Диагностика и коррекция агресивности подростков

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Марта 2013 в 22:32, курсовая работа

Краткое описание

Данная курсовая работа посвящена теоретическому и экспериментальному анализу проявлений агрессивности у подростков.
У детей, как и у взрослых, существует две формы проявления агрессии: недеструктивная агрессивность и враждебная деструктивность. Первая - механизм удовлетворения желания, достижения цели и способности к адаптации. Она побуждает человека к конкуренции в окружающем мире, защите своих прав и интересов и служит для развития познания и способности положиться на себя. Абсолютное отсутствие агрессивности так же отрицательно сказывается на развитии человека и становлении его характера, как и чрезмерная агрессивность.

Содержание работы

ВВЕДЕНИЕ ……………………………………………………....................3
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ПРОБЛЕМЫ АГРЕССИВНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
1.1. Понятие агрессивности в психологической литературе……………....6
1.2. Типология агрессивности современных подростков..……...............…11
1.3. Гендерные особенности проявлений агрессивности подростков…….28
ГЛАВА II. ДИАГНОСТИКА АГРЕССИВНОСТИ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ
2.1. Общие принципы и методика организации экспериментального исследования…………………………………………………………………..33
2.2. Анализ и интерпретация результатов исследования….………………36
ЗАКЛЮЧЕНИЕ …...…………………………………………………………43
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ ..……………………....45
ПРИЛОЖЕНИЯ …………………………………………………....................49

Содержимое работы - 1 файл

КУРСОВАЯ.doc

— 426.00 Кб (Скачать файл)

 

 

 

 

Приложение  Г

Вам предлагается ряд утверждений. При  согласии с утверждением в карте  опроса в соответствующем квадратике поставьте знак «+» («Да»), при несогласии – знак «-» («Нет»).

Опросник методики “Личностная агрессивность и  конфликтность”

 

