Методы профессиональной ориентации и адаптации в коллективе

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО  ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

"ТЮМЕНСКИЙ  ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЕГАЗОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ"

ИНСТИТУТ  МЕНЕДЖМЕНТА И БИЗНЕСА

КАФЕДРА МТЭК 
 
 
 
 
 
 
 

Курсовая  работа по дисциплине «Основы управления персоналом»

на тему:

«Методы профессиональной ориентации и адаптации  в коллективе» 
 
 
 

Проверила: О.Л. Бакиева

Выполнил: ст. гр. УПР-08-1

А.Ф. Мищенко  
 
 
 
 
 

Тюмень, 2011

 

СОДЕРЖАНИЕ 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ВВЕДЕНИЕ 
 

      Профориентация  и адаптация персонала на рабочем  месте является необходимым звеном кадрового менеджмента. К сожалению, важность мероприятий по профориентации и адаптации работников в нашей стране не достаточно серьезно воспринималась кадровыми службами на протяжении долгого периода. До сих пор многие государственные предприятия и коммерческие организации не имеют даже базовых программ адаптации.

      Профессиональная  ориентация представляет собой систему  мер по профинформации, профконсультации, профподбору и профадаптации, которая помогает человеку выбирать профессию, наиболее соответствующую потребностям общества и его личным способностям и особенностям.

     В управлении персоналом одно из приоритетных направлений - создание и развитие систем адаптации персонала в организации. Решение этой проблемы с применением  современных научно-практических методов  позволяет нивелировать большинство  негативных факторов внутренней среды  организации в области групповой  динамики коллектива, производительности труда, текучести кадров и других определяющих показателей деятельности фирмы.

     Важным  элементом адаптационного процесса  является применение методов. Метод адаптации персонала - это обобщенный способ, технология, позволяющие реализовать адаптацию персонала.

      Актуальность  работы определяется необходимостью профессиональной ориентации и адаптации работника  в коллективе, которые выступают  как важный составной элемент  системы подготовки кадров и являются регулятором связи между системой образования и практической деятельностью.

      Новизна исследования заключается, в том, что  профессиональная ориентация представляет собой не просто систему мер, включающую предоставление информации и консультаций, а взаимосвязанный комплекс мероприятий, необходимых человеку для выбора профессии, в наибольшей степени соответствующей его личным социально-психологическим характеристикам, способностям и особенностям, а также востребованной на рынке труда.

      Проблемность работы проявляется в том, что неполное использование возможностей работника в трудовой деятельности наносит ущерб не только его собственному развитию, но и оборачивается потерей для организации. Разрыв между социально-психологическими характеристиками, профессиональной подготовкой и содержанием трудовых функций, выполняемых работником, снижает его интерес к труду, работоспособность, что в конечном итоге ведет к падению производительности, ухудшению качества продукции, к росту профессиональной заболеваемости и травматизма.

      Объектом  курсовой работы являются сотрудники, недавно пришедшие на работу в кафе «Дэлфи».

      Предмет данной работы – основные методы адаптации новичков в кафе «Дэлфи».

     Целью работы является изучение методов профориентации и адаптации.

       В соответствии с поставленной целью  были определены следующие задачи:

- теоретическое рассмотрение таких явлений, как адаптация, профориентация;

-     изучение методов адаптации;

-  детальный разбор системы эффективного управления адаптацией в организации;

-     провести анализ процедуры адаптации новичков в кафе «Дэлфи».

       Методологической  базой курсовой работы послужили  научные труды таких авторов  как  Б.Н.Герасимов, А.П.Егоршин, А.Я.Кибанов, Е.В.Маслов и др.

       Эмпирической  базой данной работы явились внутренние документы кафе «Дэлфи», размещенные на сайте организации в глобальной сети Интернет. 

       Курсовая  работа состоит из введения, в нем описывается актуальность данной темы, определены предмет, объект, цель и задачи работы, двух глав: теоретической, в которой раскрываются понятия профориентации и адаптации, рассматривается содержание методов адаптации персонала, и практической, в которой проведен анализ методов адаптации новичков в кафе «Дэлфи». В заключении делаются выводы по исследуемой проблеме. В списке литературы указано 19 источников. В приложении представлена анкета для анализа методов адаптации новичков. Глоссарий состоит из 10 слов, в котором даются определения основных терминов, используемых в работе.

