |
5,5 |
4,3 |
6,8 |
2,1 |
5,6 |
7,5 |
8 |
8 |
Уровень |
Средний |
Средний |
Средний |
Низкий |
Средний |
Средний |
Высокий |
Высокий |
Приложение И
Сводная таблица результатов
по методике “Личностная агрессивность и конфликтность”
№ Испыт-го |
Диагностируемые шкалы | |||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 | |
МАЛЬЧИКИ | ||||||||
1 |
5 |
5 |
5 |
5 |
8 |
4 |
3 |
3 |
2 |
6 |
5 |
4 |
8 |
9 |
8 |
4 |
3 |
3 |
2 |
3 |
2 |
5 |
9 |
2 |
2 |
1 |
4 |
6 |
5 |
2 |
4 |
5 |
3 |
4 |
3 |
5 |
5 |
5 |
2 |
4 |
9 |
4 |
3 |
5 |
6 |
6 |
6 |
1 |
5 |
8 |
7 |
4 |
2 |
Среднее ариф-кое |
5 |
4,8 |
2,6 |
5,1 |
8 |
4,6 |
3,3 |
2,8 |
Уровень |
Средний |
Средний |
Низкий |
Средний |
Высокий |
Средний |
Низкий |
Низкий |
ДЕВОЧКИ | ||||||||
7 |
7 |
1 |
4 |
6 |
8 |
6 |
13 |
8 |
8 |
10 |
5 |
7 |
3 |
4 |
7 |
6 |
7 |
9 |
4 |
7 |
5 |
6 |
7 |
5 |
5 |
4 |
10 |
7 |
8 |
7 |
8 |
1 |
10 |
9 |
7 |
11 |
3 |
6 |
5 |
4 |
8 |
6 |
3 |
1 |
12 |
5 |
4 |
5 |
3 |
6 |
8 |
2 |
3 |
Среднее ариф-кое |
6 |
5,1 |
5,5 |
5 |
5,6 |
7 |
6,3 |
5 |
Уровень |
Средний |
Средний |
Средний |
Средний |
Средний |
Средний |
Средний |
Средний |
Информация о работе Диагностика и коррекция агресивности подростков