Детские и юношеские организации в России

объединениям негативной направленности.

         Ещё раз хочется отметить, что детские организации имеют большие воспитательные возможности, такие как:

1.       Форма социального  воспитания  детей,  в  которой  интегрируется

   процесс развития личности средствами обучения, воспитания,  социализации,

   самовоспитания,  самообразования,  самореализации  -  важнейшее   условие

   целостного развития личности;

2.       Разумно организованный досуг детей -  среде  их  жизнедеятельности,

   социум, в  котором  ребёнок  реально  может  проявить  себя  как  субъект

   деятельности в различных статусах, ролях, позициях,  в  индивидуальной  и

   коллективной, исполнительной и творческой деятельности; как  личность  со

   своей гражданской позицией; может  получить  опыт  приобщения  к  будущим

   государственным и общественным структурам;

3.       Эффективное  средство  приобретения   личного   жизненного   опыта

   самостоятельности, опыта человеческого общения,  коллективной  совместной

   деятельности  со  сверстниками  и   взрослыми;   средство   эмоционально-

   нравственного  развития  в  кругу  товарищей,   единомышленников,   людей

   увлечённых, неравнодушных;

4.       Мир игры, фантазии, свободы творчества; «мир  настоящего  детства»-

   самого ценного в жизни растущего человека.

    Детские общественные  организации  возникают  по  инициативе  ребят,  в

результате их стремления заниматься в кружках, секциях, клубах,  участвовать

в  жизни  своего  района,  города,  помогать  отдельным  жителям,  а   также

предприятиям, учреждениям. Большую роль  в  создании  юношеских  организаций

играют конкретные программы, конкурсы, фестивали, предлагаемые детям.

           Не стоит забывать, что добровольное объединение детей возможно  лишь

   тогда, когда они видят в нём перспективу  интересной  жизни,  возможность

   удовлетворения своих разнообразных интересов и потребностей. Важно, чтобы

   организация повышала социальную  значимость  их  деятельности:  выражаясь

   детским языком, делала её более «взрослой».

Библиографический список использованной литературы:

   1.  Алиева  Л.В.  детские  общественные  объединения   в   воспитательном

      пространстве социума.// Педагогика.-2000.-№7.

   2. Большая советская энциклопедия/ Под ред. А.М. Прохорова.  М.:Советская

      энциклопедия, 1974.

   3.  Викторов А. Досуг – дело серьёзное//Воспитание школьников.-2001.- №5.

   4. Грин Дж. Уж не ты ли моё пиво пролил?! // Ровесник. -№ 11.

   5.   Дворкин  А.Л.  Введение  в  сектоведение:  Учеб.  пособие  к   курсу

      «Сектоведение».-Н.Новгород:  Изд-во  Братства   во   имя   св.   князя

      Александра Невского, 1998.

   6. Дольникова Е. Нам бы только выучиться  жить…//Воспитание  школьников.-

      2001.-№8.

   7.  Журнал "Жасstar", № 4 (6), декабрь 2005 г

   8.  Лебедев  Д.  Детское  общественное  движение   переходного   периода.

      Тенденции, противоречия, перспективы.//Внешкольник.-1999.-№5,

  9.  Мавлевич Н. Свет «Волшебной лампы».//Семья и школа.-2001.-№11-12.

     10.  Методические  рекомендации  о  расширении  деятельности   детских   и

      молодёжных  объединений   в   образовательных   учреждениях.//Народное

      образование.-2000.-№4-5,

  11.  Несевря В. Как стать скаутом?//Народное образование 1999.- №  10. 

  12.  Новые религиозные организации  России  деструктивного  и  оккультного

      характера: Справочник / миссионерский  Отдел  Московского  Патриархата

      Русской Православной Церкви. Информационно-аналитический вестник  №1.-

      Изд-е 2-е, переработ. И дополн.- Белгород, 1997.

  13. Ожегов С.И. Словарь русского  языка:  ок.57000  слов/  Под  ред.  Н.Ю.

      Шведовой.-19-е изд., испр.-М.: Русский язык, 1987

  14. Рожков М.И. Возникновение детской организации: характеристика процесса. Статья из

« Взаимодействие образовательных учреждений с детскими объединениями и организациями»: Методические рекомендации. Ярославль, 2006.

  15. Современный словарь иностранных  слов:  ок.  20000  слов.-М.:  Русский

      язык, 1992.

16 Социокинетика». Часть 1. Москва-2000.

17. Тетерский С.В. Педагогический потенциал детско-молодёжных общественных

      объединений//Педагогика.-2001.-№6.

18.  Трифонова М. Что вы знаете о Российском Скаутском движении?//Народное

      образование.-2000.-№6.-

-----------------------

[1] Методические рекомендации о расширении деятельности детских и

молодёжных объединений в образовательных учреждениях.//Народное

образование.-2000.-№4-5, с.341.

[2] Лебедев Д. Детское общественное движение переходного периода.

Тенденции, противоречия, перспективы.//Внешкольник.-1999.-№5, с.24.

[3] Тетерский С.В. Педагогический потенциал детско-молодёжных общественных

объединений//Педагогика.-2001.-№6, с.43.

[4] Ожегов С.И. Словарь русского языка: ок.57000 слов/ Под ред. Н.Ю.

Шведовой.-19-е изд., испр.-М.: Русский язык, 1987.-с.133.

[5] см.4, с.353.

[6] см.4, с.745.

[7] см.4, с.368.

[8] Современный словарь иностранных слов: ок. 20000 слов.-М.: Русский язык,

1992.-с.427.

[9] Большая советская энциклопедия/ Под ред. А.М. Прохорова. М.:Советская

энциклопедия, 1974., т.18.- с.244.

[10] см.9, т.8, с. 159.

[11] А. В. ВОЛОХОВ, заместитель  Председателя СПО-ФДО,доктор педагогических наук, профессор

[12] Алиева Л.В. детские общественные объединения в воспитательном

пространстве социума.// Педагогика.-2000.-№7. с.50.

[13] см.2, с 23.

[14] см.2, с. 24.

[15] см.11, с.48-52.

[16] Программа Федерации детских организаций «Юная Россия»//Воспитание

Школьников.-1993.-№1, с.12-17.

[17] Несевря В. Как стать скаутом?//Народное образование 1999.- № 10. с.

308.

[18] Викторов А. Досуг – дело серьёзное//Воспитание школьников.-2001.- №5.-

с.40-41.

[19] см.20. с. 306.

[20] [21] Трифонова М. Что вы знаете о Российском Скаутском движении?//Народное

образование.-2000.-№6.-с. 212

[22] [23] [24] Новые религиозные организации России деструктивного и оккультного

характера: Справочник / миссионерский Отдел Московского Патриархата Русской

Православной Церкви. Информационно-аналитический вестник №1.-Изд-е 2-е,

переработ. И дополн.- Белгород, 1997.-с.116.

[25] Грин Дж. Уж не ты ли моё пиво пролил?! // Ровесник.- 1996.-№11.-с. 12-

13.

[26] Дворкин А.Л. Введение в сектоведение: Учеб. пособие к курсу

«Сектоведение».-Н.Новгород: Изд-во Братства во имя св. князя Александра

Невского, 1998.-с.268.

[27] Методические рекомендации о расширении деятельности детских и

молодёжных объединений в образовательных учреждениях // Народное

образование.-2000.-№4-5, с.340-343.

см.25, с.118.       

[28] см.39, с. 341.

30