Здоровый образ жизни студента

Автор работы: Пользователь скрыл имя, 12 Марта 2012 в 14:20, реферат

Краткое описание

Образ жизни студента есть не что иное, как определенный способ интеграции его потребностей и соответствующей им деятельности, сопровождающих ее переживаний. Структура образа жизни выражается в тех отношениях субординации и координации, в которых находятся разные виды жизнедеятельности. Это проявляется в той доли бюджета времени личности, которая на них тратится; в том, на какие виды жизнедеятельности личность расходует свое - свободное время, каким видам отдает предпочтение в ситуациях, когда возможен выбор. Если образ жизни не содержит творческих видов жизнедеятельности, то его уровень снижается.

Содержание работы

Введение
1. Глава. Здоровый образ жизни студента
2. Глава. Ценностные ориентации студентов на здоровый образ жизни и их отражении в жизнедеятельности
3. Глава. Содержательные характеристики составляющих здорового образа жизни студента
3.1 Режим труда и отдыха
3.2 Организация сна
3.3 Организация режима питания
3.4 Организация двигательной активности
3.5 Личная гигиена и закаливание
3.6 Профилактика вредных привычек
Заключение
Список использованной литературы

Содержимое работы - 1 файл

апв.docx

— 44.84 Кб (Скачать файл)

При занятиях физическими упражнениями, спортом принимать пищу следует  за 2 - 2,5 ч до и спустя 30 - 40 мин после  их завершения. При двигательной деятельности, связанной с интенсивным потоотделением, следует увеличить суточную норму потребления поваренной соли с 15 до 20 - 25 г. Полезно употреблять минеральную или слегка подсоленную воду,

3.4 Организация двигательной  активности

Один из обязательных факторов здорового  образа жизни студентов - систематическое, соответствующее полу, возрасту, состоянию  здоровья использование физических нагрузок. Они представляют собой  сочетание разнообразных двигательных действий, выполняемых в повседневной жизни, в организованных и самостоятельных  занятиях физическими упражнениями и спортом, объединенных термином «двигательная  активность».

У большого числа людей, занятых  в сфере интеллектуального труда, двигательная активность ограничена. Это присуще и студентам, у  которых соотношение динамического  и статического компонентов жизнедеятельности  составляет по времени в период учебной  деятельности 1:3, а по энерготратам 1:1; во внеучебное время соответственно 1:8 и 1:2. То обстоятельство, что динамический компонент деятельности студентов  во время учебных занятий и  во внеучебное время почти одинаков, указывает на низкий уровень двигательной активности значительного контингента  студентов. В то же время определенная часть студентов увлекается спортом, уровень достижений в котором  требует от них выполнения сравнительно высоких по объему и интенсивности  физических нагрузок. Поэтому возникает  важнейшая социально-педагогическая задача - определить оптимальные, а  также минимально и максимально  возможные режимы двигательной активности.

Минимальные границы должны характеризовать  тот объем движений, который необходим  человеку, чтобы сохранить нормальный уровень функционирования организма. Этому уровню должен отвечать двигательный режим оздоровительно-профилактического  характера. Оптимальные границы  должны определить тот уровень физической активности, при котором достигается  наилучшее функциональное состояние  организма, высокий уровень выполнения учебно-трудовой и социальной деятельности. Такой режим носит оздоровительно-развивающий характер. Максимальные границы должны предостерегать от чрезмерно высокого уровня физических нагрузок, который может привести к переутомлению, перетренировке, к резкому снижению уровня работоспособности в учебно-трудовой деятельности. Назовем такой режим индивидуально адаптированным к максимальным возможностям студентов. Поэтому для студентов-спортсменов, ориентированных на достижение высоких спортивных результатов, необходимо планировать индивидуальный режим обучения, жизнедеятельности, тренировки, обеспечивающий сочетание всех его компонентов.

