Автор работы: Пользователь скрыл имя, 24 Января 2011 в 21:15, курсовая работа
Цель курсовой работы: разработка урока по теме «Радиолокация» для преподавания физики в СОШ, разработка компьютерной презентации.
Задачи: рассмотреть вопросы особенности распространения радиоволн, методы радиолокации, рассмотреть планирование уроков физики при изучении темы «Электромагнитные колебания и волны», разработать урок и презентацию по теме «Радиолокация».
ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….4
1.ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ О РАДИОВОЛНАХ………………….......................5
1.1 Развитие представлений о радиоволнах……………………………………5
1.2 Понятие о радиоволнах………………………………………………...…...5
2.ОСОБЕННОСТИ РАСПРОСТРАНЕНИЯ РАДИОВОЛН………….........6
2.1 Классификация радиоволн.………………………………………………...6
2.2 Явления, возникающие при распространении радиоволн……………......9
3.ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ДАЛЬНОСТЬ И КАЧЕСТВО РАДИВОЛН .........................................................................................................12
4.РАДИОЛОКАЦИЯ…………………………………...………………………16
4.1 Основные принципы и методы радиолокации……………………….......16
4.2 Задачи решаемые радиолокацией…………………………………............17
5.УРОК НА ТЕМУ “РАДИОЛОКАЦИЯ”……………………………..........19
ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………...23
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ……………………….........25
Самая нижняя область ионосферы - область D расположена на высотах между 50 и 90 км. Здесь сравнительно мало свободных электронов. От области D хорошо отражаются длинные и средние волны, а вот сигналы станций низкочастотный КВ диапазонов сильно поглощаются. Это днём, а после захода Солнца ионизация очень быстро исчезает и появляется возможность принимать дальние станции в диапазонах 41, 49 и 75 м, сигналы которых отражаются от слоёв F2 и E.
Необходимо добавить, что если
сигнал отразился от слоя E ( или
Es ), то скачок не превышает
2000 км, а от слоя F ( точнее F2 ) - 4000 км.
Скачков может быть несколько,
и тогда к вашему
А вот подходящие условия для выхода волны из этого волновода обычно образуются в месте приёма при восходе или заходе Солнца. Обычно это даёт возможность принимать станции, расположенные на противоположный точке земного шара. Это явление наиболее явно выражено на низкочастотных КВ диапазонах. Продолжительность такого приёма в диапазоне 75 м может быть около часа. При переходе на более коротковолновые диапазоны это время сокращается.
На
условия распространения КВ сильное
влияние оказывает
В течение долгого времени после начала применения в технике связи и в радиолокации ультракоротких волн ученые и инженеры считали, что волны этого диапазона не способны распространяться на большие расстояния. И только к 1950 г. на основании многочисленных экспериментальных фактов был сделан вывод о существовании нового механизма, способствующего распространению УКВ на расстояния, значительно превосходящие дальность дифракционного горизонта.
Специально поставленные исследования показали, что причиной дальнего распространения УКВ является рассеяние волн на глобулярных неоднородностях тропосферы и отражения от слоистых неоднородностей.
В качестве приемных антенн в тропосферных линиях связи применяются также направленные антенны. Поэтому в приемную антенну попадают только те лучи, которые рассеиваются неоднородностями, расположенными в пределах общего объема, образованного пересечением пространственных диаграмм направленности передающей и приемной антенн.
Большим преимуществом тропосферных линий связи по сравнению с линиями ионосферного рассеяния и метеорными трассами является возможность передачи относительно больших потоков информации. В то время как по линиям ионосферного рассеяния и по метеорным трассам можно передавать одно-два телеграфных сообщения, тропосферные каналы способны пропускать одну телевизионную передачу или 120 телефонных разговоров. Однако качество передачи по тропосферным каналам заметно уступает передаче по радиорелейным линиям связи обычного типа.
Для
получения такой относительной
широкополосности приходится принимать
энергичные меры для борьбы с замираниями,
сопровождающими тропосферное распространение
волн. Достигается это применением на
каждом конечном пункте линий связи двух
передатчиков по 10—15 квт, работающих на
различных частотах, и двух больших антенн
(обычно параболических, размером 20X20 м),
четырех отдельных приемных устройств
для осуществления разнесения по частоте
и в пространстве.
