Отчёт по практике в МОУ Средняя общеобразовательная школа № 6

Федеральное агентство  по образованию

ГОУ ВПО «Томский государственный педагогический университет»

 

 

 

 

 

 

                                             ОТЧЕТ

ПО  ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Инта 2012 г.

 

СОДЕРЖАНИЕ

 

 

Введение

Паспорт общеобразовательного учреждения

Социальный  паспорт класса

Анализ посещенных занятий

Конспекты проведенных  уроков

Конспект проведенного мероприятия

Список литературы

Заключение

Приложения

 

 

ВВЕДЕНИЕ

 

Педагогическая  практика является связующим звеном между теоретической подготовкой студентов и их самостоятельной работой в образовательных учреждениях. В период педагогической практики студент под руководством учителей и методистов реально осуществляет педагогическую деятельность, взаимодействуя со всеми участниками педагогического процесса. Именно в ходе педагогической практики студент учится системному подходу в педагогической деятельности, обеспечению целостности педагогического процесса. В процессе осуществления педагогической деятельности развиваются педагогические способности и профессионально значимые качества личности.

Я, Надуткина Ксения Владимировна, проходила педагогическую практику в МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №6» г. Инты, с 05.09. по 25.09. 2012 года, в ходе которой осваивала функциональные обязанности классного руководителя в 3 классе; проектировала и осуществляла основные направления деятельности классного руководителя, формировала мотивацию к углублённому изучению теоретических и методологических основ педагогики и психологии, развивала интерес к опытно-экспериментальной и научно-исследовательской работе в рамках своей профессиональной деятельности, развивала теоретический подход к самостоятельной деятельности, совершенствовала весь комплекс профессиональных умений и личностных качеств в целом в ходе прохождения практики  участвовала в образовательной, воспитательной и общественной деятельности школы.

На первом этапе педагогической практики я ознакомилась с образовательным учреждением, изучила учебно-программную документацию, познакомилась с педагогическим и ученическим коллективами.

Второй этап содержал подготовку к самостоятельной деятельности классного руководителя, в течение которого:

- изучила индивидуально-психологические особенности учащихся  класса.

- ознакомилась с методами и формами ведения уроков в школе.

- организовала и провела КТД.

- подготовила и провела 4 воспитательных дела.

- совместно с ребятами подготовила и провела внеклассное мероприятие.

- организовала досуг с ребятами в свободное время.

- провела дополнительные занятия с учащимися.

- изучила систему работы с родителями в классе, применив родительские    собрания.

Подготовка  к занятиям заключалась в изучении характеристик учащихся, а также дополнительной литературы, составление плана по воспитательной работе в соответствии с планом классного руководителя, затем составлялся план индивидуальной работы на полугодие.

Большую помощь в подготовке к проведению занятий и мероприятий мне оказала классный руководитель 3 класса, Шевченко Инна Емельяновна.

 

 

ПАСПОРТ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ

 

     Тип и вид образовательного учреждения - Муниципальное    общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №6.

Год открытия - 1956. Год преобразования - 1966.

Адрес: 169848 г. Инта Республики  Коми  ул. Ленинградская, 17.

Директор – Понуркевич Валентина Михайловна.

Телефоны: 8-82145, 7-62-45

E-mail: intaschool6@rambler.ru

Сайт: http://intaschkola6.taba.ru.

Миссия школы - это создание такого образовательного пространства, которое позволит создать ситуацию успеха каждому обучающемуся, обеспечить его личностный рост и подготовку к полноценному и эффективному участию в общественной и профессиональной жизни в условиях информационного общества.

Профиль работы:

1) школа реализует общеобразовательные программы начального, основного и среднего (полного) общего образования;

2) программы развивающего обучения на всех ступенях обучения;

3) программы коррекционно-развивающего обучения на ступени начального и основного обучения;

4)создание внутришкольной системы управления качеством образования, обеспечивающей объективную оценку качества образования.

5) Внедрение инновационных образовательных технологий.

6) Работа с одаренными детьми.

7) Предпрофильная подготовка учащихся.

 

Характеристика образовательного процесса

 

      В соответствии с установленным государственным статусом образовательное учреждение реализует образовательную программу по трем ступеням:

Первая  ступень обучения – начальное общее образование. Реализуется программа «Начальная школа XXI века» (под редакцией Виноградовой).

