Автор работы: Пользователь скрыл имя, 04 Апреля 2012 в 22:37, дипломная работа
Управление персоналом признается одной из наиболее важных сфер жизни предприятия, способного многократно повысить ее эффективность, а само понятие «управление персоналом» рассматривается в достаточно широком диапазоне: от экономико-статистического, до философско-психологического.
Система управления персоналом обеспечивает непрерывное совершенствование методов работы с кадрами и использованием достижений отечественной и зарубежной науки и наилучшего производственного опыта.
Введе-ние..................................................................................................................2
ГЛАВА 1. Методика конкурсного набора персонала на замещение ва-кантной должности.
1.1. Профессиональный отбор и найм персона-ла.................................................5
1.2. Цели и элементы конкур-са............................................................................13
1.3. Организация и проведение конкурса...........................................................15
1.4. Этапы конкурсных проце-дур........................................................................17
1.5. Методы определения требований к кандидату на замещение вакантной должно-сти...............................................................................................................23
ГЛАВА 2. Организация конкурса на замещение вакантной должности в филиале №4 супермаркета «Магнит».
2.1 Характеристика организации и анализ проблемной ситуа-ции...................30
2.2 Совершенствование конкурсного отбора персонала на занятие вакантной должности...............................................................................................................34
2.3 Оценка эффективности конкурсного отбора персона-ла..............................39
Заключение. ........................................................................................................42
Библиография. ...................................................................................................45
Защита дипломной работы
Специальные знания
Владение иностранными языками
Мероприятия по повышению квалификации
Прошлая практическая деятельность и должности
Наименование и адрес прошлого места работы
Работал в качестве
Состояние здоровья
Желаемая должность.
Собеседование. Собеседование до сих пор является наиболее широко применяемым методом отбора кадров. Подбор руководителя высокого ранга требует десятков собеседований, занимающих от нескольких недель до нескольких месяцев. Однако, этот метод имеет несколько проблем.
Основа этих проблем имеет эмоциональный и психологический характер. Так, например, существует тенденция принятия решения о кандидате на основе первого впечатления, без учета сказанного в остальной части собеседования. Другая проблема заключается в тенденции оценивать кандидата в сравнении с лицом, с которым проводилось собеседование непосредственно перед этим. Если предыдущий собеседник выглядел особенно плохо, то последующий посредственный кандидат будет выглядеть хорошо или даже очень хорошо. Есть у проводящих интервью и такая тенденция, как оценка более благоприятно для тех кандидатов внешний вид, социальное положение и манеры которых в большей мере напоминают их собственные. [12, c 126].
Типы собеседований.
Существуют несколько классификаций собеседований по отбору персонала, одни из наиболее распространенных являются следующие:
Биографические;
Ситуационные;
Критериальные;
Биографические собеседования строятся вокруг фактов из жизни кандидата, его прошлого опыта. Биографическое собеседование дает возможность оценить то, что кандидат уже сделал в своей жизни и на основании этого предположить, насколько успешно он сможет работать в должности.
Ситуационные собеседования заключаются в решении одной или нескольких проблем (практических ситуаций). В качестве таковых часто используются реальные или гипотетические ситуации, связанные с будущей профессиональной деятельностью кандидата.
Критериальное собеседование представляет собой интервью, во время которого кандидату задают вопросы о том, чтобы он сделал в определенной ситуации, а его ответы оцениваются с точки зрения заранее выработанных критериев.
Аттестационный способ. Основан на принципе построения делового портрета кандидата с помощью специально разработанного метода персонал-технологии. Суть метода заключается в разработке перечня из 80 профессиональных, деловых и личностных качеств применительно к данной конкретной управленческой деятельности. Эти качества описываются в виде словаря деловых характеристик. [3, c 104].
Для каждого аттестуемого назначается группа экспертов из числа вышестоящих руководителей, подчиненных и коллег, которые хорошо знают оцениваемого кандидата. Экспертов просят выбрать из предлагаемого перечня качеств подходящие для данного кандидата. В результате обработки данных на компьютере получается деловой портрет. Качество этого портрета зависит от перечня фраз словаря деловых характеристик, предлагаемых экспертам. Компьютер выдает на печать готовый документ, содержащий наряду с объективными данными (должность, возраст, образование и т.д.) однозначно всеми понимаемый текст из 16 фраз-характеристик. Экспертам обеспечивается анонимность необходимости количество оцениваемых качеств можно увеличить с 80 до любого разумного количества, алгоритм обработки данных на компьютере должен быть уже иной. [19, c 73].
Аттестационный способ не применяют для отбора в чистом виде. Он, как правило, дополняется собеседованием и другими типами испытаний.
