Звук – ВАжнейший источник информации об окружающем мире

Содержание:

1. Введение.
2. Теория волн.
3. Звуковые волны.
4. Наши исследования.
5. Выводы. Рекомендации.
6. Библиографический список

1.Введение

          Очень часто можно встретить обучающего нашего техникума с наушниками в ушах или просто висящими на шее. Какой же громкости музыку слушают наши обучающиеся, если мы её слышим даже на расстоянии от 1,5 м до 3,5 м. Знают ли они, что если включить музыку на 100% громкости и надеть наушники, то даже 5-минутная прослушивание может привести к глухоте. Причём относится это и к детям и к взрослым. У людей, которые постоянно громко слушают музыку, ухудшение слуха может проявиться уже в течение 10 лет. И у подростков, привыкших к громкой музыки, слух ухудшается к 25 годам и уже не вернётся. Почему от одной музыки начинает нестерпимо болеть голова, а от другой, наоборот, резко повышается настроение и самочувствие. Известно,  что есть данные по исследованию воздействия музыки на поведение, настроение и здоровье человека и существуют полезные советы о том, как с помощью музыки научится избавляться от проблем и плохого самочувствия. Мы решили выяснить с помощью физики и наших исследований, как “полезна” и “вредная” музыка влияет на качество знаний обучающихся нашего техникума.

Цель : выяснить влияние музыки на обучающихся в процессе познания окружающего мира.

Задачи:

1.Выявить удивительные  целебные свойства звука, исходя  накопленного опыта человечества; проанализировать знания  обучающихся нашего техникума по данному направлению.

2.Выяснить, что  такое волна, её виды, звуковая  волна. 

3.Проверить влияние  различных направлений музыки на качество знаний обучающихся.

4.Довести результаты  своих исследований до всех  студентов.  

2. Волны в природе

Мы живём в  мире волн. Одни виды волн можно визуально  наблюдать, например как от поплавка, качающегося на поверхности воды, во все стороны разбегаются концентрические круги – волны. Источник этих волн, поплавок, находится в центре кругов. Пока поплавок качается, волновое движение на поверхности воды не прекращается. Если поплавок убрать или остановить, то волны прекращаются постепенно: поплавок уже вытащили из воды, а круги по воде ещё бегут.   Есть ещё другие виды волн (звуковые, электромагнитные), не относящихся к диапазону видимого света недоступны нашему зрению.        Виды волн: механические, электромагнитные.

Механическая  волна-это процесс распространения возмущений в упругой среде с течением времени. Следует выделить два вида механических волн: продольные и поперечные

Продольная волна-волна, в которой движение частицы среды  перемещаются перпендикулярно направлению  распространения волны. Пример продольной волны это-звук.

Поперечная механическая волна – волна, в которой частицы  среды перемещаются перпендикулярно  направлению распространения волны. Пример поперечной волны это рябь в пруду. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

3. Звуковая  волна

       Звуковые волны- это явление, которое не только позволяет человеку получать информации об окружающем мире по слуховому каналу, но и служит средством общения между живыми существами.         Мы живём в мире звуков. Шелест листьев и скрип старых деревьев, журчание ручья и шум водопада, завывание ветра и шум прибоя, рокот волн и гром- знакомые всем звуки. Мы безошибочно узнаём, кто или что издаёт тот или иной звук.             Вот пение птиц, рычание хищников, жужжание насекомых. А вот “технологический шум”- удары молотка, перестук колёс при движении поезда, визг тормозов при экстренном торможении.