В соответствии с программой профилактики основных факторов риска среди молодежи гиподинамической считается ситуация, при которой студент уделяет  физическим упражнениям до 4 ч в  неделю, т.е. занимается только в рамках учебных занятий по физическому  воспитанию. Оптимальным двигательным режимом для студентов является такой, при котором мужчины уделяют  занятиям 8 - 12 ч в неделю, а женщины 6 - 10 ч. При этом на целенаправленные занятия физическими упражнениями желательно затрачивать не менее 6 - 8 ч мужчинам и 5 - 7 ч женщинам. Остальное  время дополняется физической активностью  в различных условиях бытовой  деятельности. Важный фактор оптимизации  двигательной активности - самостоятельные  занятия студентов физическими  упражнениями (утренняя гимнастика, микропаузы в учебном труде с использованием упражнений специальной направленности, ежедневные прогулки, походы выходного  дня и т.д.). Необходимые условия  самостоятельных занятий - свободный  выбор средств и методов их использования, высокая мотивация  и положительный эмоциональный  и функциональный эффект от затраченных  физических, волевых, эмоциональных  усилий.

Таким образом, чтобы выполнять  указанный двигательный режим, необходима двигательная деятельность в объеме 1,3 - 1,8 ч в день. За счет использования  двигательной активности с относительно высокой интенсивностью можно сократить  ее продолжительность.

3.5 Личная гигиена и  закаливание

Знание правил и требований личной гигиены обязательно для каждого  культурного человека.

Гигиена тела предъявляет особые требования к состоянию кожных покровов, выполняющих  следующие функции: защита внутренней среды организма, выделение из организма  продуктов обмена веществ, теплорегуляция и др. В полном объеме они выполняются  только при здоровой и чистой коже. Кожа способна к самоочищению. С  чешуйками, секретом сальных и потовых  желез удаляются различные вредные  вещества. Мыть тело под душем, в  ванной или бане рекомендуется не реже одного раза в 4--5 дней. После занятий  физическими упражнениями необходимо принимать теплый душ и менять нательное белье.

Уход за полостью рта и зубами требует, чтобы после еды рот  прополаскивался теплой водой. Чистить  зубы рекомендуется раз в день во избежание стирания эмали. Зубная щетка не должна быть чересчур жесткой, а процедура чистки должна занимать не менее 2 мин. Чтобы сохранить зубы, важно, чтобы пища содержала достаточно кальция, из солей которого в значительной степени состоит ткань зубов, а также витаминов, особенно О  и В, Для укрепления десен следует  больше употреблять в пищу лука, чеснока, свежих овощей. Во время еды  избегайте быстрого чередования  горячих и холодных блюд. Нежелательно грызть орехи, косточки ягод и плодов, поскольку эмаль, покрывающая зубы, может дать трещину, после чего разрушение зубных тканей идет весьма быстро. Не реже 2 раз в год необходимо посещать врача-стоматолога для профилактического  осмотра зубов.

Гигиена одежды требует, чтобы при  ее выборе руководствовались не мотивами престижности, а ее гигиеническим  назначением в соответствии с  условиями и деятельностью, в  которых она используется. К спортивной одежде предъявляются специальные  требования, обусловленные характером занятий и правилами соревнований по видам спорта. Она должна быть по возможности легкой и не стеснять движений. Поэтому спортивная одежда изготавливается из эластичных хлопчатобумажных и шерстяных тканей с высокой  воздухопроницаемостью, хорошо впитывающих  пот и способствующих его быстрому испарению. Спортивную одежду из синтетических тканей рекомендуется применять лишь для защиты от ветра, дождя, снега и др. Спортивную одежду следует использовать только во время занятий и соревнований; ее необходимо регулярно стирать.

Гигиена обуви требует, чтобы она  была легкой, эластичной, хорошо вентилируемой, а также обеспечивала правильное положение стопы. В этом отношении  лучшими качествами обладает обувь  из натуральной кожи. Спортивная обувь, кроме того, должна защищать стопу  от повреждений и иметь специальные  приспособления для занятий соответствующим  видом спорта.