Одной из важнейших характеристик программы является применение интеграции как основы концептуальных и методических  подходов авторов.

Вторая  ступень обучения – основное общее образование.

Цель: выявление и развитие способностей ученика, формирование личности, обладающей прочными базовыми знаниями основной общей школы, способной адаптироваться к условиям новой жизни. Создание основы для осознанного выбора и последующего освоения учащимися профессиональных образовательных программ, формирование общей культуры обучающегося и здорового образа жизни.

Третья  ступень обучения - среднее (полное) общее образование.

Образование на этой ступени ориентировано на продолжение развития самообразовательных навыков и особенно навыков самоорганизации и самовоспитания.

Завершается начатое ранее нравственное, духовное, физическое становление выпускников, готовность их к профессиональному и личностному самоопределению.

 

 

Общие сведения о МБОУ «СОШ№6»

 

Директор  школы  - Понуркевич Валентина Михайловна.

Секретарь –  Джимир  Татьяна Яковлевна.

Заместитель директора  по УВР – Веремиенко Татьяна Ивановна.

Заместитель директора  по ТБ и Ж - Мирекс Татьяна Николаевна.

Социальный  педагог – Шафигуллина Татьяна  Викторовна.

Количество  учащихся составляет 112 человек  в 11 классах.

В школе работают 14 учителей, 5 их них имеют высшую квалификационную категорию, 1 - вторую категорию, 5 учителей - I квалификационную категорию (Приложение 1).

     Школа  имеет необходимую материально-техническую базу:

1. интерактивную доску – 1;
2. компьютерный класс – 9;
3. компьютер -5;
4. ноутбук - 4;
5. многофункциональное устройство -2;
6. принтер лазерный – 5;
7. мультимедийный проектор – 4;
8. телевизор с USB входом – 6;
9. проектор -2;
10. факс – 1.

Учители и учащиеся школы активно принимают участие в городских, российских и международных проектах, дистанционных олимпиадах с использованием всемирной компьютерной сети Интернет. Школа №6 имеет свои традиционные праздники:         

 

 

Традиции  и наследие школы

 

1 сентября 1956 года  - открытие начальной малокомплектной

                                    школы по ул. Дачная;

1957  год                    - школа семилетка;

1 января 1963 года     - перешли в новое 3-х этажное здание

                                    ул. Ленинградская (сейчас это «старая

школа»;)

1971 года                   - сдали второе здание школы.

 

 

ТРАДИЦИИ:

 

1. Каждый выпуск  средней школы, начиная с 1968 года (первый выпуск) дарит на память альбом
2. «Встречи с выпускниками» разных лет.
3. В День учителя и 8 марта ученики дарят учителям, входящим в школу утром, подарки, сделанные своими руками (указки, прихватки, открытки).
4. Дни самоуправления.
5. День знаний.
6. Праздник Последнего звонка.
7. День защитника Отечества – игра по станциям во дворе школы с выполнением заданий.
8. Все праздники отмечаются праздничным концертом учеников.
9. На праздничных концертах – показ моделей одежды, сшитой самими учениками.
10. Фамилии лучших учеников, их фото вносятся в Книгу Почета.
11. Ведется летопись  истории школы.
12. С давних времен шахта «Интинская» - шефы школы №6 ( в 70- 80 гг проводился слет 3-х поколений).
13. Ведётся  Книга Почета ветеранов труда, куда помещаются фото и небольшие очерки о сотрудниках, проработавших в школе более 15 лет.

 

Достижения  школы:

 

