Автор работы: Пользователь скрыл имя, 21 Марта 2011 в 12:32, дипломная работа
Цель исследования: изучить особенности разработки учебно-методического обеспечения раздела «Компьютерный практикум» на уроках информатики в общеобразовательной школе.
Задачи исследования:
Рассмотреть формы и методы организации учебного процесса курса информатики.
Изучить литературу по созданию учебно-методического обеспечения к разделу «Компьютерный практикум».
Разработать и проанализировать учебно-методическое обеспечение раздела «Компьютерный практикум».
Разработать методические рекомендации по созданию учебно-методического обеспечения к разделу «Компьютерный практикум».
Введение……………………………………………………………………………..3
Глава I. Теоретические аспекты создания учебно-методического обеспечения раздела «Компьютерный практикум»….……………………………….....5
1.1. Формы и методы организации учебного процесса…………………..5
1.2. Теоретические основы создания учебно-методического обеспечения…………………………..…………………………………….22
Глава II. Практическая разработка и применение учебно-методического обеспечения при изучении раздела «Компьютерный практикум»…….32
2.1 Анализ учебно-методического обеспечения раздела
«Компьютерный практикум». …................................................................32
2.2 Методические рекомендации по созданию учебно-методического обеспечения к разделу «Компьютерный практикум». …………….........41
Заключение…………………………………………….…..………………………..51
Список литературы……………………...……………...…………………………..53
Приложение
Нужно помнить, какой бы из методов и форм обучения вы бы не выбрали, процесс обучения станет эффективнее, интереснее и продуктивнее, если вы будете использовать различные учебно-методические пособия. Ведь уже доказано их положительное влияние на развитие у учащихся познавательного интереса и улучшение качества усвоения получаемых знаний.
Подводя итог, отметим, что применение средств информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в системе общего образования, прежде всего, направлено на совершенствование существующих технологий обучения. Вместе с тем необходимо отметить, что они привносят в известные методы обучения и управления специфический момент за счет усиления исследовательских, информационно-поисковых и аналитических методов работы с информацией. Средства ИКТ являются эффективным средством повышения познавательного интереса учащихся, создают условия для построения индивидуальных образовательных траекторий школьников. Применение средств ИКТ в учебно-воспитательном процессе, особенно в домашних условиях, требует развитости критического мышления, на что необходимо уделять специальное внимание учителям и родителям. Применение сетевых технологий в системе общего образования способствует интеграции общеобразовательных учреждений различного типа, распространению передового педагогического опыта. Кроме того, использование средств ИКТ в качестве учебно-методического комплекса позволяет расширить возможности преподавательской деятельности по формам, методам обучения и по созданию различных учебных пособий для учащихся.
Таким
образом, актуальность темы исследования
доказана - применение учебно-методического
обеспечения изучения раздела «Компьютерный
практикум» играет очень большую роль
и имеет огромные возможности для улучшения
качества и эффективности процесса обучения
информатике.
СПИСОК
ЛИТЕРАТУРЫ
Приложение А
Задания к выполнению лабораторных работ в текстовом процессоре Microsoft Word
Задание 1. Создание документа
Самая предcтавительная конференция
ИТО 2001
Информационные технологии в образовании
Уважаемый, Иван Пeтpович!
Приглашаем Вас посетить Х конференцию - выставку "Информационные технологии в образовании " ("ИТО -2001"). В этом письме вы найдете перечень мероприятий, которые пройдут в рамках конференции, а так же список фирм, представленных на выставке.
График работы конференции следующий: 7 ноября - заезд и регистрация участников, 8 ноября — торжественное открытие, 8-11 ноября - работа по секциям, 11 ноября - торжественное закрытие. Выставка работает 7 ноября с 12 до 18 часов, 8-9 ноября — с 10 до 18 часов, 11 ноября - с 10 до15 часов.
Участие в круглых столах, также в качестве слушателей на секциях, в мастерских и презентациях – бесплатное.
Приложение Б
Примерный план учебно-методического комплекса по разделу «Компьютерный практикум»
Базовый курс информатики 7 – 9 классы (175 часов)
7 класс (35 часов)
1.
Компьютер и программное
Компьютерный практикум
Практическая работа № 1. Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатуры
Практическая работа № 2. Работа с файлами с использованием файлового менеджера
Практическая работа № 3. Знакомство с графическим интерфейсом Windows
Практическая работа № 4. Разрешающая способность экрана монитора и мыши
Практическая работа № 5. Форматирование дискеты
Практическая работа № 6. Проверка дискеты
Практическая работа № 7. Дефрагментация дискеты
Практическая работа № 8. Получение информации о загрузке процессора и занятости оперативной памяти
Практическая работа № 9. Защита от вирусов: обнаружение и лечение
Учащиеся должны:
2.
Технология обработки
Компьютерный практикум
Практическая работа № 10. Редактирование изображений в растровом редакторе Paint
Практическая работа № 11. Ввод дополнительных цветов в палитру и замена цветов в растровых изображениях
Практическая
работа № 12. Сохранение изображения
в различных графических
Практическая работа № 13. Создание рисунков в векторном редакторе, встроенном в текстовый редактор Word
Практическая работа № 14. Рисование в векторном редакторе StarOffice Draw
Практическая работа № 15. Рисование трехмерных объектов в векторном редакторе StarOffice Draw
Практическая работа № 16. Черчение графических примитивов в системе компьютерного черчения КОМПАС
Практическая работа № 17. Выполнение геометрических построений в системе компьютерного черчения КОМПАС
Практическая работа № 18. Создание анимации, встроенной в презентацию
Практическая работа № 19. Мультимедийные эффекты при появлении объектов на слайдах
Практическая
работа № 20. Разработка мультимедийной
интерактивной презентации «
Практическая работа № 21. Разработка презентации «История развития ВТ» с помощью автопилота
Учащиеся должны:
8 класс (70 часов)
1. Информация. Кодирование информации - 19 часов
Компьютерный практикум
Практическая работа № 1. Вычисление количества информации с использованием компьютерных калькуляторов.
Практическая работа № 2. Перевод чисел из одной системы счисления в другую с использованием компьютерных калькуляторов.
Практическая работа № 3. Ввод символа по числовому коду.
Практическая работа № 4. Определение числовых кодов символов.
Практическая работа № 5. Перевод текста из одной кодировки в другую с использованием специализированных приложений .
Практическая работа № 6. Установка графического режима экрана монитора.
Практическая работа № 7. Запись и редактирование звуковых файлов.
Учащиеся должны:
2.
Технология обработки
Компьютерный практикум
Практическая работа № 6. Создание и редактирование документа.
Практическая работа № 7. Форматирование документа по заданному образцу.
Практическая работа № 8. Вставка в документ многоуровневого списка.
Практическая работа № 9. Вставка в документ таблицы.
Практическая работа № 10. Вставка формул.
Практическая работа № 11. Проверка орфографии в готовом документе.
Практическая работа № 12. Создание мультимедийного документа.
Практическая работа № 13. Создание гипертекстового документа.
Практическая работа № 14. Работа с компьютерным словарем.
Практическая работа № 15. Перевод текста с использованием системы машинного перевода.
Учащиеся должны:
Информация о работе Учебно-методическое обеспечение изучения раздела “Компьютерный практикум”