Рис.4 Отражательные
слои ионосферы и распространение радиоволн
в зависимости от частоты и времени
суток.
4.РАДИОЛОКАЦИЯ
Радиолокация – обнаружение, точное определение местонахождения и скорости объектов с помощью радиоволн.
Под
радиолокацией понимают также сам
процесс радиолокационного
Для радиолокационного наблюдения используют: эхо-сигналы, образующиеся в результате отражения радиоволн от объекта, облученного РЛС (т. н. радиолокация с зондирующим излучением); сигналы РЛС, переизлучаемые ретранслирующим устройством, находящимся на объекте, местоположение которого определяется (радиолокация с активным ответом); собственное радиоизлучение объекта — излучение радиоустройств, находящихся на объекте, или тепловое излучение самого объекта, определяющееся его температурой (пассивная радиолокация).
В радиолокации измеряют расстояние до объекта (дальнометрия, или дистанциометрия), направление прихода сигналов (пеленгация), радиальную и угловую скорости движения объекта и т.д. Радиолокационное наблюдение объектов позволяет также выявлять их многие характерные особенности, например определять параметры ледового покрова водной поверхности, влагосодержание атмосферы, размеры и конфигурацию объекта и т.п. Данные измерений могут быть дискретными (вырабатываемыми через определённые интервалы времени) или непрерывными. Объекты могут быть одиночными или множественными либо представлять собой сплошные образования. Возможно сложное (комбинированное) наблюдение, например радиолокационный обзор пространства в некотором секторе, позволяющий производить поиск и обнаружение новых объектов в этом секторе и одновременно непрерывно получать текущие координаты уже обнаруженных объектов.
В основе наиболее распространённого вида радиолокации— радиолокация с зондирующим излучением — лежит явление отражения радиоволн. Простейшей характеристикой отражающих свойств объекта (в направлении на приёмную антенну РЛС при заданном направлении поля зондирующего излучения) является т. н. эффективная площадь рассеяния (ЭПР) объекта s, позволяющая определить плотность потока мощности поля у приёмной антенны РЛС П2 через плотность потока мощности излучения у объекта H1 по формуле:
П1s = П2×4pR2,
где
R — расстояние от объекта до РЛС.
По характеру отражения или
Сопоставляя размеры
4.2
Задачи решаемые радиолокацией
Некоторое представление об областях применения РЛС может дать приводимый ниже перечень.
1.
Сельское и лесное хозяйство.
Исследование плотности
2.
Геофизика и география.
3. Гидрология. Исследование процессов испарения влаги, распределение и инфильтрация осадков, изучение стока грунтовых вод и загрязнения водных поверхностей, определение характера снегового и ледового покрова, наблюдение за водным режимом главных рек.
4. Океанография. Определение рельефа волнующейся поверхности морей и океанов, картографирование береговой линии, наблюдение за биологическими явлениями, проведение ледовой разведки.
5. Военное дело, гражданская авиация и космические исследования.
Метеорологическое
обеспечение полетов, управление воздушным
движением, обеспечение ближней и дальней
радионавигации, радиолокационное обеспечение
посадки воздушных судов и космических
аппаратов, обеспечение дальнего и ближнего
обнаружения воздушных целей и наведения
на них перехватчиков, обеспечение перехвата
воздушных целей и прицеливания, панорамный
обзор поверхности, распознавание государственной
принадлежности летательных аппаратов,
обеспечение радиолокационного сопровождения
воздушных и наземных объектов и т.д.
5. УРОК НА ТЕМУ “РАДИОЛОКАЦИЯ”
Тема:
Радиолокация
Задача: Ознакомление учащихся с понятием «радиолокация», ее системами, задачами и радиолокационными установками.
Цели:
Тип урока: урок изучения нового материала.
Методы и приемы: слово учителя, работа с учебником , беседа.
Материал и оборудование: учебник физики, рабочие тетради, наглядное пособие
Ход урока:
I.Организационный момент
II.Проверка домашнего
задания
1)устный опрос:
III.Изучение нового материала
Обнаружение и точное определение местонахождения объектов с помощью радиоволн называют радиолокацией.
Информация о работе Изучение распространения радиоволн на уроках физики в СОШ