Автор работы: Пользователь скрыл имя, 20 Декабря 2011 в 17:25, шпаргалка
Работа содержит ответы на вопросы по дисциплине «Организационное поведение»
1. Предмет и задачи организационного поведения.
2. Коммуникация как система информационных потоков в организации.
3. Каковы особенности организационного поведения в современном мире и в России?
4. Дейл Карнеги о правилах, соблюдение которых позволяет понравится людям.
5. Охарактеризуйте понятия: действие, поведение, деятельность.
6. Что, согласно теории управления, является средой развития личности?
7. Технология осознанного действия.
8. Как может проявляться поведение руководителя, ориентированного на детальный и на факторный контроль реализации управленческих решений?
9. Кто является субъектом организационного поведения?
10. Организационная культура и ее роль в управлении поведением людей.
11. Статус, роль, нормы как регуляторы группового поведения.
12. Дейл Карнеги о правилах, следование которым позволяет склонить людей к Вашей точке зрения.
13. Личность как субъект организационного поведения.
14. Внешняя среда организации и методы противодействия ее негативному влиянию на организационное поведение.
15. Моделирование поведения личности.
16. Анализ и конструирование организации.
17. Какие существуют теории мотивации организационного поведения?
18. Барьеры эффективности коммуникации.
19. Количественные и качественные факторы, определяющие модели группового поведения.
20. Основные приемы рефлексивного слушания.
21. Формирование, структура и развитие группы.
22. Невербальное общение и его роль в коммуникации.
23. Что такое лидерство и его роль в организационном поведении?
24. Вербальное общение и его место в коммуникации.
25. Конфликты в организации и их источники.
26. Какие поведенческие стадии проходит фирма при переходе от плановой к рыночной экономике?
27. Технология управления конфликтом.
28. Каковы имиджевые регуляторы поведения?
29. Переговоры как важнейший коммуникативный акт.
30. В чем особенности клиентурного, антиклиентурного и псевдоклиентурного поведения?
31. Практическое значение теорий бихевиоризма для управления организационным поведением.
32. Различия в поведении национальных групп работников в международной организации и их классификация.
33. Становление организационного поведения как научной дисциплины.
34. Что предполагает активное слушание?
35. Технология самоопределения в организационном поведении.
36. Содержание модели формирования и развития группы.
37. Структура социальной роли личности.
38. Формирование и поддержание организационной культуры.
39. Социально-психологическая структура личности и поведение человека в организации.
40. Проблемное поле поведения организации.
41. Основные элементы структуры организационного поведения.
42. Как действуют основные теории мотивации в международной организации?
43. Роль и значение теории гуманистической психологии в управлении организационным поведением.
44. Как надо и как не надо слушать собеседника?
45. Стиль руководства и поведение организации.
46. Природа изменений в организации и основные причины сопротивления им.
47. Теория психоанализа и поведение личности.
48. Какое влияние оказывает национальная культура на организационную культуру?
49. Поведенческое формирование имиджа фирмы.
50. Какие модели поведения руководителя могут быть в процессе принятия управленческих решений?
51. Природа поведения.
52. Роль оценки результатов труда в управлении организационном поведении.
53. Стратегические и тактические поведенческие ориентации руководителя.
54. Какие могут быть поведенческие реакции личности на стресс?
55. Управление поведением при изменениях в организации.
56. Дейл Карнеги о правилах воздействия на людей, не унижая их достоинства.
57. Коммуникативное поведение руководителя.
58. Понятие «позиция» в организационном поведении.
59. Поведение человека в организации и основной управленческий закон.
60. Стиль управления в международной организации.
Фундамент
организационной концепции
48. Какое влияние оказывает национальная культура на организационную культуру?
Орг.культура
- система разделяемых в
49. Поведенческое формирование имиджа фирмы.
Для того чтобы хорошо срабатывали имиджевые регуляторы поведения, руководству фирмы важно знать, какие факторы способствуют формированию и укреплению ее имиджа и в какой мере, на которые из них следует обратить внимание и почему. Имидж фирмы - очень эфемерное понятие, а поэтому требуется «максимальная адресность» в «точках приложения усилий» ее руководства. Это возможно только в том случае когда проводится аналитическая работа по выявлению этих факторов, которые затем оцениваются в ранговых или балльных шкалах. Основываясь на этих факторах далее формируются нормы поведения:
факторы, формирующие имидж фирмы | «Ты не должен!» (запрещающие нормы) | «Ты должен!» (обязывающие нормы) | «Тебе надо бы...» (рекомендующие нормы) |
1.
Соответствие предлагаемого |
Нельзя обещать одно, а продавать другое! | «Продавай только то, что объявлено в рекламном проспекте!» | «Всегда стремись повышать качество!» |
2.
Профессиональная |
«Не останавливайся на достигнутом!» | «Компетентность - главное для работников!» | «Всегда повышай свою компетентность как специалист!» |
3. Соблюдение сроков поставок | «Не подведи заказчика!» | «Точно- и в срок!» | «Заранее отслеживай срок» |
4. Пределы цены | «Не переборщи с ценами» | «Отслеживай цены конкурентов» | «Умей договориться» |
5. Условия платежа | «Не задерживай платежи» | «Должен оплатить в срок» | «Будь аккуратен в платежах» |
6. Качество предлагаемого товара | «Не производи того, что не можешь выгодно продать!» | «Учитывай производственные мощности» | «Совершенствуй технологию поставок» |
Заметен
рост значимости чисто поведенческих
факторов имиджа. Хотя есть и неповеденческие
факторы, которые, однако, влияют на поведенческие
опосредовано.Таковы нормы поведения
персонала, формирующие имидж фирмы,
на каждой стадии ее развития с изначальной
маркетинговой ориентацией. Эти
нормы так или иначе формируют
целостную ценностную поведенческую
культуру персонала. Сначала они
могу быть не закреплены, затем закреплены
в «особой декларации фирмы к
сотрудникам», потом входят в образцы
поведения, затем модифицируются в
соответствии с изменившимися требованиями.