  1. Я легко раздражаюсь, но быстро успокаиваюсь.
  2. В спорах я всегда стараюсь захватить инициативу.
  3. Мне чаще всего не воздают должное за мои дела.
  4. Если меня не попросят по-хорошему, я не уступлю.
  5. Я стараюсь делать все, чтобы избежать напряженности в отношениях.
  6. Если по отношению ко мне поступают несправедливо, то я про себя накликаю обидчику всякие несчастья.
  7. Я часто злюсь, когда мне возражают.
  8. Я думаю, что за моей спиной обо мне говорят плохо.
  9. Я гораздо более раздражителен, чем кажется.
  10. Мнение, что нападение - лучшая защита, правильное.
  11. Обстоятельства почти всегда благоприятнее складываются для других, чем для меня.
  12. Если мне не нравится установленное правило, я стараюсь его не выполнять.
  13. Я стараюсь найти такое решение спорного вопроса, которое удовлетворило бы всех.
  14. Я считаю, что добро эффективнее мести.
  15. Каждый человек имеет право на свое мнение.
  16. Я верю в честность намерений большинства людей.
  17. Меня охватывает ярость, когда надо мной насмехаются.
  18. В споре я часто перебиваю собеседника, навязывая ему мою точку зрения.
  19. Я часто обижаюсь на замечания других, даже если и понимаю, что они справедливы.
  20. Если кто-то корчит из себя важную персону, я всегда поступаю ему наперекор.
  21. Я предлагаю, как правило, среднюю позицию.
  22. Я считаю, что лозунг из мультфильма «Зуб за зуб, хвост за хвост» справедлив.
  23. Если я все обдумал, то я не нуждаюсь в советах других.
  24. С людьми, которые со мной любезнее, чем я мог ожидать, я держусь настороженно.
  25. Если кто-то выводит меня из себя, я не обращаю на это внимания.
  26. Я считаю бестактным не давать высказаться в споре другой стороне.
  27. Меня обижает отсутствие внимания со стороны окружающих.
  28. Я не люблю поддаваться в игре даже с детьми.
  29. В споре я стараюсь найти то, что устроит обе стороны.
  30. Я уважаю людей, которые не помнят зла.
  31. Утверждение: «Ум - хорошо, а два - лучше» - справедливо.
  32. Утверждение: «Не обманешь - не проживешь» тоже справедливо.
  33. У меня никогда не бывает вспышек гнева.
  34. Я могу внимательно и до конца выслушать аргументы спорящего со мной.
  35. Я всегда обижаюсь, если среди награжденных за дело, в котором я участвовал, нет меня.
  36. Если в очереди кто-то пытается доказать, что он стоит впереди меня, я ему не уступаю.
  37. Я стараюсь избегать обострения отношений.
  38. Часто я воображаю те наказания, которые могли бы обрушиться на моих обидчиков.
  39. Я не считаю, что я глупее других, поэтому их мнение мне не указ.
  40. Я осуждаю недоверчивых людей.
  41. Я всегда спокойно реагирую на критику, даже если она кажется мне несправедливой.
  42. Я всегда убежденно отстаиваю свою правоту.
  43. Я не обижаюсь на шутки друзей, даже если они злые.
  44. Иногда я предоставляю возможность другим взять на себя ответственность за решение важного для всех вопроса.
  45. Я стараюсь убедить другого прийти к компромиссу.
  46. Я верю, что за зло можно отплатить добром, и действую в соответствии с этим.
  47. Я часто обращаюсь к коллегам, чтобы узнать их мнение.
  48. Если меня хвалят, значит, этим людям от меня что-то нужно.
  49. В конфликтной ситуации я хорошо владею собой.
  50. Мои близкие часто обижаются на меня за то, что в разговоре с ними я им рта не даю раскрыть.
  51. Меня не трогает, если при похвале за общую работу не упоминается мое имя.
  52. Ведя переговоры со старшим по должности, я стараюсь ему не возражать.
  53. В решении любой проблемы я предпочитаю золотую середину.
  54. У меня отрицательное отношение к мстительным людям.
  55. Я не думаю, что руководитель должен считаться с мнением подчиненных, ведь отвечать за все ему.
  56. Я часто боюсь подвохов со стороны других людей.
  57. Меня не возмущает, когда люди толкают меня на улице или в транспорте.
  58. Когда я разговариваю с кем-то, меня так и подмывает скорее изложить свое мнение.
  59. Иногда я чувствую, что жизнь поступает со мной несправедливо.
  60. Я всегда стараюсь выйти из вагона раньше других.
  61. Вряд ли можно найти такое решение, которое бы всех удовлетворило.
  62. Ни одно оскорбление не должно оставаться безнаказанным.
  63. Я не люблю, когда другие лезут ко мне с советами.
  64. Я подозреваю, что многие поддерживают со мной знакомство из корысти.
  65. Я не умею сдерживаться, когда меня незаслуженно упрекают.
  66. При игре в шахматы или настольный теннис я больше люблю атаковать, чем защищаться.
  67. У меня вызывают сожаление чрезмерно обидчивые люди.
  68. Для меня не имеет большого значения, чья точка зрения в споре окажется правильной - моя или чужая.
  69. Компромисс не всегда является лучшим разрешением спора.
  70. Я не успокаиваюсь до тех пор, пока не отомщу обидчику.
  71. Я считаю, что лучше посоветоваться с другими, чем принимать решение одному.
  72. Я сомневаюсь в искренности слов большинства людей.
  73. Обычно меня трудно вывести из себя.
  74. Если я вижу недостатки у других, я не стесняюсь их критиковать.
  75. Я не вижу ничего обидного в том, что мне говорят о моих недостатках.
  76. Будь я на базаре продавцом, я не стал бы уступать в цене за свой товар.
  77. Пойти на компромисс - значит показать свою слабость.
  78. Справедливо ли мнение, что если тебя ударили по одной щеке, то надо подставить и другую?
  79. Я не чувствую себя ущемленным, если мнение другого оказывается более правильным.
  80. Я никогда не подозреваю людей в нечестности.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ОБРАБОТКА И  ИНТЕРПРЕТАЦИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ ТЕСТА

 

Ключ к тесту

 

Вспыльчивость

• Ответы «Да» по позициям: 1, 9, 17, 65;

• Ответы «Нет» по позициям: 25, 33, 41, 49, 57, 73.

 

Напористость, наступательность

• Ответы «Да» по позициям: 2, 10, 18, 42, 50, 58, 66, 74;

• Ответы «Нет» по позициям: 26, 34.

 

Обидчивость

• Ответы «Да» по позициям: 3, 11, 19, 27, 35, 59;

• Ответы «Нет» по позициям: 43, 51, 67, 75.

 

Неуступчивость 

• Ответы «Да» по позициям: 4, 12, 20, 28, 36, 60, 76;

• Ответы «Нет» по позициям: 44, 52, 68.