В качестве примера можно рассмотреть менеджерскую концепцию В.К.Тарасова, ориентированную на пять необходимых управленческих блоков:
• составление деловых писем, приказов и распоряжений;
• разработка положений, уставов, инструкций;
• техника общения — умение публично выступать, вести деловое сове-
щание, умение слушать, вести переговоры и деловую беседу;
• техника перехвата и удержания управления — стратегия и тактика конкурентной борьбы, обеспечение лояльности и мотивации кадров;
• организация производства — оценка претендентов на рабочие места и наем на работу, анализ технологий, хронометраж и нормирование, выбор системы стимулирования и оплаты труда, организация производственной деятельности;
• коммерческая деятельность — кредитование и банковское дело, прогнозирование платежеспособности, эмиссия денег и товарное обеспечение, ценообразование и налоговая политика, ценности фирмы и фирменный стиль, маркетинг и формирование товарных ниш, учет и охрана собственности, техника предотвращения хозяйственных и коммерческих злоупотреблений, смешанные формы собственности, организация акционерных обществ, организация выборных кампаний, организация связи с общественностью, техника рекламы, использование консультантов.
Достоинством конкурса на базе персонал-технологии является высокая технологичность и структурированность. Особенно эффективен этот подход при конкурсном отборе молодых специалистов в резерв на руководящие должности. [22, c175]. После специального обучения из таких резервистов получаются хорошо подготовленные для работы в новых условиях руководители.
Недостаток — жесткая структурированность и потому затруднительность применения этого подхода в нестандартных условиях.
Игротехнический способ — это достаточно сложная и разнообразная процедура. Известны два принципиальных игротехнических подхода. Первый - на основе менеджерской концепции В.К.Тарасова со строго структурированными игровыми имитационными процедурами (персонал-технология), второй - на базе организационно-деятельностных игр.
Конкурс руководителей на базе ОДИ проводится в форме "марафона" (девять и более дней). Работа с будущим, проектирование и программирование будущей деятельности воплощаются в форме организационно-деятельностных игр. В соответствии с процедурами организационно-деятельностная игра раз-
бивается на четыре фазы.
На первой фазе игровой коллектив осуществляет системный анализ ситуации, стараясь выйти на схему предприятия в его многообразных функциональных отношениях с внешними системами. На второй и третьей фазах игры обсуждаются наиболее важные для предприятия аспекты ситуации, на четвертой фазе - тема, связанная с хозяйственной и экономической политикой будущего руководителя предприятия.[32, c 122].
Организационно участники игры разбиваются на три группы: группа пре-
тендентов (которые в свою очередь разбиваются на подгруппы), группа экспертов и рабочая группа с функцией экспертной оценки.
На каждой фазе по 2-3 часа отводится на работу в подгруппах, затем проводится общее заседание, на котором каждая подгруппа делает 5-10-минутный доклад. По каждому докладу развертывается дискуссия.
Обязательная процедура (1 час) - рефлексивный анализ ситуации, т. е. разбор того, что происходит в игре, анализ выступления группы и действий каждого игрока, программирование работ на следующую фазу.
После завершения организационно-деятельностной игры начинается "предвыборная кампания", в процессе которой претенденты-финалисты выступают со своими программами в различных службах и подразделениях предприятия. Этот этап завершается окончательным выбором кандидата на вакантную должность.
Достоинство организационно-деятельностной игры - решение задач с учетом реальных проблем предприятия:
• формирование стратегии развития предприятия (без новой собственной стратегии становится бессмысленной смена руководства);
• выявление основных производственных проблем предприятия;
•формирование консолидированных групп и коллективов внутри организационно-управленческой структуры, которые будут реализовывать новые стратегии развития предприятия.
Недостатки организационно-деятельностной — психологическая жёст-
кость процедуры конкурса, когда "за бортом" нередко остаются претенденты, не выдерживающие чрезмерно напряженной умственной работы и требующие специальной психологической помощи и поддержки.
Способ ситуационного моделирования — это технология, ориентированная на решение конкурсных задач в условиях социально-экономической, политической и социально-психологической нестабильности. Преимущество способа ситуационного моделирования заключается в возможности решать задачи конкурсного отбора в экстремальных социально-политических и социально-психологических условиях. Недостаток - в длительности и высокой стоимости.
Один из возможных методов определения удельного веса управленческих форм — экспертная оценка организационной культуры предприятия. Результат этой оценки может выражаться в процентах наличия той или иной управленческой формы и представляться в виде диаграммы - круга с долями. В зависимости от их сочетания возможно включение процедур, используемых в других парадигмах конкурса, проводимых при доминировании этих управленческих форм (табл.7).
