Автор работы: Пользователь скрыл имя, 18 Ноября 2011 в 23:05, контрольная работа
Интеграционные процессы, протекающие сегодня в мировом сообществе, способствуют признанию необходимости внедрения новых подходов к развитию территориальных экономик, и основную роль при этом играет инновационная деятельность. Развитие глобальных научных технологических сетей, соединяющих различные профессиональные и социальные сообщества, способствует достижению согласованного международного сотрудничества, которое является основным ресурсом прогресса человечества
Введение……………………………………………………………………. 3
Инновационная деятельность: понятие, сущность, цели и
основные направления ………………………………...…...…............
5
1.1. Понятия инновационной деятельности ………………………… 5
. Сущность инновационной деятельности.……………………….
5
1.3. Цели и основные направления инновационной деятельности... 7
Инновационные стратегии и их виды ……………………….…....… 9
2.1. Понятие инновационной стратегии……………………………... 9
2.2. Виды инновационных стратегий………………………………... 10
Практическое задание № 1…………………...……………………… 15
Практическое задание № 2…………………...……………………… 36
Заключение…………………………………………………………………. 37
Список использованной литературы…………………………………...… 39
Далее рассчитываем числовую модель социально-психологической характеристики:
Инструктаж и поддержка − 19 = I 5 + II 9 + 5
Конкретные данные по функции «Инструктаж и поддержка» заносим из Формы 1 в сравнительную характеристику оптимальной модели социально-психологической характеристики исполнителей функций инновационного процесса и личных качеств претендентов в инновационную проектную группу (Форма 2).
Далее
по данному алгоритму
Форма 1.
Социально-психологическая характеристика претендента в рабочую
проектную
группу на выполнение
функции инновационного
процесса
Качества | +1 | +2 | +3 |
I Общие качества | |
|
|
1. Отношение к инновациям | 0-49
человек прошлого |
50-99
человек настоящего |
100-150
человек будущего |
2.
Склонность
к риску |
0-12
не склонные к рискованному поведению |
17-30
склонные к немотивированному риску |
13-16
склонные к мотивированному риску |
II Специфические качества | |
|
|
1. Творческий потенциал | 0-23
небольшой |
24-48
нормальный |
49 и более значительный |
2. Любознательность | 4-6 | 7-9 | 10-12 |
3. Вера в себя | 4-6 | 7-9 | 10-12 |
4. Постоянство | 1-2 | 3-4 | 5-6 |
5. Амбициозность | 1 | 2 | 3 |
6. Слуховая память | 1-2 | 3-4 | 5-6 |
7. Зрительная память | 1 | 2 | 3 |
8. Независимость | 1 | 2 | 3 |
9. Абстрактное мышление | 1-2 | 3-4 | 5-6 |
10. Степень сосредоточенности | 1 | 2 | 3 |
| |||||||
Сравнительная
характеристика оптимальной
модели социально-психологической
характеристики исполнителей
характеристика оптимальной модели социально -психологической характеристики исполнителей | |||||||
функций
инновационного процесса
и личных качеств
претендентов в инновационную
проектную группу
в инновационную проектную группу |
|
Тест «ВЫ И ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС»
Если ты хочешь узнать свое отношение к техническому прогрессу, входящему все шире в нашу жизнь, а также сравнить свои взгляды по этому вопросу со взглядами других людей - ответь на вопросы «да» или «нет». Помни, что в этой психологической игре нет хороших или плохих ответов. Ответы только твои.
1. Я считаю
себя вполне современным
2. Иногда меня
раздражают сообщения об
3. Планирую приобрести или уже имею дома персональный компьютер. да
4. Считаю, что все суждения о будущем или надуманы, или пропитаны фантазией их авторов. нет
5. Мне приходилось думать над тем, как могла бы выглядеть моя жизнь через сто лет. нет
6. Я не верю в том, что человеческий мозг в состоянии создать что-то, что могло бы быть более совершенно, чем он сам (например, суперкомпьютер мог заменить человека). нет
7. Я могу согласиться с утверждением, что изменяющийся мир изменяет и человека. да
8. Иногда я мысленно переношусь в другие исторические эпохи и думаю о том, что было бы со мной, если бы я жил 50, 100 лет тому назад. нет
9. Я верю в то, что свободный режим работы принес бы больше пользы, нежели ущерба. да
10. Я считаю, что
развитие нашей цивилизации
11. Несмотря на
усталость и обилие
12. Я считаю, что только некоторые люди созданы для творческой новаторской деятельности. нет
13. Мне кажется, что развитие науки и техники на самом деле меняет мое мышление и отношение к людям. нет
14. Я считаю, что
техника, облегчая человеку
15. Люблю и читаю фантастическую литературу. нет
Итоги:
За каждый утвердительный ответ на 1,3,5,7,9,11,13,15-й вопросы и отрицательный ответ на 2,4, 6, 8,10,12,14-й ты получаешь по 10 баллов. Если ты не можешь ответить на вопрос «да» или «нет» - получаешь 5 баллов.