 

Бескомпромиссность 

• Ответы «Да» по позициям: 5, 13, 21, 29, 37, 45, 53;

• Ответы «Нет» по позициям: 61, 69, 77

 

Мстительность

• Ответы «Да» по позициям: 6, 22, 38, 62, 70;

• Ответы «Нет» по позициям: 14, 30, 46, 54, 78.

 

Нетерпимость к  мнению других

• Ответы «Да» по позициям: 7, 23, 39, 55, 63;

• Ответы «Нет» по позициям: 15, 31, 47, 71, 79.

 

Подозрительность 

• Ответы «Да» по позициям: 8, 24, 32, 48, 56, 64, 72;

• Ответы «Нет» по позициям: 16, 40, 80.

 

Сумма баллов по шкалам «наступательность (напористость)» и «неуступчивость» дает суммарный показатель позитивной агрессивности субъекта.

 

Сумма баллов, набранная по шкалам «нетерпимость к мнению других» и «мстительность», дает показатель негативной агрессивности субъекта.

 

Сумма баллов по шкалам «бескомпромиссность», «вспыльчивость», «обидчивость», «подозрительность» дает обобщенный показатель конфликтности.

 

Обработка результатов  теста

 

За каждый ответ «Да» или «Нет» в соответствии с ключом к каждой шкале начисляется 1 балл. По каждой шкале испытуемые могут набрать от 0 до 10 баллов.

  • Приложение Ж

  • Сводная таблица результатов  по методике Басса-Дарки

    № исп.

    Диагностируемые шкалы

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    МАЛЬЧИКИ

    6

    2

    5

    2

    2

    9

    10

    4

    8

    2

    5

    2

    3

    9

    9

    5

    7

    7

    10

    3

    6

    9

    8

    9

    7

    7

    8

    3

    7

    19

    7

    8

    6

    8

    7

    2

    5

    5

    6

    7

    5

    7

    8

    3

    5

    16

    7

    7

    Сред. ариф.

    6,5

    5,5

    7,1

    2,5

    4,6

    7,8

    7,8

    6,6

    Уровень

    Средний

    Средний

    Средний

    Низкий

    Средний

    Средний

    Средний

    Средний

    ДЕВОЧКИ

    7

    4

    7

    2

    4

    6

    9

    9

    5

    4

    4

    2

    2

    5

    9

    5

    4

    3

    7

    1

    7

    8

    8

    8

    6

    5

    7

    2

    8

    11

    9

    9

    6

    4

    18

    3

    6

    16

    5

    8

    5

    6

    18

    3

    7

    9

    8

    9

    Сред. ариф.

    5,5

    4,3

      6,8

    2,1

    5,6

    7,5

    8

    8

    Уровень

    Средний

    Средний

    Средний

    Низкий

    Средний

    Средний

    Высокий

    Высокий


  •  

     

    Приложение И

    Сводная таблица результатов

    по методике “Личностная агрессивность и конфликтность”

     

    Испыт-го

    Диагностируемые шкалы

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    МАЛЬЧИКИ

    1

    5

    5

    5

    5

    8

    4

    3

    3

    2

    6

    5

    4

    8

    9

    8

    4

    3

    3

    2

    3

    2

    5

    9

    2

    2

    1

    4

    6

    5

    2

    4

    5

    3

    4

    3

    5

    5

    5

    2

    4

    9

    4

    3

    5

    6

    6

    6

    1

    5

    8

    7

    4

    2

    Среднее ариф-кое

    5

    4,8

    2,6

    5,1

    8

    4,6

    3,3

        2,8

    Уровень

    Средний

    Средний

    Низкий

    Средний

    Высокий

    Средний

    Низкий

    Низкий

    ДЕВОЧКИ

    7

    7

    1

    4

    6

    8

    6

    13

    8

    8

    10

    5

    7

    3

    4

    7

    6

    7

    9

    4

    7

    5

    6

    7

    5

    5

    4

    10

    7

    8

    7

    8

    1

    10

    9

    7

    11

    3

    6

    5

    4

    8

    6

    3

    1

    12

    5

    4

    5

    3

    6

    8

    2

    3

    Среднее ариф-кое

    6

    5,1

    5,5

    5

         5,6

    7

    6,3

    5

    Уровень

    Средний

    Средний

    Средний

    Средний

    Средний

    Средний

    Средний

    Средний



    Информация о работе Диагностика и коррекция агресивности подростков