       Курсовая  работа выполнена на кафедре Менеджмент в  областях топливно-энергетического комплекса.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ  АСПЕКТЫ  ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ОРИЕНТАЦИИ И АДАПТАЦИИ НОВИЧКОВ В КОЛЛЕКТИВЕ 

1.1. Профориентация: цели и задачи,  элементы системы 
 

     Профессиональная  ориентация – это комплекс взаимосвязанных  экономических, социальных, медицинских, психологических и педагогических мероприятий, направленных на формирование профессионального призвания, выявление  способностей, интересов, пригодности  и других факторов, влияющих на выбор  профессии или на смену рода деятельности [7. С.136].

     Профессиональная  ориентация представляет собой систему  мер по профинформации, профконсультации, профподбору и профадаптации, которая помогает человеку выбирать профессию, наиболее соответствующую потребностям общества и его личным способностям и особенностям. Неполное использование возможностей работника в трудовой деятельности не только наносит ущерб его собственному развитию, но и оборачивается потерей для организации. Разрыв между профессиональной подготовкой и содержанием трудовых функций, выполняемых работником, снижает его интерес к труду, работоспособность, что в конечном счете ведет к падению производительности, ухудшению качества продукции, к росту профессиональной заболеваемости и травматизма.

     Цели  профориентации: оказание помощи молодым  людям (в основном учащимся общеобразовательных  школ) и людям, ищущим работу, в выборе профессии, специальности, места работы или учебы с учетом склонностей  и интересов людей, их психофизиологических особенностей, а также с учетом складывающейся конъюнктуры рынка  труда. 
 

     Задачи  профориентации:

     1)  информирование заинтересованных лиц для облегчения выбора вида профессиональной деятельности;

     2) создание условий для развития  профессионально значимых способностей  будущих работников;

     3) определение соответствия психофизиологических  и социально-психологических качеств  обратившихся за консультацией  профессиональным требованиям избранного  ими вида трудовой деятельности.

     Есть  еще одна важная задача профориентации — содействие быстрым структурным  сдвигам в занятости. В настоящее  время многоукладная экономика  предоставляет работникам с разными  способностями и интересами возможность  найти место на трудовом поприще. В идеальном случае сокращение рабочих  мест должно проводиться только тогда, когда будут созданы условия для переобучения высвобождаемых работников с учетом мотивационного механизма выбора профессии, когда начнут действовать программы по созданию новых рабочих мест в приоритетных для общества областях. Пока управленческие работники не воспримут профориентацию как метод регулирования предложения рабочей силы в организации, они будут испытывать экономические и психологические трудности [7. С.137].

   Система профессиональной ориентации включает: 

1. Профориентационное обслуживание населения (профпросвещение).

Цель - организация информационного пространства, позволяющего клиенту получить максимум сведений о мире профессий, их рынке  в регионе; формирующего представление  о содержании профессий и специальностей, о требованиях, предъявляемых ими  к человеку, путях и условиях профессиональной подготовки с учетом реальных возможностей трудоустройства, В результате создаются  предпосылки для осознанного  выбора клиентом сферы деятельности, профессии и образа жизни.

2. Профессиональное консультирование.

     Цель - оказать обратившемуся содействие в выборе или перемене профессии с учетом его пожеланий, склонностей и возможностей, имеющихся вакансий, перспектив трудоустройства. Профконсультант помогает клиенту: 

• снять тревожное состояние; 
• определить проблему, если она неясна;
• выявить круг его склонностей и подобрать соответствующую группу профессий; 
• получить информацию о возможностях переобучения.

     Зачастую  дело заключается не в самой ситуации, в которую попал человек (увольнение с работы, сокращение штатов), а в  том, как он к ней относится. Задача психолога - помочь ему изменить взгляд на свое положение, оказать при необходимости  психологическую поддержку.

     Обращение посетителя к профконсультанту (психологу) носит добровольный характер, а сведения о нем не подлежат разглашению. Во внешний мир выдается только та информация, которую профконсультант предварительно обсуждает с клиентом.

     Основной  задачей профконсультанта в зависимости  от ситуации обратившегося является либо сужение поля выбора профессии (если клиент не определился относительно своей дальнейшей трудовой деятельности), либо расширение круга ее поиска (если он не видит возможности сменить  род занятий). Необходимо также раскрыть обратившемуся реальные варианты выхода из сложившегося положения, актуализировать поиск новых путей профессионального самоопределения. 

     Консультант в процессе работы с клиентом исследует: 

• профессиональные интересы; 
• профессиональные склонности; 
• мотивацию профессионального самоопределения;
• психологическую профпригодность к определенным видам деятельности [16. С.189].