Гигиенические основы закаливания. Закаливание -- важное средство профилактики негативных последствий охлаждения организма  или действия высоких температур. Систематическое применение закаливающих процедур снижает число простудных заболеваний в 2 - 5 раз, а в отдельных  случаях почти полностью исключает  их. Закаливание может быть специфическим (повышается устойчивость к определенному  фактору) и неспецифическим (повышается общая устойчивость к ряду факторов). Приступая к закаливанию, необходимо усвоить его основные правила. Первое - надо убедиться в необходимости  закаливания и воспитать потребность  в нем. Сознательное отношение и  заинтересованность создадут нужный психологический  настрой. Второе - закаливание должно быть систематичным. Даже двухнедельный  перерыв значительно ухудшает ранее  достигнутый эффект. Третье - соблюдение принципа постепенности. Нельзя резко  изменять температуру воды или воздуха, а также увеличивать длительность воздействия. Четвертое -- не забывать об индивидуальном подходе температуры  воздуха или воды, длительность процедуры  устанавливаются с учетом возраста, пола, состояния здоровья, уровня физического  развития, чувствительности к холоду или жаре. Пятое - в каждом конкретном климатическом регионе закаливание  должно быть специфическим. Шестое - для  повышения эффективности закаливания  используются различные средства - солнечная радиация, воздушная и  водная среда. Седьмое - проводить закаливание  в хорошем настроении, чтобы оно  приносило удовольствие, поскольку  положительные эмоции полностью исключают негативные эффекты охлаждения или действия жары. Восьмое - эффективность закаливания повышается, если его проводить в активном режиме, т.е. выполнять во время процедур физические упражнения или какую-либо физическую работу. Девятое - в процессе закаливания необходим постоянный самоконтроль. Показателями правильного закаливания являются: крепкий сон, хороший аппетит, улучшение самочувствия, повышение работоспособности. Появление раздражительности, снижение аппетита, снижение работоспособности указывают на просчеты в закаливающих процедурах.

Основные виды закаливания: закаливание  воздухом, закаливание солнцем, закаливание  водой, обтирание.

3.6. Профилактика вредных  привычек

Здоровый образ жизни несовместим  с вредными привычками. Употребление алкоголя, наркотических веществ, табака входит в число важнейших факторов риска многих заболеваний, негативно  отражающихся на здоровье студентов.

У пьющих мужчин в 2,5 раза выше заболеваемость психическими расстройствами, болезнями  печени, органов дыхания; у женщин часто рождаются дети с врожденными  аномалиями. Алкоголь - это вещество наркотического действия; он обладает всеми характерными для данной группы веществ особенностями. Сразу после  приема алкоголя наступает выраженная фаза возбуждения (эйфория) - люди становятся веселыми, общительными, разговорчивыми, смелыми (нарушаются тормозные процессы в ЦНС); возбуждаются половые эмоции, но заглушается чувство стыда, появляется неразборчивость в связях (большинство  заражений венерическими болезнями  происходит в состоянии опьянения). Под действием алкоголя возникает  иллюзия о повышении работоспособности, приводящая к переоценке сил и  возможностей, На самом деле объективно снижается умственная работоспособность (быстрота и точность мышления, ухудшается внимание, допускается много ошибок). Ухудшается и физическая работоспособность, значительно снижается точность, координация и быстрота движений, а также мышечная сила. Вслед за фазой возбуждения неизбежно  наступает фаза угнетения.

Продолжительное и систематическое  употребление алкоголя раздражающе  действует на проводящую систему  сердца, а также нарушает нормальный процесс обмена веществ. Мышцы сердца изнашиваются, их сокращения становятся вялыми, полости сердца растягиваются; на поверхности сердца и в пространствах  между мышечными волокнами начинает откладываться жир, что ограничивает его работоспособность. Также повышается проницаемость кровеносных сосудов, снижается их эластичность, повышается свертываемость крови, что может  стать причиной возникновения инфаркта миокарда.

