Особенности организации природоохранной деятельности младших школьников

Давыдов, В.В. О функциях рефлексии  в игровом обучении руководителей / В.В. Давыдов, С.Д. Неверкович, Н.В. Самоукина // Вопроы психологии. - № 3. – 1990. – С.  76 – 84.

Дидактические основы  применения экранно-звуковых средств  в школе / Под ред. Л.П. Прессмана; науч.-исслед. ин-т  школьного оборудования и  технических средств обучения Акад. пед. наук СССР. – М. : Педагогика, 1987. – 152 с.

Кавльчук, Т.А. і інш. Экалагічная  адукацыя малодшых ўкольнікаў: метадычны  дапаможнік для настаўніка / Т.А. Кавальчук, М.В. Міхальчук. – Брэст : аблдрукарня, 1997. – 215 с.

Каропа, Г.Н. Экологическое образование  школьников: ведущие тенденции и  парадигмальные сдвиги / Г.Н. Каропа. –  Минск : НИО, 2001. – С. 209-230.

Кашлев, С.С. Интерактивные методы обучения педагогике / С.С. Кашлев. –  Минск : Вышэйшая школа, 2004. -

Ковалько,  В.И. Здоровьесберегающие технологии в начальной школе. 1 – 4 классы / В.И. Ковалько. - М. : «ВАКО, 2004. – 296 с.

Ковальчук, В.В. Основные положения  здоровьесберегающего обучения младших школьников и способы их реализации / В.В. Ковальчук. – 2006. - № 5. – С.

Ковальчук, Т.А. Природа – наш дом //Воспитание. Подготовительный класс: Учебно-методическое пособие для учителей и воспитателей  /М.П. Осипова, М.А. Бесова и др.; Под общей ред. М.П. Осиповой. – Мн.: ИП “Экоперспектива”, 2000. С. 40 – 43, 253 – 280.

Ковальчук, Т.А. Природа – наш  дом //Воспитание. Первый класс: Пособие  для педагогов /М.П. Осипова, С.И. Козлович, Е.Д. Король и др.; Под общей ред. М.П. Осиповой. – Мн.: ИП “Экоперспектива”, 2001. С. 271 – 318.

Ковальчук, Т.А. Природа – наш  дом  // Воспитание. Второй класс: Пособие  для учителей начальных классов, воспитателей групп продленного  дня. Под общ. ред. М.П. Осиповой. –  Мн.: ИП “Экоперспектива”, 2003. – С. 303 – 333.

Ковальчук, Т.А. Природа – наш  дом // Воспитание. Третий класс: Пособие  для учителей начальных классов, воспитателей групп продленного  дня. Под общ. ред. М.П. Осиповой. –  Мн.: ИП “Экоперспектива”, 2004. – С. 303 – 333.

Концепция воспитания детей и учащейся молодежи в Республике Беларусь // Настаўніцкая газета. – 2000. – 22 лютага.

Краевский В.В. Общие основы педагогики: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. – М. : Издательский центр «Академия», 2003. – 256 с.

Миронов А.В. Методика изучения окружающего мира  в начальных классах: Учебное пособие для студентов факультетов педагогики и методики начального образования педвузов. – М.: Педагогическое общество России, 2002. – 360 с.

Міхальчук, М.В. і інш. Асновы экалагічнай  адукацыі малодшых школьнікаў: Вучэб. дапаможнік  / М.В. Міхальчук, Т.А. Кавальчук. – Мінск : Выш. шк., 1996. – 198 с.

Митина, Л.М. Психология труда и  профессионального развития учителя: учеб. Пособие для студ. высш. пед. учеб. Заведений / Л.М. Митина. – М. : Издательский центр “Академия”, 2004. – 320 с.

Николаева, С.Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб. пособие  для студ. высш. пед. учеб. заведений / С.Н. Николаева. – М. : Издательский центр “Академия”, 2002. – 336 с.

Новиков Ю.В. Экология, окружающая среда  и человек: Учеб. пособие для вузов, средних школ и колледжей. – 2-е изд., испр. и доп. – М.: ФАИР – ПРЕСС, - 2003. – 550 с.

Новые педагогические и информационные  технологии в системе образования: учеб. Пособие для студ. пед. вузов  и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисева, А.Е. Петров; Под ред. Е.С. Полат. –  М. : Издательский центр “Академия”, 2003. – 272 с.

Рыжова, Н.А. Не просто сказки… Экологические  рассказы, сказки и праздники / Н.А. Рыжова. – М. : Линка-Пресс, 2002. – 192 с.

Сериков,  В.В. Образование и личность. Теория и практика проектирования педагогических систем / В.В. Сериков. – М. : Издательская корпорация «Логос», 1999. 272 с.

Скороходова,  Н.Ю. Психология ведения  урока / Н.Ю. Скороходова. – СПб. : Издательство «Речь», 2002. – 148 с.

Смирнов,  Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе / Н.К. Смирнов. – М. : АРКТИ, 2005. – 320 с.

Сухомлинский, В.А. Как воспитать  настоящего человека В.А. сухомлинский. – Минск : Народная асвета, 1978. – 288с. 

Сухомлинский, В. А. Сердце отдаю детям. / В.А. Сухомлинский.  – Минск: Нар. асвета, 1981.- 288 с.

Талызина, Н.Ф. Формирование познавательной деятельности младших школьников: Кн. для учителя / Н.Ф. Талызина. – М. : Просвещение, 1988. – 175 с.

Теремов,  А. и др. Занимательная  зоология: Книга для учащихся, учителей и родителей / А..Теремов, В. Рохлов.  – М. : АСТ-ПРЕСС, 2002. – 528 с. – (Занимательные уроки).

Цветкова, И.В. Экологическое воспитание младших школьников: Теория и методика внеурочной работы / И.В. Цветкова. –  М. : Педагогическое общество России, 2000. – 65 с.

Цветкова, И.В. Экология для начальной  школы. Игры и проекты. Популярное пособие  для родителей и педагогов / И.В. Цветкова. Ярославль : «Академия развития», 1997. – 192 с.

Цукерман, Г.А. Опыт типологического анализа младших школьников как субъектов учебной деятельности / Г.А. Цукерман // Вопросы психологии. – 1999. - № 6. – С. 3- 18.

Эльконин, Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – М. : Педагогика, 1978. – 304 с.