Отчет по педагогической практике в инстетуте

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 05 Ноября 2011 в 20:58, отчет по практике

Краткое описание

За период практики с 01.03.2011 по 01.04.2011 студентка Макарова Валерия Леонидовна осуществила следующее: посещено 12 занятий, в том числе 5 открытых занятий студентов ФПТ. Студент провел открытые занятия в соответствии с программой практики. На занятиях были использованы современные технические средства и инновационные методы обучения. Методические разработки этих занятий и их организация получили высокую оценку преподавателей-методистов и руководителя практики.

Содержание работы

Задание №1. Методика проведения учебного занятия. 4
План теоретического задания №1. 4
План теоретического задания №2. 12
Задание №2. Анализ посещенных занятий и протокол
обсуждения занятия 14
Анализ посещённого учебного занятия 14
Протокол заседания группы практикантов в группе 17
Задание №3. Психолого-педагогическая характеристика группы 19
Задание №4. Психологический анализ личности. 24
Задание №5. Анализ воспитательного мероприятия. 35
Задание №6. Педагогическое сочинение. 38
Задание №7. Дневник практиканта 40
Библиографический список 47

Содержимое работы - 1 файл

отчет по пед. практике на сдачу.doc

— 279.00 Кб (Скачать файл)

       Бланк опроса теста Айзенка

  1. Часто ли вы испытываете тягу к новым впечатлениям, к тому чтобы встряхнуться, испытать возбуждение?
  2. Часто ли вы чувствуете, что нуждаетесь в друзьях, которые вас понимают, могут одобрить или утешить?
  3. Считаете ли вы себя безобидным человеком?
  4. Очень ли трудно вам отказаться от своих намерений?
  5. Вы обдумываете свои дела не спеша, предпочитаете подождать прежде чем действовать?
  6. Всегда ли сдерживаете свои обещания, не считаясь с тем, что вам это невыгодно?
  7. Часто ли у вас бывают спады и подъемы настроения?
  8. Вообще вы действуете и говорите быстро, не задерживаясь для обдумывания?
  9. Возникало ли у вас чувство, что вы несчастный человек, хотя серьезной причины для этого не было?
  10. Верно ли, что вы почти на все могли бы решиться, если дело пошло на спор?
  11. Вы смущаетесь, когда хотите завязать разговор с незнакомым человеком?
  12. Бывает ли, что, разозлившись, вы выходите из себя?
  13. Часто ли бывает, что вы действуете под влиянием минуты?
  14. Часто ли вас терзают мысли о том, что чего-либо не следовало делать или говорить?
  15. Предпочитаете ли вы книги встречам с другими людьми?
  16. Верно ли, что вас довольно легко задеть?
  17. Вы любите часто бывать в компании?
  18. Бывают ли у вас мысли, о которых неудобно рассказывать другим?
  19. Верно ли, что вы иногда полны энергии так, что все горит в руках, а иногда вялые?
  20. Предпочитаете ли иметь поменьше приятелей, но зато особенно близких?
  21. Вы много мечтаете?
  22. Когда на вас кричат, отвечаете тем же?
  23. Часто ли вас терзает чувство вины?
  24. Все ли ваши привычки хороши и желательны?
  25. Способны ли вы дать волю чувствам и во всю повеселиться в шумной компании?
  26. Можно ли сказать, что нервы бывают вас часто натянуты до предела?
  27. Вы слывете за человека веселого и живого?
  28. После того как дело сделано, часто ли вы мысленно возвращаетесь к нему, думая, что могли бы сделать лучше?
  29. Вы обычно чувствуете себя спокойным, когда находитесь в компании?
  30. Бывает ли, что вы передаете слухи?
  31. Бывает ли, что вам не спится из-за того, что разные мысли лезут вам в голову?
  32. Если хотите узнать о чем-нибудь, то предпочитаете прочитать в книге, чем спросить у друзей?
  33. Бывает ли у вас сильное сердцебиение?
  34. Нравится ли вам работа, требующая пристального внимания?
  35. Бывают ли у вас приступы дрожи?
  36. Если бы вы знали, что никогда сказанное вами не будет раскрыто, всегда бы высказывались в духе общепринятого?
  37. Вам неприятно бывать в компании, где подшучивают друг над другом?
  38. Вы раздражительны?
  39. Вам нравится работа, которая требует быстроты действия?
  40. Верно ли, что вам нередко не дают покоя мысли о разных неприятностях и ужасах, которые могли бы произойти, хотя все закончилось благополучно?
  41. Вы медлительны и неторопливы в движениях?
  42. Вы когда-нибудь опаздывали на свидания или на работу?
  43. Часто ли вам снятся кошмары?
  44. Вы любите поговорить настолько, что никогда не упустите удобный случай побеседовать с незнакомым человеком?
  45. Беспокоят ли вас какие-либо боли?
  46. Вы чувствовали бы себя несчастным, если долго не смогли бы видеться со своими знакомыми, друзьями?
  47. Можете ли вы назвать себя нервным человеком?
  48. Среди людей, которых вы знаете, есть ли такие, которые вам явно не нравятся?
  49. Можете ли вы сказать, что вы уверенный в себе человек?
  50. Обидитесь ли вы, если покритиковать недостатки ваши и вашей работы?
  51. Вы считаете, что трудно получить настоящее удовольствие от вечеринки?
  52. Беспокоит ли вас чувство, что вы чем-то хуже других?
  53. Вам трудно внести оживление в скучную компанию?
  54. Бывает ли, что вы говорите о вещах, в которых совсем не разбираетесь?
  55. Вы беспокоитесь о своем здоровье?
  56. Вы любите подшучивать над другими?
  57. Страдаете ли от бессонницы?