Результат: 100 баллов
100-150 баллов.
Ты человек будущего. Ты интересуешься не только тем, что произойдет в будущем, но уже сегодня ты одобряешь изменения, происходящие в нашей цивилизации. Ты не боишься техники и технических открытий. Может быть, ты являешься именно тем, кто создает новую культуру, и не только электронную, кто создает новые традиции в обществе и новые способы преодоления жизненных трудностей. Тебе не угрожает шок будущего.
50-99 баллов.
Ты человек сегодняшнего дня. Тебя характеризует умеренный оптимизм по отношению к тому, что связано с будущим. Однако дела завтрашнего дня не самые главные в твоей жизни. Не чувствуешь ли ты случайно гнета ежедневных рутинных забот и дел? По-видимому, миксер для тебя более важен, нежели компьютер, исправная авторучка важнее лазерной связи космического корабля с землей. Верится, что видеть звезды на небе для тебя все еще источник радости.
0-49 баллов.
Ты человек
вчерашнего дня. Традиции, спокойствие,
воспоминания – вот источники твоей
уверенности в жизни. Ты, по-видимому, не
сторонник неожиданных перемен
и быстрых преобразований. У тебя
свой мир, который тебя вполне устраивает.
При встречах с людьми, имеющими иные взгляды,
у тебя могут возникнуть проблемы с
их пониманием. Новизна для тебя понятие
относительное, а иногда и подозрительное.
Проверь сам, и ты убедишься, что твое представление
о будущем ты связываешь с опасениями,
недоверием, чем-то неопределенным.
Тест
ЭЛЕРСА
А | В | С |
1. Смелый, | бдительный, | предприимчивый; |
2. Кроткий, | робкий, | упрямый; |
3. Осторожный, | решительный, | пессимистичный; |
4. Непостоянный, | бесцеремонный, | внимательный; |
5. Неумный, | трусливый, | не думающий; |
6. Ловкий, | бойкий, | предусмотрительный; |
7. Хладнокровный, | колеблющийся, | удалой; |
8. Стремительный, | легкомысленный, | боязливый; |
9. Не задумывающийся, | жеманный, | непредусмотрительный; |
10. Оптимистичный, | добросовестный, | чуткий; |
11. Меланхоличный, | сомневающийся, | неустойчивый; |
12. Трусливый, | небрежный, | взволнованный; |
13. Опрометчивый, | тихий, | боязливый; |
14. Внимательный, | неблагоразумный, | смелый; |
15. Рассудительный, | быстрый, | мужественный; |
16. Предприимчивый, | осторожный, | предусмотрительный; |
17. Взволнованный, | рассеянный, | робкий; |
18. Малодушный, | неосторожный, | бесцеремонный; |
19. Пугливый, | нерешительный, | нервный; |
20. Исполнительный, | преданный, | авантюристичный; |
21. Предусмотрительный, | бойкий, | отчаянный; |
22. Кроткий, | безразличный, | небрежный; |
23. Осторожный, | беззаботный, | терпеливый; |
24. Разумный, | заботливый, | храбрый; |
25. Предусмотрительный, | неустрашимый, | добросовестный; |
26. Поспешный, | пугливый, | беззаботный; |
27. Рассеянный, | опрометчивый, | пессимистичный; |
28. Осмотрительный, | рассудительный, | предприимчивый; |
29. Тихий, | неорганизованный, | боязливый; |
30. Оптимистичный, | бдительный, | беззаботный. |
За каждое выбранное слово, свидетельствующее о наличии у участников деловой игры врожденной склонности к риску, начисляется 1 балл и рассчитывается сумма баллов, набранная каждым участником по всему тесту.
Коды слов свидетельствуют о наличии врожденной склонности к риску (цифра означает номер строки теста, буква – столбец теста):
1А, 1С, 2С, 3В, 4А, 4В, 5А, 5С, 6А, 6В, 7А, 7С, 8А, 8В, 9С, 10А, 10С, 11С, 12В, 13А, 14В, 14С, 15В, 15С, 16А, 17А, 17В, 18В, 18С, 19С, 20С, 21В, 21С, 22В, 22С, 23В, 23С, 24С, 25В, 26А, 26С, 27А, 27В, 28С, 29В, 30А, 30С.
Результат: 19 баллов
На основе суммы баллов руководитель деловой игры формирует три рабочие группы со следующими врожденными психологическими характеристиками:
лица, не склонные к рискованному проведению;
лица, склонные к мотивированному риску;
лица, склонные к немотивированному риску.
К группе лиц, не склонных к рискованному поведению, относятся участники деловой игры с суммой баллов по тесту Элерса, рассчитанной по выражению (1):
(1)
(1)
где: Si – сумма баллов i- го участника деловой игры;
N min – минимальная сумма баллов, отмеченная среди участников
Информация о работе Контрольная работа по дисциплине "Инновационный менеджмент"