Экспертиза и инспектирование инвестиционных процессов

Федеральное агентство по образованию

ГОУ ВПО  Тюменский государственный архитектурно-строительный университет

 

 

 

 

 

Кафедра строительных конструкций

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Курсовой  проект

по  дисциплине

"Экспертиза  и инспектирование инвестиционных  процессов"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Выполнила:

 

 

Проверила:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тюмень

2010

 

Содержание

 

Введение______________________________________________________________3

Задание на экспертизу___________________________________________________4

Глава 1. Экспертиза объекта строительства_________________________________6

1.1.Характеристика  исходных данных_____________________________________6

1.2.Экспертиза генерального плана строительной площадки__________________8

1.3.Экспертиза  объемно-планировочных решений__________________________10

1.4. Экспертиза  конструктивных решений здания___________________________16

1.5.Экспертиза  решений по инженерному обеспечению______________________20

1.6. Экспертиза противопожарных мероприятий____________________________22

1.7.Экспертиза  сметной стоимости строительства___________________________24

1.8. Результаты  анализа и основные выводы________________________________34

Глава 2. Основы инспектирования строительства___________________________36

2.1. Структура  надзора за строительством__________________________________36

2.2. Надзор за строительством со стороны заказчика_________________________41

2.3. Определение затрат на содержание службы заказчика____________________44

2.4. План инспекционных работ в период строительства_____________________47

Заключение___________________________________________________________51

Список  используемой литературы________________________________________53

 

 

 

 

 

 

 

Введение

Экспертиза объекта  — специальное компетентное исследование точно сформулированного вопроса  о качестве, безопасности и происхождении  объекта, его соответствия определенным нормам и стандартам, требующее специальных  знаний и представления мотивированного  заключения. В экспертизу объекта  входят экспертные исследования достоверности  объемов и стоимости строительно-монтажных  работ, исследование готовности объекта, установление примерных сроков завершения работ, проверка их качества и экспертиза систем организации ведения и  управления проектных работ.

Экспертиза объекта  состоит из лабораторных испытаний  образцов конструкций и материалов, обследований оснований фундаментов, инструментального натурного обследования, физико-механических испытаний отдельных  конструкций и определения сопротивления  теплопередач. Далее экспертиза изучает  степень соответствия объекта нормативам действующих технических и объемно-планировочных  решений, а так же оценивает степень  комфортности и уровень благоустройства  помещений. Кроме этого, учитывается  место размещения объекта, ландшафт, организация территории, транспортное движение, экологические и социальные аспекты.

Цели экспертизы

1. Контроль за качеством проектных работ.
2. Внедрение в производство новейших научно-технических достижений.
3. Контроль за эффективностью капитальных вложений.

Цели и задачи экспертизы проектов

1. Проверка градостроительной, предпроектной и проектной документации на соответствие исходным данным, техническим условиям и требованиям по проектированию строительства объектов.
2. Предотвращение создания объектов, строительство и использование которых нарушает права физических и юридических лиц или не отвечает требованиям, утвержденным в установленном порядке нормам и правилам. 
   

 

 

Глава 1. Экспертиза объекта строительства

1.1.Характеристика исходных данных

Объектом экспертизы является детский сад на 50мест, расположенный  в г. Уренгой.

Город расположен в Тюменской  области в Ямало-Ненецком АО. Согласно схематической карте климатического района, Уренгой относится к группе IД и находится в зоне суровых условий строительных работ. Инженерно-геологические условия обычные. Сейсмичность: 7(основная) и 8 баллов.

Демографическая ситуация в городе стабильная - ежегодно рождаемость  составляет около 14 человек на 1000 жителей. Численность детей и молодежи до 18 лет составляет 29,8 тысяч человек. Также строительство жилья изменяет показатели численности населения в положительную сторону.

В Новом Уренгое функционируют 38 дошкольных образовательных учреждений. Тем не менее, в Городе наблюдается дефицит в детских. Наполняемость детских садов более 100%. В 2008г. было начато строительство еще одного детского сада в Новом Уренгое, специалисты же говорят, что потребность существует как минимум в пяти.

