Особенности образования и воспитания в Византии

Многие  из византийских мыслителей-педагогов  в Италии и других европейских  странах стали видными учеными  и профессорами древнегреческого языка, риторики, античной философии, издателями греко-эллинистического наследия в  разных европейских университетах. Непосредственное их общение с западноевропейскими  гуманистами было необычайно плодотворным и своевременным. Для Западной Европы, знакомившейся с античностью  по раскопкам археологов и разрозненным текстам, добытым в глубинах монастырских книгохранилищ, встреча с живыми носителями античного наследия была очень важной. То, что в Италии исчезло в «темные века» средневековья, в Византии было еще реальностью. Известно, что византиец Метозит  был учителем Петрарки, Гемист Плифон читал лекции по философии во Флоренции, Никифор Влеммид, знаток Плотина, оказал влияние на Николая Кузанского. Это  лишь некоторые примеры византийского  воздействия на конкретных мыслителей эпохи Возрождения.

Под ударами  турок-османов пал в 1453 г. Константинополь. Византия прекратила свое существование  как государство, но византийско-православная традиция обучения и воспитания надолго  сохранилась.

6.  ЛИТЕРАТУРА

1.  Гранстрем Е. М. Наука и образование//История Византии. М.,1967.

2.  История  педагогики. Ч. 1, гл. 4. М ., 1995.

3.  Культура  Византии. IV - первая половина VII в.  М., 1984.

4.  Культура  Византии. Вторая половина VII - XII в.  М., 1989.

5.  Культура  Византии. XII - первая половина XV в.  М., 1991.

6.  Самодурова З. Г. Социальный состав учащихся Византии VII - XII вв.//Византийский  временник. Тт. 51 —52. М., 1990—1991.

7.  Лившиц Е. Э. Очерки истории византийского общества и культуры. VIII - первая половина IX в. Гл. 5. М .-Л., 1961.