 

        Производится расчет суммы баллов согласно ключу к тесту

       Шкала лжи - при наборе баллов по этой шкале более 5 результаты тестирования можно признать не действительными.

       За  ответы «Да»: 6, 24, 36 - плюс 1 балл.

       За  ответы «Нет»: 12, 18, 30, 42, 48, 54 - плюс 1 балл.

       Шкала «Интроверсия - Экстраверсия»

       За  ответы «Да»: 1, 3, 8, 10, 13, 17, 22, 25, 27, 34, 39, 44, 46, 49, 53, 56 - плюс 1 балл.

       За  ответы «Нет»: 5, 15, 20, 29, 32, 37, 41,51 - плюс 1 балл.

       При значениях суммы, от 0 до 10 - можно говорить об интроверсии, а если сумма от 15 до 24 - о его экстраверсии.

       Шкала «Эмоциональная стабильность - Эмоциональная нестабильность»

       За  ответы «Да»: 2, 4, 7, 9, 11, 14, 16, 19, 21, 23, 26, 28, 31, 33, 35, 38, 40, 43, 45, 47, 50, 52, 55, 57 - плюс 1 балл.

       При значениях суммы от 0 до 10 - можно говорить об эмоциональной стабильности испытуемого, а если сумма 11-22 - о расшатанности нервной системы, если 23-24 - то имеет место нейротизм, граничащий с патологией, возможен срыв, невроз.

 

        Схема определения  темперамента по Айзенку.

       Эмоциональная нестабильность (нейротизм)

         

  1. Да;
  2. Да;
  3. Нет;
  4. Да;
  5. Да;
  6. Да;
  7. Да;
  8. Нет;
  9. Нет;
  10. Нет;
  11. Да;
  12. Да;
  13. Да;
  14. Да;
  15. Нет;
  16. Нет;
  17. Да;
  18. Да;
  19. Да;
  20. Да;
  21. Да;
  22. Нет;
  23. Да;
  24. Нет;
  25. Да;
  26. Да;
  27. Да;
  28. Нет;
  29. Нет;
  30. Да;
  31. Да;
  32. Нет;
  33. Да;
  34. Да;
  35. Нет;
  36. Нет;
  37. Нет;
  38. Да;
  39. Нет;
  40. Нет;
  41. Да;
  42. Нет;
  43. Да;
  44. Да;
  45. Нет;
  46. Да;
  47. Нет;
  48. Да;
  49. Да;
  50. Нет;
  51. Да;
  52. Нет;
  53. Да;
  54. Да;
  55. Да;
  56. Да;
  57. Нет.

 

Обработка ответов согласно ключу к тесту:

       Шкала лжи - 2 балла, ответы искренние.

       Шкала «Интроверсия - Экстраверсия» - 16 баллов, т.е. экстроверсия.

       Шкала «Эмоциональная стабильность - Эмоциональная нестабильность» - 14 баллов.

       Тест  выявил, что Дмитрий холерик. Убеждена, что характер вспыльчивый, но контролируемый. Вспыльчивость его всегда не пуста, она проявляется в конкретных ситуациях, где так же и волнуется, но успокаивая себя, умеет отступить, уступить, проявить лояльность. При замене старосты, спокойно выполняет дела повседневные, при замечаниях умеет выслушать преподавателя, не грубит. В общении с группой он не ставит себя выше кого-либо, но он пользуется авторитетом за то, что у него выразительный голос, уверенность, тем, что при затягивании спора, он всегда может его погасить, не портя отношение с собеседниками.

 

Тест «Обидчивость»

       Данный  тест поможет разобраться, на самом ли деле обидчивый человек, как приходится иногда слышать. Или же человек сама терпимость. В случае если сомневается - отвечает: «не знаю», «по-разному бывает».