Процедуры и методы | ||||||||||
Парадигма | Тестирование | Ролевые игры | Ситуацион- ное моделирование | Групповая дискуссия | Собеседован. | Публичное выступление | Опрос общественного мнения | Анализ документов | Оценка рефератов | Экспертный опрос |
Подбор | 0 | - | - | - | + | - | - | + | 0 | + |
Выборы | - | - | - | + | 0 | + | + | 0 | - | - |
Отбор | + | + | + | + | 0 | + | 0 | + | + | + |
Приняты обозначения:
"+" оптимальность использования данной процедуры в рамках парадигмы;
"-" несовместимость с парадигмой использования данной процедуры;
"0" незначительность результатов данной процедуры в рамках парадигмы.
Глава 2. Организация конкурса на замещение вакантной должности в филиале №4 супермаркета «Магнит».
2.1. Характеристика организации и анализ проблемной ситуации.
Торговая сеть «Магнит» занимает одно из ведущих мест на рынке розничной торговли продуктов питания в Прохладненском районе. Компания включает в себя комплекс современных компьютеризированных торговых предприятий.
В г. Прохладном открыто пять филиалов магазинов – супермаркетов, работающих по принципу «самообслуживания покупателей».
Таблица 8.
Система общеэкономических кадровых показателей в супермаркете «Магнит».
№ | Наименование показателя | д. изм. | Динамика по годам | ||||||
2007 | 2008 | 2009 | |||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | ||||
| Общеэкономические показатели |
|
|
|
| ||||
1. | Объем продаж | млн. руб. | 12,3 | 18,6 | 19,2 | ||||
2. | Величина основных фондов | млн. руб. | 7,45 | 8,15 | 8,23 | ||||
3. | Удельный вес основных фондов непроизводственного назначения | % | 70,3 | 72,5 | 71,4 | ||||
4. | Производительность труда | млн. руб. | 0,77 | 0,98 | 0,96 | ||||
5. | Прибыль | млн. руб. | 1,84 | 2,8 | 3,1 | ||||
6. | Удельный вес фонда потребления в прибыли | % | 7 | 3 | 0 | ||||
| Кадровые показатели |
|
|
|
| ||||
7. | Численность персонала, всего в том числе по категориям: | чел. | 6 | 9 | 0 | ||||
| - Руководители | чел. | 4 | 5 | 5 | ||||
| - Специалисты | чел. | 2 | 4 | 5 | ||||
8. | Текучесть кадров | чел. | 1 | 1 | 1 | ||||
9. | Образовательный состав персонала: | чел. |
|
|
| ||||
| - средне специальное |
| 2 | 2 | 2 | ||||
| - незаконченное высшее |
| 3 | 4 | 4 | ||||
| - высшее |
| 11 | 13 | 14 | ||||
10. | Возрастной состав персонала | чел. |
|
|
| ||||
| - до 18 лет |
| 1 | 1 | 1 | ||||
| - 18-25 лет |
| 6 | 6 | 6 | ||||
| - 26-36 лет |
| 4 | 7 | 8 | ||||
| - 37-50 лет |
| 3 | 4 | 4 | ||||
| - свыше 50 лет |
| 2 | 1 | 1 | ||||
11. | Средний возраст работающих | лет | 31,75 | 31 | 31 | ||||
12. | Структура персонала по полу: | % |
|
|
| ||||
| - женщин |
| 56 | 53 | 50 | ||||
| - мужчин |
| 44 | 47 | 50 | ||||
13. | Распределение персонала по стажу: | чел. |
|
|
| ||||
| - до 1 года |
| 2 | 2 | 2 | ||||
| - 1-3 года |
| 5 | 6 | 5 | ||||
| - 3-5 лет |
| 6 | 7 | 8 | ||||
| - 5-10 лет |
| 2 | 2 | 3 | ||||
| - более 10 лет |
| 1 | 2 | 2 | ||||
14. | Уровень профессиональной подготовки (для руководителей и специалистов) | % |
|
|
| ||||
| - высшее образование |
| 87,5 | 89,5 | 90 | ||||
| - среднее специальное |
| 12,5 | 10,5 | 10 | ||||
| - практики |
| 0 | 0 | 0 | ||||
| Показатели, характеризующие мотивацию трудовой деятельности |
|
|
|
| ||||
15. | Фонд заработной платы | тыс. руб. | 104,7 | 124 | 138,6 | ||||
16. | Средняя заработная плата на одного работника | тыс. руб. | 6,54 | 6,53 | 6,93 | ||||
17. | Затраты на обучение персонала, повышение квалификации (в месяц) | тыс. руб. | 16,66 | 24,69 | 25,5 | ||||
18. | Затраты на осуществление льгот для персонала (в месяц) | тыс. руб. | 52,7 | 62,8 | 64,5 | ||||
19. | Количество прогулов на одного работника | час. | 1,5 | 1,6 | 1,2 | ||||
|
|
|
|
|
|