Страдают также органы пищеварения. Раздражая органы желудочно-кишечного  тракта, алкоголь вызывает нарушение  секреции желудочного сока и выделения  ферментов, что приводит к развитию гастритов, язвы желудка и даже злокачественных  опухолей. Развивается ожирение печени, затем ее цирроз, который в 10% случаев  завершается появлением ракового заболевания. Незначительно уступает печени по частоте  поражения поджелудочная железа. Нарушается функция дыхательной  системы, что проявляется в потере эластичности легочной ткани и возникновении  эмфиземы легких. Ухудшается выделительная  функция почек. Страдает функция  половых желез - уменьшается сперматогенез, постепенно наступает половое бессилие. Понижается сопротивляемость организма  к воздействию инфекций. Происходит снижение содержания в организме  важнейших для жизнедеятельности  витаминов В, РР, С, А, Е.

Курение - одна из самых вредных  привычек. Широко распространены мифы о курении, играющие роль «психической защиты» и служащие средством  самооправдания.

Миф первый: курение не вредно. Так  ли это на самом деле? Курение  это сухая перегонка табака и  бумаги под воздействием высокой  температуры. При этом выделяется большое  количество вредных веществ, попадающих в организм (никотин, синильная кислота, аммиак, окись углерода, смолистые  и радиоактивные вещества).

Миф второй: «когда я курю, у меня повышается работоспособность». Научные  данные свидетельствуют о том, что  некоторое субъективное и кратковременное  повышение работоспособности объясняется  первоначальным расширяющим действием  табачного дыма на сосуды головного  мозга, которое через несколько  минут сменяется их значительным сужением. Под влиянием никотина мышечная сила снижается; у курящих студентов  также понижается умственная работоспособность, среди них больше неуспевающих.

Миф третий: «если я наношу вред, то только себе». Но ведь есть понятие  «пассивное курение», при котором 50% веществ, образующихся при курении, попадает в окружающий воздух, и  его вдыхают люди, находящиеся  в одном помещении с курильщиком. В результате через некоторое  время у них отмечаются все  признаки никотиновой интоксикации: головная боль, головокружение, учащение сердцебиения, повышенная утомляемость, снижение работоспособности.

Миф четвертый: «я знаю, что курить вредно, и постараюсь бросить курить». Растягивая сроки расставания с  сигаретой, человек обманывает себя. Это надо делать сразу - раз и навсегда. Утверждают, что курение - один из способов похудеть. Действительно, аппетит у  курящих снижается за счет того, что никотин оказывает тормозящее действие на сократительную и двигательную функции желудка и кишечника, что приводит к ухудшению пищеварения, нарушению обменных процессов, развитию авитаминоза. Страдают у курильщиков  также печень и поджелудочная  железа, развиваются гастрит, язва желудка  или двенадцатиперстной кишки.

Воздействие табачного дыма на органы дыхания приводит к раздражению  слизистых оболочек дыхательных  путей, вызывая в них воспалительные процессы, сопровождаемые кашлем, особенно по утрам, хрипотой, выделением мокроты  грязно-серого цвета. Впоследствии нарушается эластичность легочной ткани и развивается  эмфизема легких. Именно поэтому курильщики в 10 раз чаще болеют раком легкого. Курение вызывает учащение сердцебиения до 85 - 90 удар/мин в покое при  норме для здорового человека 60 - 80 удар/мин. Это приводит к увеличению работы сердца в сутки примерно на 20%. Вдыхание табачного дыма способно повысить артериальное давление на 20 - 25%, вызвать атеросклероз. Ухудшению питания сердечной мышцы кислородом способствует наличие в табачном дыме окиси углерода, вытесняющего из соединений с гемоглобином кислород, что приводит к развитию ишемической болезни сердца.

Информация о работе Здоровый образ жизни студента