Можно сделать следующие выводы о выбранном месте будущего строительства:

1. Г.Новый Уренгой – экономически развитый населенный пункт: находятся 4 градообразующих предприятия — ООО «Газпром добыча Уренгой», ООО «Газпром добыча Ямбург», ООО "Газпром подземремонт Уренгой" и филиал «Уренгой бурение» ООО «Газпром бурение», а также и другие предприятия «Нортгаз», «Газпром трансгаз Югорск» и др. — которые входят в состав ОАО «Газпром», на их долю приходится 74 % всего добываемого газа России. ОАО «Уренгойский речной Порт», на долю которого приходится почти 80 % речных перевозок, имеет десятки речных тягачей и паромов. (Новый Уренгой — неофициальная «газодобывающая столица» России); развитая зона внешнего транспорта;
2. В городе наблюдается относительная демографическая стабильность со среднегодовым приростом на 850человек;
3. Город расположен на берегу реки Ево-Яха (приток реки Пур), Сибири. Тамчара-Яха и Седе-Яха протекают через город и делят его на 2части: Северную и Южную. Наличие водных ресурсов обеспечивает будущее развитие города;
4. Качество систем жизнеобеспечения постоянно находится в центре внимания администрации. Для устойчивого функционирования объектов жизнеобеспечения создаются запасы материалов и средств необходимые для проведения аварийно-восстановительных работ, осуществляется техническое освидетельствование и диагностирование оборудования;
5. Строительство детского сада в Новом Уренгое является экономически целесообразно ввиду дефицита в дошкольных учреждениях.

Размеры здания в осях: 27м х 25м.

Основные конструктивные решения:

• Фундамент – ленточный бутобетонный, монолитный железобетонный;
• Стены наружные – камень пиленого известняка;
• Стены внутренние – камень пиленого известняка;
• Перемычки – сборные железобетонные;
• Перегородки – гипсовые плиты;
• Крыша – чердачная с кровлей из асбестоцементных листов.

Основные объемно-планировочные  решения здания: детский сад одноэтажный, высота этажа 3м. Здание имеет кольцевую планировку и внутренний дворик. Детский сад рассчитан на 2группы детей: ясельную и дошкольную. В распоряжении каждой группы есть спальня, туалетная, групповая, буфетная, раздевальня. Группы зонированны друг от друга и сообщаются под средством коридора длиной 21м. Вдоль этого коридора расположены служебно-бытовые помещения.

Степень огнестойкости  объекта – II.

Нормативный срок строительства  согласно п.4 [9] – 4месяца.

Общая сметная стоимость  строительства составила 91,29 тыс. руб. (в ценах 1984г.).

 

1.2.Экспертиза генерального плана строительной площадки

Виду отсутствия в  проектной документации чертежа  генерального плана, ниже будут указаны  правила к разработке генерального плана для детского сада общего типа.

Земельный участок - неотъемлемая часть детского дошкольного учреждения. Участок предназначен для игр, занятий  и отдыха детей, что способствует укреплению их здоровья, нормальному  росту и развитию.

Участки детских дошкольных учреждений общего типа размещаются, как  правило, на обособленных земельных  территориях. Радиусы обслуживания следует принимать согласно табл. 5 [2]в городах - 300 м, в сельских населенных пунктах и малых городах при  одно- и двухэтажной застройке - 500 м.

Выбор участка для  строительства детского дошкольного  учреждения должен производиться с  учетом обеспечения необходимых  санитарно-гигиенических требований, инсоляции и аэрации территории.

Оптимальным для детских  дошкольных учреждений является размещение их внутри квартала при обеспечении  удобных подходов к зданиям со стороны прилегающих транспортных коммуникаций.

 Размеры земельных  участков дошкольных учреждений  общего типа, размещаемых в жилой  застройке, рекомендуется принимать  согласно прил. 7 [2] при вместимости яслей-садов до 100 мест – 40м².

На земельных участках детских дошкольных учреждений следует  размещать площадки: групповые; для  занятий физкультурой; для выращивания  овощных и ягодных культур; для  содержания животных и птиц (в сельской местности); хозяйственную.

Участок детского дошкольного  учреждения должен иметь четкое функциональное зонирование, при котором групповые  площадки лучше максимально приближать к выходам из помещений этих групп, пути следования детей не должны проходить  через хозяйственную площадку.

Озеленение является важным компонентом благоустройства  и средством формирования благоприятных  оздоровительных условий на участке, оказывает непосредственное влияние  на температуру воздуха, его влажность, солнечную радиацию, способствует ослаблению отрицательных факторов окружающей городской среды. В связи с  этим основное требование к участку  дошкольного учреждения - озеленение должно составлять не менее 50 % его территории. При строительстве новых зданий необходимо максимально сохранить  существующие зеленые насаждения.