Внешне они проявляются вербально,
т.е. «на языке» руководителей и
сотрудников в требовательной форме.
Однако имиджевые регуляторы поведения
сотрудников фирмы важно
50. Какие модели поведения руководителя могут быть в процессе принятия управленческих решений?
Управленческое
решение есть снятие противоречий назревшей
проблемы; оно принимается руководителем
за подчиненных ему работников. Необходимость
в этом возникает когда невозможна
стереотипная, привычная реакция
на полученную информацию. Самые трудные
управленческие решения— те, которые
принимаются, с одной стороны, при
дефиците времени, а с другой -в
условиях информационной неопределённости
противоречивости. Эти решения служат
главным критерием оценки руководителя
и важнейшее к нему требование
-уметь принимать решения
В ситуации,
когда накапливается много
Принимая решение зачастую приходится выбирать по принципу «что навредит меньше всего». Это, как правило, случается когда проблема «перезрела». При доминировании предпринимательских ориентации руководитель просчитывает прежде всего выгоду, при доминировании менеджерских ориентации- взвешивает свои возможности, количество необходимого времени и способности сотрудников. Управленческие решения всегда принимаются с учётом многочисленных рисков, так как руководителю приходится переструктурировать свою деятельность.
Многое зависит от того, кто и как психологически предрасположен принимать управленческие решения. Выделяется пять психологических типов:
1. Рассудочный
тип. Преобладают детализация
решения, их согласование, проработка
всех этапов и выбор варианта
на основе глубокой
2, Прагматический
тип. Преобладают волевые
3 Комплексивный
тип. Преобладает «
4. Посреднический
тип. Преобладают «мягкие»
5. Эвристический
тип. Преобладают
Процесс
принятия управленческих решений зависит
и от того, какие точки приложения
усилий руководитель хочет выбрать
после ознакомления с информацией.
Они могут быть направлены на разработку
обще модели решения, на определение
детальной процедуры её разработки,
на поиск идеи, на отработку схемы
принятия решения по этапам (оценка
проблемы - анализ - варианты решения -
прогноз последствий - поиск предпочтительного
варианта - оформление решения). Руководитель
определяет и свое поведение в
организации этого процесса: ограничиться
ли только постановкой задачи с некоторым
количеством неизвестных, предложить
ли процедуру работы, высказать ли
только идею, организовать ли выработку
решения в деталях, какое «коммуникативное
пространство» следует
Ответственность за эффективное руководство, по мнению многих современных экспертов, надо искать на иррациональной стороне личности, которая определяет выбор модели поведения человека, почти не осознаваемый им самим. Чем выше должность, занимаемая в компании, тем больше зависимость успехов и провалов фирмы от модели поведения руководителя:
1. Стремление
избегать конфликтов. Большому количеству
руководителей жизненно
2. Третирование подчиненных.
3. Микроменеджмент.
В этом случае руководители
столько внимания уделяют
4. Маниакальное
поведение. Маниакальные
5. Недоступность.
Далекие и неприступные, они прячутся
за многочисленными
6. Интриги. Их личные цели доминируют над целями компании. Практикуют текучесть рабочего персонала.
Все перечисленные
выше модели поведения формируют
два "Н" неудачного руководства: недоверие
и недомогание. Показателем эффективного
лидерства является то, насколько
люди в компании доверяют своему руководству.
Если уровень доверия низок, значит,
существуют проблемы (недомогание). Это
неизбежно. Хотя детали могут отличаться
от компании к компании, есть и универсальные
симптомы: творческое мышление обычно
подавлено, господствует психология "каждый
за себя", возникает избыток бумажной
работы и вспомогательной
Выбор
того или иного управленческого
решения есть одновременно и определение
поведенческих стратегий
Поведенческая стратегия | Реакция на информацию | Мотивационный настрой руководителя | ||
1. Идеальная | Адекватная в условиях полноты информации. Риск ненадежности прогноза минимальный (до 10%) | «Я уверен в своем выборе, потому что знаю, чего ожидать и когда» | ||
2. Реалистическая | Метод здравого смысла в условиях противоречивости информации. Риск ненадежности прогноза нормальный (до 20%) | «Я не уверен, что результат будет такой, какой мы ожидаем, но мы можем его получить, если все ситуации повернем в свою пользу» | ||
3. Адаптивная | Метод избежания неудач в условиях дефицита информации. Риск ненадежности прогноза повышенный (до 30%) | «Не будем забегать далеко вперед. Только действуя по ситуации, мы можем получить результат. Так мы избежим многих ошибок» | ||
4. Компенсаторная | Метод перекрытия неудач успехами в условиях меняющейся информации. Риск ненадежности прогноза высокий (до 40%) | «Я не могу точно сказать, что нас ожидает. В любом деле бывают срывы. Чем и как мы их будем компенсировать?» | ||
5. Авантюрная | Метод «проб и ошибок» в условиях информационной неопределенности. Риск ненадежности прогноза очень высокий (до 50%) | «Я не знаю, что мы получим, но дело стоящее. Сначала ввяжемся в бой, а там посмотрим» | ||
5 Конфликтная | Метод открытого вызова в условиях негативного давления информации: «Наперекор течению». Риск ненадежности прогноза недопустимый (свыше 50%) | «У нас только 10 шансов из 100. Но мы должны добиться успеха. Любыми путями» |
Информация о работе Шпаргалка по"Организационному поведению"