Знаменитые выпускники МОУ "СОШ №6".   Их участие  в жизни общеобразовательного учреждения.	Гайзер Вячеслав – золотой медалист, закончил Московский финансово-экономический институт. В настоящее время Глава Республики Коми. Денисов Евгений – золотой медалист, закончил МГИМО (экономический факультет), работал в администрации Президента РК. Дякин Сергей – инженер-математик, в 26 лет защитил кандидатскую диссертацию, в данное время стажируется в США. Гапоненко В.Ю – с отличием закончил университет, защитил кандидатскую диссертацию, работает преподавателем в Московском горном университете. Жлуктов Виктор – трижды Олимпийский чемпион, многократный чемпион мира, Заслуженный мастер спорта по хоккею с шайбой. Елсаков А.А. – полковник юстиции, живет и работает в родном городе. Клочков Вадим – кандидат технических наук, в настоящее время директор фирмы «Строитель» г. Пермь. Скобеева Ольга – начальник налоговой инспекции по г.Инта, Онохов Владимир – начальник МУ «Служба заказчика» г.Инта Семёнова Надежда  - художник, г.Инта Маас Галина – художник, г.Инта
Руководили  школой в разное время:	Коптева Вера Александровна        1956/57 г. Шубейкина Раиса  Ивановна         1958/59 г. Горелова  Анастасия Георгиевна    1959/60г. Смолин Гелий  Степанович             1960/63 г. Юркевич Владимир Степанович    1963/66 г Шабалкин  Иван Сергеевич             1967/73 г Мухина Валентина  Павловна         1973/79 г Макаров Виктор Андреевич           1979/83 г Назаров Александр  Васильевич     1983/88 г Камышан Ольга  Николаевна        1988/2000г
В 60-е годы ведущими специалистами, заслуженными работниками и Отличниками народного  образования стали:	Кузьмина  Е.А.; Швецова В.П.; Хмелева Е.Я.; Смирнова Г.П.; Ислентьева  Т.В.; Грехова Т.М.; Щелчкова  К.П.; Попова Г.П.; Пасторс К.А.; Шапошникова З.П.; Доровская Л.И.
В 70-е – 80-е  годы ведущими специалистами, заслуженными работниками и Отличниками народного  образования стали:	Корзина Ж.Н.; Макаров В.А.; Макарова  Г.П.; Ядрышникова С.С.; Вострикова А.А.; Орлова И.М.; Камышан О.Н.
С 2001 по 2003 год  звание «Почетный работник общего образования  Российской Федерации» получили:	Веснина Н.Н.; Веремиенко  Т.И.; Понуркевич  В.М. Талицких  Н.С.
Звание «Заслуженный учитель Коми республики»  имеют	Швецова В.П. Смирнова  Г.П.
В 2002 году Лауреатом  конкурса «Учитель года» стала	Утропова  Наталья Анатольевна.
Грамота РФ	Ерошенко  В.В Лионова Т.В. Варакова  А.А.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

СОЦИАЛЬНЫЙ  ПАСПОРТ КЛАССА

 

     В  классе учатся 16 учеников: 6 девочек  и 10 мальчиков (Приложение 2).

Большинство детей  в классе из полных, благополучных  семей.

Большинство учащихся по состоянию здоровья находятся  во всех трёх группах. Чаще всего здесь  наблюдается снижение зрения, заболевание  почек и психическое расстройство. Трудности, возникающие у ребят связаны со слабым словарным запасом и фонематическим слухом. Ребята многосторонне развиты, посещают различные кружки и секции. Восемь человек класса не имеют школьной тревожности, адекватно воспринимают авторитет учителя, дружелюбно относятся к одноклассникам. Следует отметить, что 5 обучающихся имеют трудности во взаимоотношениях с одноклассниками, 2 обучающихся имеют лёгкую степень тревожности и 2 внутреннюю агрессию в адрес одноклассников, один обучающийся не готов к учебной деятельности.

Социальный паспорт 3 класса составлен на основе анализа классного журнала, личных дел, дневников учащихся, личного наблюдения и бесед с учащимися (Приложение 3).

Классный руководитель – Шевченко Инна Емельяновна.

Цель  воспитательной работы классного руководителя в создании комфортной обстановки  и благоприятных условий для успешного развития индивидуальности каждого ребёнка.

Задачи:

1. Организовать внеурочную работу и классные часы с учётом развития самостоятельных возможностей обучающихся;
2. Способствовать формированию качеств каждого ученика в зависимости  от личностных и возрастных особенностей характера и психики;
3. Формировать сплочённый коллектив обучающихся через развитие коммуникативных способностей учеников с помощью комплексной помощи  классного руководителя, психолога и родителей.

В каждой четверти классный руководитель проводит родительские собрания, на которых решаются вопросы  обучения и воспитания детей.

В классе организован  также родительский комитет.

 

Родительский  комитет

 

1. Коваль Елена Михайловна
2. Протасова Наталья Михайловна
3. Чудов Виктор Александрович

 

Работа  с родителями

 

1. Родительские собрания
2. Проведение индивидуальных бесед.