  1. Легко ли вам испортить настроение?
  2. Долго ли вы помните обиду и обидчика?
  3. Долго ли вы переживаете мелкие неприятности (чей-то недоброжелательный взгляд, едкое замечание, испачканный рукав пальто)?
  4. Долго ли вы можете находиться в таком состоянии, когда ни с кем не хочется разговаривать?
  5. Легко ли вы отвлекаетесь на посторонние разговоры и шумы?
  6. Способны ли вы длительное время анализировать свои переживания, чувства, поступки?
  7. Часто ли вы действуете под влиянием минутного настроения?
  8. Часто ли вам снятся кошмары?
  9. Беспокоит ли вас мысль, что вы чем-то хуже других?
  10. Часты ли у вас подъемы и спады настроения?
  11. Бывает ли так, что во время спора у вас заметно меняется тембр голоса и появляются обычно не свойственные вам низкие или высокие тона?
  12. Легко ли вас вывести из себя?
  13. Даже вкусная еда неспособна исправить ваше испорченное настроение?
  14. Часто ли вы испытываете раздражение, когда вас не понимают?

       А теперь подсчитайте набранные баллы.

       За  ответ «да» начисляется 0 баллов, «не знаю, по-разному бывает» - 1 балл, за ответ «нет» - 2 балла.

       От 23 до 28 баллов. Вас трудно назвать обидчивым. Ваше душевное состояние устойчиво и редко изменяется в зависимости от ситуации. Кое-кто считает вас «непробиваемым», «твердолобым». Иногда вам завидуют, иногда осуждают - на это не обращайте внимания.

       От 17 до 22 баллов. Вы слегка обидчивы. Эта черта характера доставляет вам немало горьких минут. Вы легко можете вспылить и наговорить грубостей обидчику. Из-за этого у вас нередко случаются конфликты дома и на работе (в школе). Всегда помните поговорку: «В реке обиды брода нет».

       От 0 до 16 баллов. Вы обидчивы, мстительны, легко меняете свое настроение, болезненно реагируете на отношение к вам окружающих. Это серьезные недостатки в вашем характере. Необходимо заняться самовоспитанием. И чем меньше у вас количество набранных баллов, тем скорее к этому следует приступить.

       Проходя психологический тест на обидчивость, он набрал 16 баллов.

    1. -
    2. +
    3. -
    4. -
    5. -
    6. +
    7. -
    1. -
    2. -
    3. -
    4. +
    5. +
    6. +
    7. +

       Дмитрий согласился с результатом, и сказал, что будет работать над своим характером.

       Особенности общения и поведения:

       Всегда  за справедливость, правду. Сила воли воспитана, часто приходится ждать, терпеть, переживает неприятные моменты неважно мелкие они или крупные, неудачи ли это  или замечания преподавателей, или одногруппников. Настроение может меняться часто, а так же не меняется несколько дней. В группе предпочитает общение со всеми, а среди друзей круг не настолько широк. Сдерживает свои эмоции, обиды, плохое настроение. Конфликтные ситуации редко пропускает, чаще вступает, но умеет мирно завершить их. Привлекает собеседников обычно яркими рассказами, эмоциями в рассказах. Высокое чувство юмора, умением выслушать, дать по просьбе совет, посочувствовать неудачам, порадоваться за успех. Но имеются черты, которые часто отталкивают от общения, это вспыльчивость, которую не всегда удаётся укротить. Раздражительность от людей со стороны собеседников.

       По  моим наблюдениям поведение Дмитрия совпало с тем, что рассказал про себя сам учащийся.

 

Задание №5. Анализ воспитательного мероприятия.

       Курс, группа: Все группы

       Дата: 19 февраля 2011 г.

       Цели:

  • Развитие мировоззрения о своей стране, о необходимости её защиты.
  • Воспитание у студентов чувство гордости за свою Родину.
  • Укрепление физической силы у студентов.

       Тема воспитательного мероприятия: «День защитника Отечества» Формы воспитательной работы: Тематическая линейка, спартакиада Состав оргкомитета: Колычева М.А., Высоцкий В.И., Чумак Ю.И., Мурышкина Н.Н., Кузнецова И.И.

       Организатор проведения: Преподаватель физической культуры. Программа соревнований:

  1. Строевая подготовка.
  2. Стрельба из П.В.
  3. Одевание противогаза.
  4. Толчок от груди двух гирь.
  5. Прыжок в длину с места.
  6. Подтягивание на перекладине.
  7. Эстафета.
  8. Стенгазеты.
  9. Награждение.
    1. Подготовительная  работа.

       Воспитательное  мероприятие, посвященное дню защитников отечества, было разработано за месяц до его проведения. В праздничном мероприятии могли принимать участие все желающие. Проблем при подготовке к мероприятию не было.

    1. Организация воспитательного  мероприятия.

       Мероприятие началось своевременно. На строевую подготовку явились все заявленные группы. В качестве атрибутики были представлены плакаты (красочные, разнообразные) от каждой группы.

    1. Проведение  воспитательного  мероприятия.

       Между студентами заранее были распределены поручения. На проведение строевой подготовки были озвучены основные цели и задачи данного мероприятия. Студенты были оповещены, о том, в каком порядке будет все проходить, каждая группа знала план построения.

Информация о работе Отчет по педагогической практике в инстетуте