В площадь озеленения участка включается площадь зеленых  насаждений, газонов, цветников, огорода-ягодника и травяное покрытие групповых и  физкультурных площадок. Площадь  озеленения участков дошкольных учреждений должна составлять не менее 16 м² на одно место, в том числе зеленых насаждений, газонов и цветников - не менее 7 м², в комплексах детских яслей-садов - не менее 14 м². По периметру участка рекомендуется устраивать зеленую защитную полосу из деревьев и кустарников шириной не менее 1,5 м, а со стороны улицы - не менее 6 м. Во избежание излишнего затенения помещений кустарник рекомендуется высаживать не ближе 5 м от здания, а деревья - не ближе 10 м. При озеленении допускается посадка фруктового сада. Не разрешаются деревья и кустарники с ядовитыми плодами, колючками или засоряющие территорию при цветении, а также привлекающие большое количество насекомых.

Основными элементами участка  являются групповые площадки, предназначенные  для проведения игр и занятий  на свежем воздухе. Они могут проектироваться  как изолированными друг от друга, так  и объединяться по 2-3 в игровые  пространства. Их оборудование должно учитывать возрастные особенности  деятельности детей.

Площадь групповых площадок в расчет на одно место в детских  дошкольных учреждениях общего типа рекомендуется принимать не менее, м²: в ясельных группах - 7,5, в дошкольных - 7,2. В детских дошкольных учреждениях общего типа игровые площадки для детей дошкольного возраста допускается размещать за пределами участка.

Групповые площадки рекомендуется  соединять кольцевой дорожкой шириной 1,5 м, которую можно совмещать  с проездом к зданию. Уклон дорожки не должен превышать 6 %, а в горных условиях - 8 %, радиусы поворота должны быть не менее 1,5 м.

На земельных участках детских дошкольных учреждений всех типов следует размещать хозяйственную  площадку. Площадь хозяйственной  площадки следует принимать для  детских учреждений вместимостью до 50 мест - 70 м².

 Хозяйственную площадку рекомендуется размещать у границы участка со стороны входа в кухню и постирочную. Она не должна примыкать к групповым и физкультурным площадкам.

Площадка под мусоросборники должна иметь кирпичную ограду высотой  не менее 1,5 м. Площадь площадки должна быть не менее 6 м². Хозяйственная площадка должна иметь асфальтовое покрытие. При смежном расположении участков нескольких дошкольных учреждений рекомендуется объединять хозяйственные площадки и устраивать один общий подъезд.

Проезд для пожарных машин к зданиям детских дошкольных учреждений необходимо предусматривать  с одной продольной стороны здания шириной не менее 3,5 м.

 

 

1.3.Экспертиза объемно-планировочных  решений

Объемно-планировочные  решения зданий дошкольных учреждений следует принимать с учетом их функциональной структуры, вместимости, природно-климатических и региональных особенностей строительства.

Основными направлениями  проектирования детских дошкольных учреждений следует считать:

• внедрение перспективных параметров унифицированных объемно-планировочных и конструктивных схем, определяющих прогрессивное развитие структур;
• повышение компактности блочных решений за счет оптимизации числа, формы, размеров блоков и способов их подсоединений;
• эффективное зонирование централизованных зданий, обеспечивающее рациональную группировку функционально связанных помещений;
• повышение градостроительной вариабельности зданий.

Наиболее оптимальным  является решение дошкольного учреждения в отдельно стоящем здании.

Этажность и высота этажа

Этажность здания дошкольного  учреждения общего типа выбирается в  зависимости от вместимости, природно-климатических  и градостроительных условий  применения, а также архитектурно-композиционного  решения жилой застройки. Одноэтажные  здания дошкольных учреждений рекомендуется  проектировать, как правило, небольшой  вместимостью - до 150 мест для сельской местности. В таких зданиях лучше  достигается непосредственная связь  групповых помещений с участком, однако удлиняются внутренние коммуникации, велика площадь застройки. В одноэтажных  зданиях труднее выполняется  условие компактности, появляется необходимость  использования верхнего света.

Высота помещений  детских дошкольных учреждений, регламентируется СНиП 2.08.02-89 и равна 3 м (от пола до потолка). Проектная высота соответствует нормам.

Пропускная способность