   Наконец, мы слышим лёгкое дыхание спящего  ребёнка,  счастливый смех детей, звучание музыкальных инструментов, шумные темпераментные крики болельщиков на стадионе и ещё множество других звуков, которые сопровождают нас в течение всей нашей жизни и приносят нам так много информации.   Говорят, что через “окно в мир” мы получаем примерно 8-9% из всего объёма информации. Конечно, по сравнению со зрением слух приносит меньше информации. Но эта информация бесценна: можно не видеть, что сзади появился движущийся автомобиль, но обязательно услышишь шум его двигателя. В лесу, потеряв из виду своих друзей, мы громко кричим , и нас слышат отовсюду. С помощью звука можно ориентироваться в тумане, в горах- там, где разные преграды делают невозможным использование света.      Мир звуков необычайно многообразен: каждое тело, испускающее звук, каждая поющая птица, каждое животное, насекомое, каждый человек, наконец, являются источниками звука.

Вся Вселенная  была создана Звуком.  Согласно теории физиков Вселенная возникла приблизительно 14 млрд. лет назад в результате грандиозного большого Взрыва, т.е. посредством  Звука и Света! Вся Вселенная  пронизана звуком, светом, ритмическими пульсациями Солнца, Луны, планет, звезд, галактик. И все это воздействует на воздух, воду, землю, все живые  организмы, в том числе и на человека. И сам человек производит различные звуки, которые оказывают  полярное воздействие на него и окружающую среду.

Швейцарский ученый Ханс Йенни изучал воздействие звука на неорганическую материю, в том числе и на воду Под воздействием звука капелька воды, вибрируя, принимала форму трёхмерной звезды или двойного четырехгранника в кругах. Чем выше была частота вибрации, тем сложнее были формы. Но как только звук стихал, красивейшие образования снова становились по форме капелькой воды. Японский учёный профессор Эмото Масару проводил эксперименты по воздействию на воду различной музыки, молитв, нецензурных выражений, положительных и негативных высказываний. Опыты Эмото Масару показали, что результатом воздействия духовной и классической музыки, молитв и слов несущих положительную энергетику, является образование в обычной воде снежинок поразительной красоты. Напротив, при воздействии рок музыки, нецензурных выражений, слов, несущих отрицательную энергетику, в обычной воде кристаллическая структура не образовывалась вовсе, а предварительно хорошо сформированная кристаллическая структура воды разрушалась. Структура воды копирует энерго-инфор¬мационное поле, в котором она находится, а мы на 90 % состоим из воды.

Положительная или отрицательная энергетика звуков речи или музыкального произведения воздействует на весь организм целиком, вплоть до структуры клеток. Российские ученые под руководством П.П. Гаряева с сотрудниками Института общей генетики доказали, что ДНК воспринимает человеческую речь. Если человек в своей речи использует нецензурные выражения, его хромосомы начинают менять свою структуру, в молекулах ДНК начинает вырабатываться своего рода отрицательная программа, которую можно назвать «программой самоликвидации», и это передается потомкам человека. Ученые зафиксировали: бранное слово вызывает мутагенный эффект, аналогичный радиационному излучению мощностью в тысячу рентген!

И наоборот: под воздействием молитв и слов, несущих положительную энергетику ускоряется рост растений и восстанавливается геном семян пшеницы и ячменя после радиационного разрушения. Причем, на положительный, высокодуховный смысл речи растительные геномы реагировали адекватно, независимо от того, какой язык использовался – английский или русский.

Параметры звука 

По характеру  колебательных движений звуки делятся  на две группы – тоны и шумы. Если колебание совершается ритмично, то есть через определенные промежутки времени повторяются одинаковые фазы звуковой волны, то образующийся при этом звук воспринимается как  музыкальный тон.

Любой звук имеет  физические параметры: силу, частотность  и тембр. Чередования звуков в  определенной последовательности имеют  и еще один параметр - ритм

Сила звука. Зависит  от величины амплитуды колебаний. Чем  больше амплитуда, тем звук сильнее, и, наоборот, чем меньше размах колебаний, тем меньше сила звука.

Таблица дает конкретное представление об уровне силы звука.

