Учение даосизма

     Нет, я не согласна. Ф. Ницше строит свою философию на базе противопоставления философии и религии. Он критикует  религию, осуждает христианство, отрицает заповеди Божие. Все понятия христианства для него отрицание всякой реальности. Для меня же христианство - это вера не конкретно в Бога, а в доброе, таинственное и сверхъестественное.  

      Задание №8.

      З. Фрейд «Я и «Оно». Ответьте на следующий  вопрос:

      Согласны  ли   Вы с таким  объяснением причин возникновения религии, морали и социальных чувств? Аргументируйте свой ответ.

     Согласно  отрывка из статьи З.Фрейда, суждение о собственной недостаточности  при сравнении с идеалом (Богом), вызывает в человеке (по  религии)  смиренное религиозное смирение. Ведь действительно в наши дни заповеди и запреты остались действенно мощными и выполняют в виде совести моральную цензуру. Анализируя высказывание З.Фрейда, и сравнивая его слова с религией, которую я знаю в свое время, я согласна с таким объяснением причин возникновения религии.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ИТОГОВЫЙ  ТЕСТ ( выполняется  всеми студентами)

1. ___________функция философии помогает осмыслить жизнь и найти её смысл:
1. Гуманистическая
2. Альтруистическая
3. Компенсаторная
4. Физиологическая

 

2. Сущность  философии заключается  в:
1. определении социальных ценностей;
2. размышлении над проблемами в системе «мир-человек»;
3. решении глобальных проблем;
4. развенчании мифов.

 

3. Философское мировоззрение это
1. восприятие мира на эмоциональном уровне
2. совокупность взглядов, оценок, норм, установок;
3. отражение мира на интеллектуальном уровне
4. практический способ освоения мира

 

4. Основной  вопрос философии  это;
1. Противопоставление материи и сознания;
2. Борьба материализма и идеализма;
3. Отношение мышления к бытию, духа к природу;
4. Вопрос о познаваемости мира.

 

5. Одним из критериев научности  познания является
1. вера в сверхъестественное
2. системность
3. рациональность
4. идеологизация

 

6. Наука, изучающая наиболее общие вопросы  развития природы, общества и познания называется:
1. Логика;
2. Социология;
3. Политология;
4. Философия.

 

7. Функция философии, разрабатывающая  представления о  ценностях
1. Воспитательная;
2. Объяснительно-информационная
3. Аксиологическая
4. Эвристическая

 

8. Философия выступает в двух ипостасях:
1. Информация о мире в целом;
2. Всеобщий метод познавательной деятельности
3. Информация о единичном объекте
4. Информация о группе объектов
9. Отражение объективной реальности в ощущениях человека, называется:
1. Сказкой;
2. Материей;
3. Фантазией;
4. Духовностью

 

10. Натурфилософия – это:
1. Все сущее:
2. Философии природы;
3. Божественное откровение;
4. История науки.

 

11. Философская теория познания –  это:
1. Генетика;
2. Всеединство;
3. Гносеология;
4. Деонтология.

 

12. Бытие характеризует как ______________ в котором и посредством которого осуществляется человеческая жизнедеятельность
1. объект, противоречащий субъекту
2. отражение деятельности и   субстанциональности
3. человеческий мир и  действительность
4. предметно-вещественный мир.

 

13. _____________ особое состояние,  свойственное только  человеку, при котором ему доступен весь мир и он сам
1. Сознание
2. Радость
3. Печаль
4. психическое заболевание

 

14. Феномен сознания заключается  в
1. Мыслях;
2. Чувствах;
3. Памяти;
4. Восприятии образа.

 

15. Диалектика  – это:
1. Учение о всеобщей связи и развитии;
2. Природа, общество и мышление;
3. Диалог;
4. Закономерность философии.

16. Работа  Аристотеля, в которой  он обосновал теорию о сверхчувствительных формах бытия:

1. Метафизика;
2. Философия
3. Мысли;
4. Диалог.

17. Детерминизм – это:

1. Определение сущностных признаков явления;
2. Религиозно-философское учение;
3. Условия достижения цели;
4. Признание всеобщей причиной обусловленности явлений.

 

18. Закон диалектики, вскрывающий  самое основное в  развитии его источника, каким является противоречие:
1. Закон Вселенной;
2. Закон притяжения;
3. Закон единства и борьбы противоположностей;
4. Закон Ома.

 

19. Формы мышления, которые  отражают наиболее общие  свойства, стороны связи на основе чувственно-материальной деятельности людей, это:
1. Качество;
2. Свойство;
3. Категории;
4. Определения.

 

20. Субъектом познания является:
1. Космос;
2. Бытие;
3. Человек;
4. Вселенная

 

21. Истина - это:
1. Система логических доказательств;
2. Знание, соответствующее своему предмету, совпадающее с ним;
3. Ясное, отчетливое знание;
4. Убеждение  в чем-либо.

 

22. Форма чувственного и рационального  познания - ____________ представляет собой целостный  чувственный образ вещей:
1. Суждение;
2. Умозаключение;
3. Ощущение;
4. Восприятие.

 

23. «Философия  истории» - изучает:
1. Теорию исторического круговорота;
2. Развитие философии и философских учений;
3. Совокупность  философских систем;
4. Общие закономерности и движущие силы развития общества.
24. Все сущее, весь мир во всем его многообразии – это:
1. Бытие;
2. Познание;
3. Природа;
4. Человек
25. Глобальные проблемы – это:
1. Узконаучные проблемы;
2. Проблемы регионального масштаба;
3. Совокупность проблем всего человечества;
4. Преувеличение проблем философии.

 

26. Сущность  экологической проблемы состоит в:
1. Недостатке продовольствия на планете;
2. Повышение среднегодовой температуры;
3. Росте количества населения;
4. Противоречии между производственной деятельностью человека и стабильностью среды обитания

 

27. Земная  оболочка, включающая верхнюю часть планеты, это:
1. Ноосфера;
2. Гидросфера;
3. Литосфера;
4. Биосфера.

 

28. Противоречие, возникающие в  обществе и характеризующиеся непримиримой борьбой, это:
1. Антагонизм;
2. Антимония;
3. Борьба;
4. Апогей.

 

29. Ценности  – это:
1. Духовные объекты;
2. Материальные объекты;
3. Духовные и материальные объекты, служащие интересам людей;
4. Критерии, на которые обязан опираться закон.

 

30. Укажите предмет, от которого зависит социальное равновесие в обществе:
1. Экономические отношения;
2. Государственные законы;