Уровень интенсивности  разных звуков в децибелах 

Звук дб

Едва слышимый звук (порог слышимости) 0

Шепот около  уха 25-30

Речь средней  громкости 60-70

Очень громкая  речь (крик) 90

Рёв взлетающего  авиалайнера 120

На концертах  рок и поп музыки в центре зала 106-108

На концертах  рок и поп музыки у сцены 120  

За увлечение  громкой музыкой, особенно модной в  наше время, многие тысячи подростков расплачиваются приобретенной тугоухостью. В середине XX века во многих странах  были установлены санитарные и охранные нормы, ограничивающие громкость музыки, предел допустимой громкости составил 85-90 дб. Однако нет в нашей стране закона, который бы защищал посетителей дискотек и рок-концертов, где сила звука часто превышает 85 децибел. Человек, который ежедневно в течение 15 минут подвергается оглушению звуком в 110 децибел, повредит свой слуховой аппарат всего за несколько лет. В среднем фанаты рок-музыки за год бывают на 18 концертах и просиживают по 400 часов перед мощными звуковыми динамиками. Для такого потока звуков волосяные клетки во внутреннем ухе не приспособлены и, при отсутствии пауз для отдыха, они отмирают. Воздействие на человеческий организм сверхгромких звуков разрушительно - подобную музыку специалисты называют "музыкой-убийцей", "звуковым ядом".

Громкость звука - не физический параметр - это интенсивность  слухового ощущения. Громкость, как  и всякое другое ощущение, нарастает  и падает значительно слабее, чем  интенсивность звука. Установлено, что увеличение интенсивности звука  на 10 дб, то есть в 10 раз, сопровождается увеличением громкости всего лишь в 2 раза. Однако к чересчур громкому звуку невозможно привыкнуть. Утверждения тех, кто живёт рядом с аэродромом, будто они привыкли к реву реактивных моторов, в действительности — заблуждение. Со временем грохот как бы “исключается” из сознания, однако слуховой аппарат, тем не менее, реагирует на каждый поднимающийся в воздух самолет. Регулярное и длительное воздействие производственного шума в 85-90 децибел приводит к появлению тугоухости.

Ткачихи, кузнецы, водители поездов в метро и  обслуживающий персонал аэродромов — постоянные пациенты врачей, занимающихся восстановлением слуха — это  издержки профессии. Сейчас к этим пациентам  активно присоединяются школьники  и студенты. Это уже издержки моды: мальчики и девочки с наушниками от плейера или сотового телефона. Постоянно слушая плейер можно заболеть. Поэтому, если вдруг у ученика  пропадает сон, он становится вялым  и апатичным, или у него даже появляются рвота, — нужно отобрать у него наушники и отвести к отоларингологу.

Что же помогает повысить остроту слуха? Во-первых, сознательное ограничение громкости  источников шума (телевизора, музыкального центра, радио). При особо шумных соседях или наличии рядом  с домом постоянного источника  шума (аэродрома, производства, бара или  кафе) надо как можно больше давать отдых ушам и для этого подойдут самые простые наушники, только не включенные, без звука. Во-вторых, чаще бывайте на природе (но не в шумной компании с шашлыками!) - напряженное  вслушивание в тишину повышает остроту  слуха.

Частотность. Зависит  от частоты колебаний звучащего  тела и измеряется количеством полных колебаний в секунду. Воспринимаемый человеком диапазон: от 15-16 Гц до 20000-22000 Гц. Выше 22000 Гц – ультразвук – человеческое ухо не воспринимает, но влияние  ультразвука человек ощущает. Ниже – инфразвук. Он так же не воспринимается ухом, но происходит воздействие на весь организм. Лучший для восприятия диапазон 800-2000 Гц. Собственная частота барабанной перепонки – 1000 Гц.

Бесконтрольное  воздействие ультразвука опасно – происходит повреждение внутренних органов, кровоизлияния, отеки, воспаления, артриты. Даже обычные акустические гитары, несмотря уже на электрические, при длительной игре могут издавать ультразвуки. При воздействии ультразвука  в мозгу происходят биохимические  реакции, аналогичные уколу морфия.